Тест по теме Структурная организация живых организмов (9 класс)

Тест по теме: Структурная организация живых организмов (9 класс).

Цель: Определить уровень усвоения детьми материала по темам: Химическая организация клетки и Обмен веществ и преобразование энергии в клетке.

Таблица 1

Доли и количество тестовых заданий на проверку каждой выделенной ДЕДЕ №

Доля от всех ТЗ

Кол-во ТЗ

ДЕ 1: Элементный состав клетки. Распространённость элементов, их вклад в образование живой материи и объектов неживой природы. Макроэлементы, микроэлементы; их вклад в образование неорганических и органических молекул живого вещества. Неорганические молекулы живого вещества. Вода; её химические свойства и биологическая роль. Соли неорганических кислот, их вклад в обеспечение процессов жизнедеятельности и поддержание гомеостаза. Роль катионов и анионов в обеспечении процессов жизнедеятельности.

32%

8

ДЕ 2: Осмос и осмотическое давление; осмотическое поступление молекул в клетку.

12%

3

ДЕ 3: Органические молекулы. Биологические полимеры - белки; их структурная организация. Функции белковых молекул. Углеводы, их строение и биологическая роль. Жиры - основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии. ДНК - молекулы наследственности.

24%

6

ДЕ 4: Редупликация ДНК, передача наследственной информации из поколения в поколение. Передача наследственной информации из ядра в цитоплазму; транскрипция. РНК, её структура и функции. Информационные, транспортные, рибосомальные РНК.

20%

5

ДЕ 5: Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Транспорт веществ через клеточную мембрану. Пино- и фагоцитоз. Внутриклеточное пищеварение и накопление энергии; расщепление глюкозы. Биосинтез белков, жиров и углеводов в клетке.

12%

3

100%

25

</

Таблица 2

Количество тестовых заданий для каждой ДЕ в зависимости от трудности

Тестовые задания с одиночным выбором ответа (1 балл):

1. Наука, изучающая строение и функции клетки:

1) Генетика;

2) Ботаника;

3) Цитология;

4) Микробиология.

2. Биоэлементы клетки - это:

1) Водород, кислород, углерод, азот;

2) Водород, кислород, углерод, азот, железо, фосфор;

3) Водород, кислород, углерод, азот, сера, фосфор;

4) Водород, кислород, углерод, азот, сера, железо.

3. Какое вещество относится к моносахаридам:

1) Сахароза;

2) Глюкоза;

3) Крахмал;

4) Мальтоза.

4. Основная функция углеводов:

1) Энергетическая;

2) Регуляторная;

3) Запасающая.

5. Содержание какого химического элемента в клетке больше чем остальных:

1) Водорода;

2) Углерода;

3) Кислорода.

6. Аминокислоты - это:

1) Кислоты;

2) Основания;

3) Нуклеотиды.

7. Прохождение через мембрану ионов натрия и калия происходит путем:

1) Диффузии;

2) Осмоса;

3) Активного переноса.

8. Хромосомы состоят из:

1) РНК и белка;

2) ДНК и РНК;

3) ДНК и белка.

9. Функция и-РНК в процессе биосинтеза:

1) Хранение наследственной информации;

2) Транспорт АК на рибосомы;

3) Подача информации на рибосомы.

10. Процесс, когда т-РНК приносят аминокислоты на рибосомы:

1) Транскрипция;

2) Трансляция;

3) Трансформация.

11. Фагоцитоз - это:

1) Захват клеткой жидкости;

2) Захват твёрдых частиц;

3) Транспорт веществ через мембрану;

4) Ускорение биохимических реакций.

Тестовые задания с множественным выбором ответа (2 балла):

12. Вода в клетке выполняет следующие функции:

А) выполняет энергетическую функцию;

Б) обеспечивает упругость клетки;

В) защищает содержимое клетки;

Г) участвует в теплорегуляции;

Д) участвует в гидролизе веществ;

Е) обеспечивает движение органоидов.

13. Вода в клетке выполняет роль:

А) внутренней среды;

Б) структурную;

В) регуляторную;

Г) гуморальную;

Д) универсального источника энергии;

Е) универсального растворителя.

