7


  • Учителю
  • Урок по биологии на тему 'Среды обитания организмов' (5 класс)

Урок по биологии на тему 'Среды обитания организмов' (5 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок по биологии в 5 классе на тему "Среды обитания организмов" разработан на основе ФГОС второго поколения с использованием теории критического мышления (смысловое чтение) и информационных технологий. Для проведения данного урока необходим доступ к интернету на уроке, а
предварительный просмотр материала

Урок по биологии с использованием ТРКМ

и информационных технологий

Учитель биологии Соложнина Н.И.

Среды обитания организмов

5 класс



Цель: определить среды жизни организмов и их приспособленность к ней.

УУД

Личностные

1.формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки;

2. формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению;

3. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в творческой деятельности;

Метапредметные

1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

2) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;

3) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

4) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии и делать выводы;

5)смысловое чтение;

6) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ- компетенции);

Предметные результаты

1)формирование целостной научной картины мира;

2) научным подходом к решению различных задач;

3)осознание значимости концепции устойчивого развития.

Оборудование.

  • доступ в Интернет,

  • проектор,

  • учебник биологии 5-6 класс, В.В. Пасечник, М. «Просвещ.», 2015.



Ход урока.

I этап Организационный момент. Фаза вызова

? На какие царства природы подразделяются все живые организмы на Земле?

? Какие общие свойства их объединяют?

? А условия жизни у всех живых организмов общие или нет?

? Где могут обитать живые организмы?

Ответы: В почве, в воде, в воздухе, на земле….

Сложим пазлы и определим тему урока.

( открываем по ссылке программу https://learningapps.org, определяем какой организм в какой среде обитает, обучающиеся аргументируют свои ответы, открывается видео Инфоурока «Среды жизни организмов»)



II этап Фаза Осмысления

?Сформулируйте тему урока.

«Среда обитания организмов»

? Что такое среда обитания?

Найдём на стр. 16.

Прочитаем до части « ВОДА»

? как можно обобщить информацию полученную вами из видеоролика?

( составить таблицу)

? Какие названия колонок вы можете предложить?

1. название среды обитания.

2. особенности условий в этой среде.

3. приспособленность организмов к этой среде.

4. примеры организмов.

название среды обитания

особенности условий в этой среде ( !)

приспособленность организмов к этой среде. (*)


примеры организмов.

(+)

1. водная


2. наземно-воздушная

3. почвенная

4. организменная




1. Первую часть читаем вслух вместе. Отвечаем на поставленные вопросы таблицы и в тексте помечаем карандашом символами. Затем заполняем таблицу.

2. далее читают самостоятельно часть «Наземно-воздушная среда»,

часть « Почва», часть « Тела многих организмов».

Разбив на смысловые части, заполняя таблицу, необходимо всё обобщить и сделать в конце таблицы Вывод.



III этап Фаза Рефлексия



Составим все вместе синквейн, того, что изучали сегодня на уроке

Например:

Среда обитания

Особенная, разная

Приспосабливает, защищает, эволюционирует

Водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная

Условия жизни



Домашнее задание

П. 5, вопросы и оформить слайд: пример организма, его среда обитания и как он к ней приспособлен. Перейдите по ссылке ( это пример работы)

Примечание:

Учителю необходимо создать свой аккаунт в Google,

В диске Googl создать данную презентацию,

Поставить статус редактировать по ссылке,

Ссылку дать через свой сайт или через свою страницу на школьном сайте.

Ребята дома выполняют задание, учитель в свободное время проверяет, комментирует и выставляет оценку за домашнее задание)



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал