- Учителю
- Инструктивная карта по биологии для учащихся 9 класса по теме 'Продуктивность сообщества'
Инструктивная карта по биологии для учащихся 9 класса по теме 'Продуктивность сообщества'
ПРОДУКТИВНОСТЬ СООБЩЕСТВА 9 кл. § 5.4
Цель: познакомиться с понятием продуктивности - одной из важнейших характеристик экосистем
-
Прочитайте текст § 5.4 (1). Перенесите в тетрадь схему «Типы биологической продуктивности» и расшифруйте все понятия схемы (дайте определения).
-
Проанализируйте таблицу «Первичная продуктивность различных экосистем». Какие из морских экосистем характеризуется наибольшей и наименьшей продуктивностью? Какие из наземных экосистем обладают наибольшей и наименьшей продуктивностью? Выводы запишите в тетрадь.
-
Проанализируйте таблицу «Биомасса организмов Земли». Какая продукция преобладает на суше, в наземных экосистемах - первичная или вторичная? Какая продукция преобладает в морских экосистемах? Какой вид имеет пирамида биомасс океана? Выводы запишите в тетрадь.
Цель: Изучить особенности искусственных экосистем - агроценозов
-
Выберите из списка агроценозы - искусственные экосистемы, созданные человеком:
Смешанный лес, степь, пшеничное поле, фруктовый сад, ельник, озеро, картофельное поле, аквариум, заливной луг, виноградник, животноводческий комплекс, тропический лес, тайга, огород, болото, лесная поляна, гороховое поле, городской парк.
-
Сопоставьте экологические системы и их характеристики. Выпишите характеристики агроценозов в тетрадь.
ЭКОСИСТЕМА
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКОСИСТЕМЫ
-
Искусственная
-
Естественная
-
Состав организмов сложился естественным образом
-
Видовой состав малочисленный
-
Численность одного вида явно преобладает
-
Численность видов сбалансирована
-
Видовой состав организмов подобран искусственно
-
Преобладают виды, приспособленные к среде обитания
-
Преобладают виды с полезными для человека свойствами
-
Характерно видовое многообразие
-
Пищевые цепи длинные
-
Пищевые цепи короткие
-
Преобразование почвы осуществляется в результате жизнедеятельности организмов
-
Обработка почвы ведется человеком
-
Круговорот веществ замкнутый. Органические вещества остаются внутри системы
-
Внутри биогеоценоза факторы эволюции действуют активно
-
Круговорот веществ замкнутый. Органические вещества удаляются человеком в качестве урожая.
-
Действие факторов эволюции ослаблено
-
Для поддержания продуктивности требуются дополнительные источники энергии
-
Является устойчивой системой
-
Является неустойчивой системой, без помощи человека существовать не может
-
Сравните продуктивность искусственных и природных экосистем. Запишите вывод в тетрадь.
7. Домашнее задание: § 5.4