14. Особенности строения и свойств молекул белков:

А) имеет первичную, вторичную, третичную, четвертичную структуры;

Б) имеют вид одиночной спирали;

В) мономеры-аминокислоты;

Г) мономеры-нуклеотиды;

Д) способны к репликации;

Е) способны к денатурации.

Тестовые задания открытого типа (2 балла):

15. Гидрофильные вещества - это вещества ___________ растворимые в воде.

16. Углеводы подразделяются на ________ и ________.

17. Нуклеиновые кислоты - это полимеры, построенные из огромного числа мономерных единиц, называемых ____________.

Тестовые задание на установление последовательности (3 балла):

18. Последовательность фаз митоза следующая:

А) образование из мембранных структур эндоплазматической сети ядерной оболочки клетки;

Б) увеличение объема клеточного ядра;

В) расхождение самостоятельных хромосом к полюсам клетки;

Г) выстраивание укороченных хромосом на экваторе клетки.

19. Правильная последовательность смены фаз в митотическом цикле деления клетки следующая:

А) метафаза;

Б) профаза;

В) интерфаза;

Г) анафаза;

Д) телофаза.

20. Указать правильную последовательность смены процессов в биосинтезе белка в клетке:

А) трансляция;

Б) транскрипция;

В) синтез ферментов;

Г) образование полисомы.

21. Установите, в какой хронологической последовательности появились основные группы растений на Земле:

А) голосеменные;

Б) цветковые;

В) папоротникообразные;

Г) псилофиты;

Д) водоросли.

Тестовые задания на установление соответствия (3 балла):

22. Перечисленные химические вещества относятся к следующим классам углеводов:

Классы углеводов

Химические вещества

1.Моносахариды

2.Дисахариды

3.Полисахариды

А) сахароза, мальтоза, лактоза.

Б) гликоген, крахмал, целлюлоза.

В) глюкоза, лактоза, сахароза.

Г) глюкоза, фруктоза, галактоза.

22. Этапы энергетического обмена:

Название этапа

1. Первый этап

2. Второй этап

3. Третий этап

А) Бескислородный;

Б) Подготовительный;

В) Гликолиз:

Г) Брожение;

Д) Аэробное дыхание.

22. Процессы, характерные для фотосинтеза и энергетического обмена веществ:

Энергетический обмен

Фотосинтез

А) Поглощение света;

Б) Окисление пировиноградной кислоты;

В) Выделение углекислого газа и воды;

Г) Синтез молекул АТФ за счет химической энергии;

Д) Синтез молекул АТФ за счет энергии света;

Е) Синтез углеводов из углекислого газа.

22. Данные особенности обмена веществ характерны для организмов:

Автотрофы

Гетеротрофы

А) Использование энергии солнечного света для синтеза АТФ;

Б) Использование энергии, заключенной в пище, для синтеза АТФ;

В) Использование только готовых органических веществ;

Г) Синтез органических веществ из неорганических;

Д) Выделение кислорода в процессе обмена веществ;

Е) Грибы.

Таблица 3ТЗ

а (1-3)

Тип ТЗ

Время, мин

Баллы

1

1

ОВ

1

1

2

1

ОВ

1

1

3

1

ОВ

1

1

4

1

ОВ

1

1

5

1

ОВ

1

1

6

1

ОВ

1

1

7

1

ОВ

1

1

8

1

ОВ

1

1

9

1

ОВ

1

1

10

1

ОВ

1

1

11

1

ОВ

1

1

12

1

МВ

2

2

13

1

МВ

2

2

14

1

МВ

2

2

15

2

О

2

2

16

2

О

2

2

17

2

О

2

2

18

3

П

3

3

19

3

П

3

3

20

3

П

3

3

21

3

П

3

3

22

3

С

3

3

23

3

С

3

3

24

3

С

3

3

25

3

С

3

3

Итого:

47

47

ОВ - одиночный выбор

МВ - множественный выбор

О - открытого типа

С - соответствия

П - последовательность

Критерии оценивания:

«5» - 25-22 задания

«4» - 22-17 заданий

«3» - 17-12 задания

«2» - 12 и менее правильно выполненных заданий