Разработка урока Здоровый образ жизни

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4

Конкурс на лучшую методическую разработку «Конспект урока ЗОЖ»

Номинация: «Лучший конспект урока ЗОЖ 1-4 класс»

Тема: «Здоровый Образ Жизни»

Авторы: Пономарева Ю. Н. педагог-психолог 3 месяцев

Очирова А. С. 4 года, 6 месяцев социальный педагог

С правилами и условиями ознакомлен и согласен:

Очирова А. С.

Пономарева Ю.Н.

Урок по теме «Здоровый образ жизни»

Пояснительная записка:

Правильно выбранные мотивационные приемы в младшем школьном возрасте помогают ребенку в дальнейшем сформировать собственную правильную позицию в отношении важных сфер жизни. А главное из них это бережное отношение к здоровью, как своему, так и окружающих. В настоящее время этот важный аспект жизни не воспринимается серьезно младшим поколением, что в дальнейшем пагубно сказывается на жизни человека.

Цели урока:

• Освоение и последующее активное применение технологии в практической деятельности педагога.

• Поиск педагогических идей по пробуждению любознательности детей, интересу к здоровому образу жизни.

Задачи занятия

• Совершенствование воспитательно-образовательного процесса по расширению и уточнению представлений о витаминах, необходимых для здоровья.

• Построение модели современного познавательного занятия при ознакомлении школьников с полезной пищей.

• Обучать соблюдению правил рационального питания, формировать потребность вести здоровый образ жизни. Развивать познавательный интерес, коммуникативность.

• расширить представление учащихся о здоровье; раскрыть сущность понятия «здоровый образ жизни»;

• формировать у учащихся бережное отношение к своему здоровью;

• продолжить формирование навыка работы с дополнительной литературой

Оборудование урока: изображение человека; слово «здоровье», написанное по вертикали; Презентация «о здоровом образе жизни», плакаты.

Номер слайда

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Активизация знаний по теме "Здоровый образ жизни»

Крассворд

1. Разгрызешь стальные трубы, если будешь чистить (зубы).

2. А теперь такой вопрос: Что за мышечный насос
   
   В нашем теле кровь качает.
   
   Никогда не отдыхает? (Сердце)

3. На земле он всех сильней, потому что всех умней.) (Человек

4. Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней … (Зарядки)

5. Он нужен для дыхания, ещё для обоняния. (Нос)

6. Наши верные друзья - солнце, воздух и … (Вода)

7. Пешком ходить - долго … (жить).

8. Когда мы шутим, веселимся

И просто радостно резвимся,

То эти звуки издаем,

Каким их словом назовём. (Смех)

9. Отдай спорту время, а взамен получи … (здоровье).

Отгадывание

2.

И так мы сегодня с вами будем говорить: «о здоровом образе жизни»

Запись в тетрадь

3

Вступительное слово учителя: Здоровье человека - это главная ценность в жизни. Его не купить ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на выполнение жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Поэтому мы должны выяснить:

1. Что такое здоровье?

2. Как человеку жить, чтобы сохранить здоровье?

Ответы на вопросы поставленные учителем

4

«Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен ум» (Геродот)

Великий Сократ на вопрос учеников «Что такое здоровье?» ответил: «Здоровье - это не всё, но всё без здоровья - ничто!».

Осмысление учащимися и высказывание собственного мнении по данной теме.

5

Прежде, чем мы дадим с вами определение слова «здоровье», давайте попробуем на каждую букву слова «здоровье» найти слова, которые имеют отношение к здоровью, здоровому образу жизни.

Например, варианты предложенные детьми

- З - зарядка;

- Д - диета, доктор;

- О - отдых, окулист;

- Р - режим;

- О - осанка; (Обратить внимание на осанку учащихся).

- В - витамины;

- Ь -;

-Е - еда.

6

Далее предлагается учащимся самим дать определение понятию «здоровье». После заслушивания нескольких вариантов в исполнении учащихся, учитель зачитывает определение по словарю Ожегова С.И. Здоровье - это правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.

Самостоятельная работа

Физминутка - Упражнение «Я расту» направленное на развитие двигательной активности. Для того чтобы стать сильным и ловким, нужно заниматься. В этом нам поможет магическое стихотворение. Ребята стоят на своих местах и выполняют задание по команде учителя.

Упрись в землю ногами,

Потянись к небу руками,

Воздуха чистого вдохни,

И мысленно болезни отгони. ( повторить два раза)

7-19

Беседа с учащимися с целью выявления факторов имеющих влияние на здоровье человека. Для активизации внимания к доске прикрепляется изображение человека. Главный вопрос: От чего зависит здоровье человека? Предложите свои варианты?

Какой можно сделать вывод? фактор образа жизни; II - фактор окружающей среды; III - фактор наследственности; IV - фактор качества мед. помощи

Вывод: Человеку важно здоровье сохранить, и зависит это от того, как он живет.

Формирование представлений о важных факторах имеющих влияние на здоровье человека

20

Человеку важно здоровье сохранить, и зависит это от того, как он живет.

8. Слово учителя: Из глубины веков до нас дошли не только факты, рассказывающие о том, как тот или иной народ относился к здоровью и поддерживал его. Большое значение имеют для нас пословицы и поговорки. Недаром они составляют важный компонент народной мудрости. Теперь время вспомнить некоторые из них. (Пословицы и поговорки о здоровье были заданы в качестве опережающего задания).

Например, древние римляне советовали: «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу». Другая древняя мудрость гласит: «Пусть будут твоими врачами трое - веселый характер, умеренность в еде и движение».

Далее слово предоставляется детям. Учителю следует отметить те примеры, которые наиболее точно соответствуют понятию «здоровый образ жизни».

Заключительное слово учителя: Забота о своем организме - это забота о благополучии сегодня и успехе завтра.

Подведение Итогов

21

Закрепление материала. - Задание рефлексивного характера. - Представьте себе, что вы - врач. Что бы вы посоветовали всем для сохранения и поддержания здоровья?

Советы доктора… Далее слово предоставляется детям.

22

Домашнее задание: По выбору: - рисунок, коллаж на тему «Здоровье», или сочинение « Как я забочусь о своем здоровье».