Разработка урока по биологии на тему Многообразие Млекопитающих НСО (7 класс)

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №2»

630063,г.Новосибирск 63, ул.Чехова,271 тел. 262-48-13

Урок биологии, 7 класс

Тема: "Многообразие Млекопитающих НСО"

Учитель биологии

высшей квалификационной категории

Утева С.Б.

Цель урока: познакомиться с обычными и редкими видами животных Класса Млекопитающие в НСО с использованием ИКТ-технологии, технологии сотрудничества (работы в группах), игровые технологии в условиях реализации ФК ГОС.

Задачи:

Образовательные:

• рассмотреть многообразие Млекопитающих НСО;

• выяснить, какие виды занесены в Красную Книгу НСО.

• привлечь интерес обучающихся к данной теме.

Развивающие:

• развивать способность учащихся к самостоятельной работе на уроках и во внеурочное время;

• продолжить формирование умения работать с различными источниками информации, умения анализировать, обобщать и отбирать необходимую информацию;

• способствовать умению применять полученные знания в практических жизненных ситуациях.

Воспитательные:

• воспитывать бережное отношение к природному богатству нашей малой родины;

• экологическое, эстетическое и природоохранное воспитание школьников.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация с использованием ЭОР, листочки для оценки работы.

Тип урока: урок обобщения с применением ИКТ.

Методы: самостоятельная групповая работа, демонстрация презентации, сообщение учащихся, викторина.

Оформление классной доски: записана тема и основные вопросы урока.

План урока:

1. Организационный момент (2 минуты).

2. Обобщение изученного материала (30 минут).

Физкультминутка

3. Закрепление знаний (8 минут).

4. Итоги урока (3 минуты)

5. Домашнее задание (2 минуты).

Ход урока:

I. Организационный момент (2 минуты).

Приветствие. Организация групповой работы.

Тема урока, её место в разделе «Класс Млекопитающие». Задачи урока. Работа в тетради.

II. Обобщающее повторение (30 минут)

Учитель: Известный новосибирский биолог, орнитолог, эколог Н.Н. Балацкий в систематическом списке млекопитающих НСО (диких и одомашненных) выделил 9 отрядов, 24 семейства, 58 родов и 88 видов млекопитающих, из которых 10 видов занесены в Красную книгу НСО.

Сегодня на уроке мы познакомимся с представителями отрядов млекопитающих НСО. Для этого мы разделили класс на 5 групп, каждая группа в качестве домашнего задания приготовила презентацию о представителях отряда по заданному алгоритму:

• составить презентацию фотографий представителей отряда;

• описать по плану по одному из представителей отряда;

• придумать интересный вопрос о любом из рассмотренных группой животных.

• 1 группа - Отряд Ежеобразные (Еж обыкновенный) и Отряд Грызуны (Сурок лесостепной);

• 2 группа - Отряд Землеройкообразные (Крот сибирский) и Отряд Зайцеобразные (Заяц-русак);

• 3 группа - Отряд Рукокрылые (Вечерница рыжая) и Отряд Хищные (Барсук);

Физкультминутка

• 4 группа - Отряд Парнокопытные (Косуля сибирская) и Отряд Непарнокопытные (Лошадь домашняя);

• 5 группа - Млекопитающие из Красной книги НСО (Тушканчик большой, Выдра речная).

Задача выслушать группу, рассмотреть предложенные материалы, ответить на вопросы докладчиков и заполнить таблицу:Отряд/

представитель

Особенности строения

Место обитания

Особенности питания

Значение для природы и человека

Вопросы групп:

1 группа: В эпидемиологии есть понятие «ежечас», что оно выявляет?

2 группа: Зачем зайцу длинные уши?

3 группа: Почему существует выражение о том, что летучая мышь «видит ушами»?

4 группа: Какой сигнал подают косули хвостом?

5 группа: Чем уникальны лапы тушканчика?

III. Закрепление изученного (8 минут):

Викторина (презентация)

IV. Итоги урока

Выводы:

• в НСО 88 видов диких и домашних млекопитающих, из них 10 видов занесены в Красную книгу НСО;

• занесенные в Красную книгу млекопитающие имеют статус редкого таксона, имеющего малые по численности популяции в НСО.

Предлагается каждому ученику на отдельном листочке оценить работу участников своей группы и выбрать наиболее активного ученика (ов).

V. Домашнее задание (2 минуты): стр. 240-246, записи в тетради, подготовиться к тестовой работе по теме Класс Млекопитающие,

по желанию творческое задание: составить схему, кроссворд, ребусы, подобрать загадки по теме Класс Млекопитающие.

Список литературы:

1. Захаров В.Б., Сонин Н.И. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - М.: Дрофа, 2014;

2. Уроки биологии по курсу «Биология.7 класс. Многообразие живых организмов»: Сборник. - М.: Дрофа, 2008;

3. Красная книга Новосибирской области/Департамент природных ресурсов и охраны окружающей среды Новосибирской области. - 2-е издание, Новосибирск, Арта, 2008.

4. ЭОР www/ balatsky.ru