- Учителю
- Календарно-тематическое планирование по биологии (7 класс)
Календарно-тематическое планирование по биологии (7 класс)
Краснодарский край, Славянский район, посёлок Степной
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 7
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического
совета протокол №1
от «29» августа 2014 года
Председатель педсовета
__________ Я.А.Артюхина
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по биологии
Ступень обучения (класс): основное общее, 7 класс
Количество часов: 68 Уровень: базовый
Учитель: Пиховкина Ольга Ивановна
Программа разработана на основе авторской программы по биологии для 6-11 классов для общеобразовательных учреждений. Н. И. Сонин, В. Б. Захаров - М., Дрофа, 2010.
1. Пояснительная записка
Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне, утвержденного 5 марта 2004 года приказ № 1089, на основе программы основного общего образования по биологии 6-11 классов, авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова для основной школы, 2010г.
Рабочая программа предназначена для изучения биологии в 7 классе основной общеобразовательной школы по учебнику «Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс», авторы В.Б.Захаров, Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова, Дрофа, 2010г. Учебник соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта основного общего образования по биологии, 7 класс и реализует авторскую программу Н.И.Сонина, В.Б.Захарова, Е.Т.Захаровой., входит в федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях.
Данная программа является продолжением линии освоения биологических дисциплин, начатой в 5 классе учебником «Природоведение» А. А. Плешакова и Н. И. Сонина и учебником «Живой организм» Н. И. Сонина для учащихся 6 класса. Программа рассчитана на 68 часов и предполагает блочный принцип построения курса. Первая общая часть каждой темы содержит общую характеристику рассматриваемой систематической группы; вторая часть характеризует разнообразие видов живых организмов представленного таксона и особенности их жизнедеятельности, распространённости и экологии.
Таблица тематического распределения количества часов
№ п/п
Разделы, темы
Количество часов
Примерная или авторская программа
Рабочая программа
Введение
3
3
1
Царство Прокариоты
3
3
Тема 1.1. Многообразие, особенности строения и происхождение прокариотических организмов
3
3
2
Царство Грибы
4
4
Тема 2.1. Общая характеристика грибов
3
3
Тема 2.2. Лишайники
1
1
3
Царство Растения
16
17
Тема 3.1. Общая характеристика растений
2
2
Тема 3.2. Низшие растения
2
2
Тема 3.3. Высшие растения
4
4
Тема 3.4. Отдел Голосеменные растения
2
2
Тема 3.5. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения
6
7
4
Царство Животные
37
38
Тема 4.1. Общая характеристика животных
1
1
Тема 4.2. Подцарство Одноклеточные.
2
2
Тема 4.3. Подцарство Многоклеточные живоные.
1
1
Тема 4.4. Двуслойные животные. Тип Кишечнополостные
3
3
Тема 4.5. Трёхслойные животные. Тип Плоские черви
2
2
Тема 4.6. Первичнополостные. Тип Круглые черви
1
1
Тема 4.7. Тип Кольчатые черви
3
2
Тема 4.8. Тип Моллюски
2
2
Тема 4.9. Тип Членистоногие
7
6
Тема 4.10. Тип Иглокожие
2
Тема 4.11. Тип Хордовые. Бесчерепные животные.
1
1
Тема 4.12. Подтип Позвоночные (Черепные). Надкласс Рыбы
2
2
Тема 4.13. Класс Земноводные
2
2
Тема 4.14. Класс Пресмыкающиеся
2
2
Тема 4.15. Класс Птицы
4
4
Тема 4.16. Класс Млекопитающие
4
5
5
Вирусы
2
2
Заключение
1
1
Резерв
4
-
ИТОГО
70
68
2. Содержание обучения, перечень практических работ, требования к подготовке учащихся по предмету в полном объеме совпадают с примерной (авторской) программой по предмету.
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
-
Авторская программа основного общего образования по биологии, 7 класс, авторы: Н.И.Сонин, В.Б.Захаров, Е.Т.Захарова - Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 классы. - М.: Дрофа, 2010.
-
Заxapoв В. Б., Сонин Н. И. Биология. Многообразие Живых организмов: учебник для 7 класса средней школы. М.: Дрофа, любое издание.
СОГЛАСОВАНО
протокол заседания
МО учителей предметников
от 27 августа 2014 г. № 1
__________ О. И. Пиховкина
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора
по учебно - воспитательной работе
_________ М. Д. Соянок
28 августа 2014 г.
Согласовано
заместитель директора
по учебно - воспитательной работе
____________ М. Д. Соянок
«28» августа 2014 года
Краснодарский край, Славянский район, посёлок Степной
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа № 7
Календарно-тематическое
планирование
по биологии
Ступень обучения (класс): основное общее, 7 класс
Количество часов: 68 Уровень: базовый
Учитель: Пиховкина Ольга Ивановна
Планирование составлено на основе рабочей программы по биологии учителем химии и биологии Пиховкиной О. И., утверждённой решением педсовета протокол №1 от «29» августа 2014 года
№
урока
Содержание (разделы, темы)
Кол-во
часов
Дата проведения
Оборудование урока
план
факт
Введение 3 ч
1
Инструктаж по ТБ. Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого.
1
Проектор, интерактивная доска, табл. «Царства живых организмов»
2
Основные положения учения Ч. Дарвина о естественном отборе.
1
Проектор, интерактивная доска
3
Естественная система живой природы как отражение эволюции жизни на Земле.
1
Проектор, интерактивная доска, табл. «Древо жизни», «Эволюция жизни на Земле»
Раздел 1. Царство Прокариоты 3 ч
Тема 1.1. Многообразие, особенности строения и происхождение прокариотических организмов 3 ч
4
Происхождение и эволюция бактерий. Общие свойства прокариот.
1
Интерактивная доска, проектор
5
Строение бактериальной клетки. Типы обмена. Роль прокариот в биоценозах.
1
Табл. «Бактериальная клетка»
6
Экологическая роль и медицинское значение бактерий.
1
Интерактивная доска, проектор
Раздел 2. Царство Грибы 4 ч
Тема 2.1. Общая характеристика грибов 3 ч
7
Происхождение и эволюция грибов. Особенности строения клеток грибов. Систематика грибов.
1
Рис. уч. на стр. 22-25, модель-аппликация «Размножение шляпочного гриба»
8
Различные представители царства Грибы. Лабораторная работа №1 «Строение плесневого гриба мукора».
1
Микроскоп, готовый микропрепарат «Мукор»
9
Роль грибов в биоценозах. Лабораторная работа №2 «Распознавание съедобных и ядовитых грибов».
1
Раздаточный материал
Тема 2.2. Лишайники 1 ч
10
Лишайники.
1
Рис. уч. на стр. 33-35
Раздел 3. Царство Растения 17 ч
Тема 3.1. Общая характеристика растений 2 ч
11
Системы органов растений. Регуляция жизнедеятельности, фитогормоны.
1
Интерактивная доска, проектор
12
Фотосинтез, пигменты. Систематика растений.
1
Интерактивная доска, проектор
Тема 3.2. Низшие растения 2 ч
13
Водоросли. Общая характеристика. Лабораторная работа №3 «Изучение внешнего строения водорослей». Многообразие водорослей.
1
Рис. уч. на стр. 40-43, модель-аппликация «Размножение одноклеточной водоросли», микроскоп, готовый препарат «Спирогира»
14
Распространение, экологическая роль водорослей. Практическое значение.
1
Рис. уч. на стр. 45-48
Тема 3.3. Высшие растения 4 ч
15
Общая характеристика высших растений. Особенности индивидуального развития. Споровые растения.
1
Рис. уч. на стр. 50-51
16
Строение и жизненный цикл мхов, хвощей и плаунов. Лабораторная работа №4 «Изучение внешнего строения мхов».
