Рабочая программа по биологии 6 класс базовый уровень

Министерство образования и науки РФ

МКОУ «Тегульдетская средняя общеобразовательная школа»

Тегульдетского района Томской области

Согласовано с заместителем по УР

________________ Сивковой О. Г.

«_____»____________2014 г.

Утверждено приказом директора школы

Хахуновой Н. П._____________________

№_____от____________________2014г.

Рабочая программа учебного предмета

«Биология»

6 класс, базовый уровень

Разработана:

Грунёва А. И., учитель биологии

Тегульдет 2014 г.

Пояснительная записка

Программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта основного общего образования и программы основного общего образования по биологии для 6 класса «Живой организм» авторы Н.И. Сонин, В.Б. Захаров.

Предлагаемая программа предназначена для изучения биологии в 6 классе средней общеобразовательной школы и является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» А.А. Плешакова. Программа рассчитана на 34 часов (1 час в неделю) и предлагает блочный принцип построения курса. Программа построена на основе сравнительного изучения основных групп организмов, их строения и жизнедеятельности. Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные и практические работы. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Сонин Н. И. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2011

В результате изучения курса «Живой организм» ученик должен:

Знать

• Признаки живых организмов

• Неорганические, органические вещества и их значение

• Особенности строения растительной и животной клетки

• Типы тканей и их функции

• Органы живых организмов

• Питание, дыхание, выделение живых организмов

• Строение и значение нервной и эндокринной систем

• Половое и бесполое размножение организмов

• Экосистемы и факторы среды обитания

Содержание курса

Раздел 1 Строение и свойства живых организмов (12часов)

Тема 1 Основные свойства живых организмов (1 часа)

Многообразие живых организмов. Основные свойства живых организмов: клеточное строение, сходный химический состав, обмен веществ и энергии, питания, дыхания, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, размножение.

Тема 2 Химический состав клеток (1 часа)

Содержание химических элементов в клетке. Неорганические и органические вещества в клетке: вода, минеральные соли, белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты. Их роль в клетке.

Тема 3 Строение растительной и животной клеток (2 часа)

Клетка - элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение клетки: ядро, цитоплазма, органоидов. Различия в строении растительной и животной клетки. Деление клетки.

Тема 4 Ткани растении и животных (2 часа)

Понятие «ткань». Ткани растений и животных, их многообразие, значение, особенности строения.

Лабораторная работа «Ткани живых организмов».

Тема 5 Органы и системы органов (4 часа)

Понятие «орган». Органы цветкового растения: корень, побег (стебель, лист, цветок, плод, семя). Строение и значение корня, стебля, цветка, плодов и семян. Видоизменения корней, передвижение веществ по стеблю, соцветия, многообразие плодов. Системы органов. Основные системы органов животного организма: пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорно-двигательная, нервная, эндокринная, размножения.

Лабораторная работа «Распознавание органов у растений и животных», «Строение семени».

Тема 6 Растения и животные как целостный организм (2 час)

Взаимосвязь клеток, тканей, органов в организмах. Живые организмы и окружающая среда.

Раздел 2 Жизнедеятельность организмов (20 часов)

Тема 7 Питание пищеварение (3 часа)

Сущность понятия «питание». Особенности питания растений: почвенное питание, воздушное питание (фотосинтез). Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, симбионты, паразиты. Пищеварение и его значение. Особенности строения пищеварительных систем животных.

Тема 8 Дыхание (2)

Значение дыхания. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Дыхание растений. Роль устьиц и чечевичек в процессе дыхания растений. Дыхание животных. Органы дыхания животных организмов.

Тема 9 Передвижение веществ в организме (2 часа)

Перенос веществ в организме, его значение. Передвижение веществ в растении. Особенности строения органов растений, обеспечивающих процесс переноса веществ. Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система, её строение, функции. Гемолимфа, кровь и её составные части.

Тема 10 Выделение (2 часа)

Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов, продукты выделения у растений и животных. Основные выделительные системы у животных. Обмен веществ и энергии.

Тема 11 Опорные системы (1часа)

Значение опорных систем в жизни организмов. Опорные системы растений и животных.

Лабораторная работа «Разнообразие опорных систем животных».

Тема 12 Движение (1часа)

Движение как важнейшая особенность животных организмов. Значение двигательной активности.

Тема 13 Регуляция процессов жизнедеятельности (2часа)

Жизнедеятельность организмов и её связь с окружающей средой. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт. Эндокринная система. Её роль в регуляции процессов жизнедеятельности. Железы внутренней секреции. Ростовые вещества растений.

Тема 14 Размножение (3 часа)

Биологическое значение размножения. Виды размножения. Бесполое размножение растений и животных. Половое размножение животных. Половые клетки. Оплодотворение. Половое размножение растений. Опыление, двойное оплодотворение. Образование плодов и семян.

Тема 15 Рост и развитие (2 часа)

Рост и развитие растений. Индивидуальное развитие. Распространение плодов и семян. Состояние покоя и его значение в жизни растений. Условия прорастания семян. Питание и рост проростков. Особенности развития животных организмов. Развитие зародыша. Постэмбриональное развитие животных. Прямое и непрямое развитие.

Лабораторная работа «Прямое и непрямое развитие насекомых» (на коллекционном материале).

Раздел 3 Организм и среда (2 часа)

Тема 16 Среда обитания. Факторы среды.

Влияние факторов неживой природы на живые организмы. Взаимосвязи живых организмов.

Природные сообщества и экосистемы. Структура и связи в природном сообществе. Цепи питания.

Учебно-тематический план

№

Название разделов и тем

Всего часов

В том числе

уроки

Практические, лабораторные работы

Контрольные работы

1

Раздел 1 Строение и свойства живых организмов

12

11

3

1

2

Раздел 2 Жизнедеятельность организмов

20

18

2

2

3

Раздел 3 Организм и среда

2

2

итого

34

31

5

3

Календарно-тематическое планирование

Программа предусматривает обучение биологии в объеме 1 час в неделю. Всего 34 часа. Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Сонин Н. И. Биология. Живой организм. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2011

дата

№ урока

Тема урока

Кол-во часов

Д/з

Раздел 1 Строение и свойства живых организмов (12 часов)

Тема 1 Основные свойства живых организмов (1 часа)

1

Основные свойства живых организмов.

1

с. 6-10, с. 11 вопросы

Тема 2 Химический состав клеток (1 час)

2

Химический состав клеток

1

с. 12-15, с. 17 вопросы

Тема 3 Строение растительной и животной клетки (2 часа)

3

Клетка - элементарная частица живого.

1

с. 18-19

4

Строение и функции органоидов клетки. Сравнение растительной и животной клетки.

1

с. 19-22, с. 24 вопросы

Тема 4 Ткани растений и животных (2 часа)

5

Ткани растений.

1

с. 29-31

6

Ткани животных. Лабораторная работа «Ткани живых организмов».

1

с. 32-34, с.34-35 вопросы

Тема 5 Органы и системы органов (4 часа)

7

Строение корня. Лабораторная работа «Распознавание органов у растений и животных».

1

с. 36-38

8

Строение и значение побега.

1

с. 40-42

9

Цветок. Соцветия. Плоды. Строение семян. Лабораторная работа «Строение семени».

1

с. 45-48, с. 48-49 вопросы

10

Системы органов животного.

1

с. 50-54, с. 55 вопросы

Тема 6 Растения и животные как целостный организм (1 часа)

11

Организм как единое целое.

1

с. 56-60

12

Контрольная работа по теме

«Ткани, органы и системы органов живого организма»

1

Раздел 2 Жизнедеятельность организмов (20 часов)

Тема 7 Питание и пищеварение (3 часа)

13

Особенности питания растительного организма.

