Проект урока по биологии с использованием ЭОР Железы внутренней секреции 8 класс

Проект урока биологии 8 класс с использованием ЭОРЦель

сформировать у учащихся понятие о гуморальной регуляции деятельности организма. Продолжить формировать понятие о регуляции организма с помощью нервной системы. Расширить знания о строении и функциях клетки.

Основное содержание темы, термины и понятия

особенности строения желёз внутренней секреции и их функции. Роль биологически активных веществ гормонов.

Планируемые результаты

Личностные

- проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме;

- проявление творческого отношения к процессу обучения.

Метапредметные

Познавательные:

- умение находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;

- умение вести наблюдение;

- умение прогнозировать ситуацию.

Регулятивные:

- умение выполнять учебное задание в соответствии с целью;

- умение соотносить учебные действия с известными правилами;

- умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Развивать умения работать с учебником, научно литературой, таблицами, муляжами.

Коммуникативные:

- умение формулировать высказывание;

- умение согласовывать позиции и находить общее решение;

- умение адекватно использовать речевые средства и символы для представления результата.

Предметные

Раскрыть особенности строения желёз внутренней секреции в связи с выполняемой функцией. Выявить роль биологически активных веществ гормонов. Развивать умения рабойтать с учебником, научно литературой, таблицами, муляжами.

Воспитывать культуру общения, умение оценивать результаты своего труда

Организация образовательного пространства

Межпредметные связи

Ресурсы

Формы работы

Персональный компьютер для каждого ученика или пары обучающихся, выход в ресурсы сети Интернет на сайт «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» school-collection.edu.ru.,и сайт учителя. мультимедийный проектор (интерактивная доска)

В команде

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ

I этап. Самоопределение к деятельности (целеполагание)

Цели деятельности

Ситуативное задание

Планируемый результат

-актуализировать имеющиеся знания, связанные с понятиями: «Гуморальная система регуляции организма», «Железы внешней и смешанной секреции», «витамины», «секрет»

- мотивировать обучающихся к изучению темы.

Актуализация опорных знаний.

Учащиеся делятся на 2 команды, придумывают название команды и девиз. Затем распределяют обязанности в команде.

И выполняют задания по ссылке

https://infourok.ru/zadaniya-po-biologii-na-temu-endokrinnaya-sistema-klass-1051837.html

Беседа о возможной теме урока. Совместная разработка плана урока.

Личностный:

- проявление интереса к поставленной проблеме

Предметный:

-Актуализация знаний, полученных на прошлом уроке

-формулирование темы

Коммуникативный:

-умение работать с информацией на опережение;

-умение работать в команде

II этап. Учебно-познавательная деятельность (изучение нового содержания)

Цели деятельности

Учебные задания

и методы работы с информацией

Планируемый результат

научить школьников:

формулировать понятия: «Железы внутренней секреции».

составлять: уравнения диссоциации.

объяснять:

-Работа с учебником: параграф 58, 59 и соответствующими заданиями рабочей тетради. Каждая команда получает свою часть задания. Задание 1 команде: Подготовьте сообщение о надпочечниках, щитовидной железе и гипофизе. Расскажите о

том, где расположены эти железы, какое имеют строение,

какие выделяют гормоны, на что оказывают влияние эти

гормоны.

Какие заболевания связаны с нарушением функций этих желез?

Задание команде № 2

Подготовьте сообщение о паращитовидных железах, вилочковой железе, половой железе

Расскажите о расположении желёз, их строении, функциях,

какие гормоны выделяют?

-Презентация учащимися результатов совместной деятельности, используя материалы:

school-collection.edu.ru.

Познавательный:

Регулятивный - умение выполнять учебное задание в соответствии с целью.

Коммуникативный - умение выполнять учебные задания в команде.

Предметный - умение давать определение основным понятиям темы, понимать и объяснять строение, локализацию ЖВС и механизм гормональной регуляциями.

Диагностика качества освоения темы

Цель - установить степень усвоения темы «железы внутренней секреции».

Для команд предлагается выполнить тест по ссылке:

https://infourok.ru/testi-po-biologii-zhelezi-vnutrenney-sekrecii-klass-1051943.html

Планируемый результат Регулятивный - умение выполнять задание в соответствии с целью.

Предметный:

- умение различать ЖВС, их гормоны и механизм действия.

Цели деятельности

- стимулировать интерес к выполнению заданий частично-поискового и эвристического характера;

- научить школьников: ориентироваться в разных вариантах выполнения задания;

планировать свои действия в соответствии с учебным заданием, представлять результат свой деятельности.

Планируемый результат Личностный:

- творческое отношение к процессу выбора и выполнения заданий.

Познавательный:

- умение использовать методы наблюдения и прогнозирования для выполнения задания

Регулятивный:

- умение выполнять учебное действие в соответствии с планом.

Коммуникативный:

- умение адекватно использовать речевые и символьные средства для представления результата.

IV этап. Рефлексивная деятельность

Цели деятельности

Самоанализ и самооценка

ученика

Результат деятельности

научить школьников:

- соотносить полученный результат с поставленной целью;

- оценивать результат своей деятельности;

- оценивать результат учебной деятельности.

Самоанализ

I. Задание на самоанализ.

Составьте синквейн на тему «ЖВС».

Самооценка

II. Задание на самооценку. Закончите предложения:

Я доволен(льна) тем, что сегодня самостоятельно смог(ла) ………………..

Я не доволен(льна) тем, что сегодня …………………

*Заполняется учителем после освоения темы учащимися.

Д/З

Формируется учащимися на выбор.

П. 58, 59.

Доклад на тему: «Заболевания, вызванные сбоями в работе ЖВС»

</<font face="Times New Roman, serif">Подготовить презентацию на тему ««Заболевания, вызванные сбоями в работе ЖВС»