1
Рис. уч. на стр. 52-59, модель-аппликация «Размножение мха», «Размножение папоротника», гербарий
17
Отдел Папоротниковидные. Происхождение, распространение и роль в биоценозах.
1
Гербарные материалы
18
Лабораторная работа №5 «Изучение внешнего строения папоротника». Жизненный цикл папоротников.
1
Модель-аппликация «Размножение папоротника», папоротник
Тема 3.4. Отдел Голосеменные растения 2 ч
19
Происхождение, строение и жизненные формы голосеменных растений.
1
Рис. уч. на стр. 66-71
20
Лабораторная работа №6 «Изучение строения и многообразия голосеменных растений». Роль голосеменных в биоценозах, практическое значение.
1
Гербарные материалы
Тема 3.5. Отдел Покрытосеменные (Цветковые) растения 7 ч
21
Происхождение, строение и жизненные формы покрытосеменных растений.
1
Рис. уч. на стр. 73-83, модель цветка
22
Лабораторная работа №7 «Изучение строения покрытосеменных растений»
1
Гербарные материалы
23
Цикл развития цветковых растений
1
Рис. уч. на стр. 78-79
24
Классы и семейства покрытосеменных растений
1
Рис. уч. на стр. 80-83, гербарные материалы
25
Многообразие цветковых растений. Их роль в биоценозах и жизни человека. КУБАН: Покрытосеменные растения Кубанского региона
1
Интерактивная доска, проектор
26
Практическая работа №1 «Распознавание наиболее распространённых растений своей местности, определение их систематического положения»
1
Гербарные материалы
27
Обобщение по теме «Царство Растения»
1
Интерактивная доска, проектор
Раздел 4. Царство Животные 38 ч
беспозвоночные
Тема 4.1. Общая характеристика животных 1 ч
28
Характеристика животных
1
Интерактивная доска, проектор
Тема 4.2. Подцарство Одноклеточные 2 ч
29
Общая характеристика простейших. Тип саркожгутиконосцы
1
Рис. уч. на стр. 92-95
30
Тип споровики. Тип инфузории.
1
Рис. уч. на стр. 96-97, модель инфузории-туфельки
Тема 4.3. Подцарство Многоклеточные животные 1 ч
31
Общая характеристика многоклеточных. Типы симметрии. Губки.
1
Рис. уч. на стр. 99-102
Тема 4.4. Двуслойные животные. Тип Кишечнополостные 3 ч
32
Особенности организации кишечнополостных. Строение гидры.
1
Рис. уч. на стр. 104-107, модель гидры
33
Сцифоидные и кораллы. Внешнее и внутреннее строение.
1
Рис. уч. на стр. 108-110
34
Роль кишечнополостных в природных сообществах. КУБАН: Кишечнопоостные Чёрного и Азовского морей.
1
Интерактивная доска, проектор
Тема 4.5. Трёхслойные животные. Тип Плоские черви 2 ч
35
Плоские черви. Многообразие и роль в биоценозах. Понятие о жизненном цикле.
1
Рис. уч. на стр. 112-114
36
Многообразие плоских червей-паразитов, меры профилактики паразитарных заболеваний.
1
Рис. уч. на стр. 115-117, модель-аппликация «Жизненный цикл бычьего цепня»
Тема 4.6. Первичнополостные. Тип Круглые черви 1 ч
37
Свободноживущие и паразитические круглые черви.
1
Рис. уч. на стр. 119-122
Тема 4.7. Тип Кольчатые черви 2 ч
38
Особенности организации кольчатых червей.
1
Рис. уч. на стр. 125-126
39
Многообразие кольчатых червей, их значение в биоценозах.
1
Рис. уч. на стр. 127-130
Тема 4.8. Тип Моллюски 2 ч
40
Особенности организации моллюсков.
1
Рис. уч. на стр. 132-134
41
Многообразие моллюсков и их значение.