1

с. 62-63, с. 72 вопрос 1-5

14

Особенности питания животных.

1

с. 64-69,

15

Пищеварение и его значение.

1

с. 70-71.с. 72 вопросы 7-9, 11, 12, 13

Тема 8 Дыхание (2 часа)

16

Дыхание растений.

1

с. 73, с. 77 ворос1-3

17

Дыхание у животных.

1

с. 74-76, с. 77 вопросы 4-10

Тема 9 Передвижение веществ в организме (2 часа)

18

Передвижении веществ в растении.

1

с. 78,82. 83 вопросы 1, 6-10

19

Передвижение веществ в животном организме.

1

с. 80-82, с. 83 вопросы2-5

Тема 10 Выделение (2 часа)

20

Выделение у грибов, растений и животных.

1

с. 84-88

21

Обмен веществ у растений и животных.

1

с. 91-95, с. 95-96 вопросы

22

Контрольная работа «Питание и пищеварение. Дыхание. Передвижение веществ в организме. Выделение».

1

Тема 11 Опорные системы (1 час)

23

Опорные системы растений и животных, их значение в жизни организмов. Лабораторная работа «Разнообразие опорных систем животных»

1

с. 97-101, с. 102 вопросы1-8

Тема 12 Движение (1час)

24

Движение организмов

1

с. 103-111, с. 113 вопросы 1-14

Тема 13 Регуляция процессов жизнедеятельности (2 часа)

25

Регуляция процессов жизнедеятельности организма. Раздражимость.

1

с. 114-119, 124, с. 126 вопросы 1-10

26

Эндокринная система и её роль в регуляции жизнедеятельности позвоночных животных.

1

с. 120-122, с. 126 вопросы 11-13

Тема 14 Размножение (3 часа)

27

Размножение. Бесполое размножение.

1

с. 127-131, с. 132 вопросы 1-11

28

Половое размножение животных.

1

с. 133-135

29

Половое размножение растений.

1

с. 139-143, с. 144 вопросы

Тема 15 Рост и развитие (2часа)

30

Рост и развитие растений.

1

с. 145-148, с. 149 вопросы 1-15

31

Рост и развитие животных.

Лабораторная работа «Прямое и непрямое развитие насекомых» (на коллекционном материале).

1

с. 150-152, с. 154 вопросы 1-10

32

Контрольная работа «Размножение. Рост и развитие»

1

Раздел 3 Организм и среда (2 часа)

Тема 16 Среда обитания. Факторы среды.

33

Среда обитания организмов.

1

с. 158-162

34

Природные сообщества.

1

с. 168-172

Учебно-методические средства обучения

Опорные конспекты по биологии: пособие для учащихся.- М.: ИНФРА-М; Новосибирск: 2000

Рабочая тетрадь к учебнику Биология. Живой организм. 6 класс: М.: Дрофа, 2012

Биология в таблицах. 6-11 классы./ А.И. Никишов, Р. А. Петросова, В.С. Рохлов, А. В. Теремов - 2-е изд., исправленное и дополненное - М.: «Илекса»,1998.

Биология в таблицах, схемах, рисунках./ С.С. Акимов, А.Х. Ахмалишева, А.В. Хренов. - М.: « Лист», 1996.

Книга для учителя к учебнику Н. И. Сонина/ сост. И. Б. Морзунова. - М.:Дрофа, 2010. - 439с.

Оборудование и приборы: световой микроскоп, микропрепараты: растительная, животная клетка.

Мультимедийное приложение к учебнику Н.И. Сонина.

Список литературы

Закон РФ «Об Образовании»

Государственный образовательный стандарт

Примерная программа по биологии основного (общего) образования

Рабочая программа по биологии. 6-7 классы(по программе Н.И. Сонина, В. Б. Зазарова)/ Авт. - сост.: И. П. Чередниченко - 3-е изд. , перераб. , доп. - М.: Планета, 2011. -208с.