Конспект урока по биологии на тему « класс земноводные- первые наземные животные»

Разработка урока : «Класс земноводные- первые наземные животные»

7 класс

Разработала

Учитель биологии СШ № 14

Дуржанова А.А.

Актобе

2007

7 класс Тема: «Класс земноводные -первые наземные животные»

Цель: на примере особенностей строения и жизнедеятельности

земноводных показать приспособленность организмов к

условиям существования.

1. Познакомить учащихся с особенностями строения организма

земноводных в связи с условиями их жизни.

2. Развитие практических навыков работы.

3. Нравственное и экологическое воспитание.

Тип урока: урок изучение новой темы.

1. Активизация познавательной деятельности учащихся

   1. Над рекой водицей

Царевна круглолица

Поет царевна

Да так напевно,

Что все на суше

Затыкают уши.

2. Выпучив глаза, сидит

По французски, говорит

По блошьи прыгает

По человечьи плавает

3. Подрастала хвост растила,

Платье темное носила.

Подросла - зеленой стала,

Хвост на весла поменяла.

(лягушка)

Головоломка:

Я, шаг,лук. - лягушка

Рана, сад, мал - саламандра

Вяг, чер,а - червяга

Черный ящик - в нем слова -

1.БАТРАХОЛОГИЯ.

Батрахология - раздел зоологии изучающий земноводных.

Батрахоз - лягушка, логос - учение.

2.АМФИБИЯ - двоякоживущие (греческое слово)

Впервые термин предложен К. Линнеем ХҮІІІ веке.

3.ЗЕМНОВОДНЫЕ - русское название, происходит от среды обитания.

Учитель - температура тела зависит от температуры окружающей среды.

На нашей планете земноводные появились 350 млн. лет назад. Предками

Земноводных были древние кистеперые рыбы (стегоцефалы).

Рис №154 - эволюция земноводных.

В зависимости от строения и образа жизни земноводные подразделяются на 3 отряда.

ЗЕМНОВОДНЫЕ

БЕЗНОГИЕ ХВОСТАТЫЕ БЕСХВОСТЫЕ

Мы не будем подробно останавливаться на характеристиках отрядов, об этом можно прочитать в учебнике.

Рассмотрим общую характеристику и особенности строения на примере

лягушки.

Учащимся предложены карточки с изображением различных систем лягушки.

Задание: внимательно рассмотреть рисунки и отметить особенности.

1. Особенности внешнего строения.

2. Пищеварительная система

3. Кровеносная система

4. Дыхание

5. Нервная система

6. Органы выделения.

Учитель : земноводные раздельнополые животные. В своем развитии они

проходят ряд превращений. После вылупления из икринки они сходны с рыбами и имеют жабры, а затем постепенно превращаются в животных с

легочным дыханием.

Лабораторная работа

Используя текст параграфа № 56 стр 184 и скелет лягушки, ответьте на

следующие вопросы:

1. На какие отделы делится скелет лягушки?

2. В чем особенностьи строения конечностей лягушки?

3. На какие отделы делится позвоночник земноводных?

4. Какие особенности строения скелета указывают на связь земноводных

с наземным образом жизни? (оформление работы)

Сценка - ученый и его ученик.

Мы действительно узнали много о строении и жизнедеятельности земноводных. Но разрешите мне задать Вам несколько вопросов.

-Пожалуйста.

1. Сколько видов насчитывает класс земноводных?

5 тыс. Видов

2. Какая лягушка самая маленькая в мире?

Кокои, она может уместиться на ногте большого пальца. Ядовитая.

3.Какая лягушка самая большая?

Лягушка Голиаф. Длина 25-30 см, вес-3,5 кг

4.Какое земноводное встречается в районе Оймякона - полюсе холода

Северного полушария -68 градусов

Сибирский углозуб.

5. Сколько времени проходит от момента оплодотворения до образования лягушки?

Это зависит от погодных условий и может продлиться 2-3 месяца.

Закрепление - игра минное поле.

По минному полю можно пройти лишь только в том случае, если дадите правильные ответы на следующие вопросы.

1. Чем питаются земноводные?

2. В какой воде живут земноводные?

3. Сколько кругов кровообращения у земноводных?

4. Как могут дышать земноводные?

5. Кто такие головастики?

6. Сколько камер в сердце у лягушки?

Рефлексия:

Д.З парграф № 56 . По страницам Красной книги