1
Рис. уч. на стр. 135-141
Тема 4.9. Тип Членистоногие 6 ч
42
Происхождение и многообразие членистоногих.
1
Интерактивная доска, проектор
43
Класс Ракообразные.
1
Рис. уч. на стр. 145-149
44
Класс Паукообразные.
1
Рис. уч. на стр. 151-156
45
Класс Насекомые. Общая характеристика, многообразие и значение.
1
Рис. уч. на стр. 158-164
46
Отряды насекомых с полным и неполным метаморфозом.
1
Рис. уч. на стр. 165, коллекции насекомых
47
Лабораторная работа №8 «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих». Членистоногие Кубанского региона.
1
Коллекции «Майский жук», интерактивная доска, проектор
Тема 4.10. Тип Иглокожие 2 ч
48
Тип Иглокожие. Общая характеристика, многообразие, значение.
1
Рис. уч. на стр. 170-174
49
Обобщение по теме «Царство Животные (беспозвоночные)»
1
Интерактивная доска, проектор
Тема 4.11. Тип Хордовые. Бесчерепные животные 1 ч
50
Тип Хордовые. Общая характеристика типа. Ланцетник.
1
Рис. уч. на стр. 176-177, модель ланцетника
Тема 4.12. Подтип Позвоночные (Черепные). Надкласс Рыбы 2 ч
51
Надкласс Рыбы.
1
Рис. уч. на стр. 178-187, скелет рыбы
52
Лабораторная работа №9 «Особенности внешнего строения рыб в связи с образом жизни». КУБАН: Рыбы Кубанских морей.
1
Модель рыбы, интерактивная доска, проектор
Тема 4.13. Класс Земноводные 2 ч
53
Класс Земноводные. Общая характеристика, многообразие, среда обитания. КУБАН: Земноводные Краснодарского края.
1
Рис. уч. на стр. 189-198, скелет лягушки, интерактивная доска, проектор
54
Лабораторная работа №10 «Особенности внешнего строения лягушки в связи с образом жизни». Экологическая роль и многообразие земноводных.
1
Модель лягушки
Тема 4.14. Класс Пресмыкающиеся 2 ч
55
Рептилии. Общая характеристика, распространение и многообразие.
1
Рис. уч. на стр. 201-204
56
КУБАН: Пресмыкающиеся Кубанского региона. Вымершие группы пресмыкающихся.
1
Интерактивная доска, проектор
Тема 4.15. Класс Птицы 4 ч
57
Происхождение и многообразие птиц.
1
Рис. уч. на стр. 208-217, скелет птицы
58
Экологическая дифференцировка летающих птиц.
1
Рис. уч. на стр. 218-225
59
Лабораторная работа №11 «Особенности внешнего строения птиц в связи с образом жизни».
1
Модель птицы
60
Роль птиц в природе и в жизни человека. Их охрана. КУБАН: Птицы Кубанского региона.
1
Интерактивная доска, проектор
Тема 4.16. Класс Млекопитающие 5 ч
61
Класс Млекопитающие.
1
Рис. уч. на стр. 228-245
62
Лабораторная работа №12 «Изучение строения млекопитающих». КУБАН: Млекопитающие Кубани.
1
Модель кролика, интерактивная доска, проектор
63
Практическая работа №2 «Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни человека».
1
Раздаточный материал, интерактивная доска, проектор
64
Значение млекопитающих в природе и жизни человека. Охрана ценных зверей.
1
Интерактивная доска, проектор
65
Обобщение по теме «Царство Животные (позвоночные)»
1
Интерактивная доска, проектор
Раздел 5. Вирусы 2 ч
66
Общая характеристика вирусов. Строение.
1
Рис. уч. на стр. 250-252
67
Вирусы - возбудители опасных заболеваний человека.
1
Интерактивная доска, проектор
Заключение 1 ч
68
Обобщение по курсу «Биология. Многообразие живых организмов».
1
Интерактивная доска, проектор
ИТОГО
68
Практических работ - 2.