Дидактический материал по теме Кожа.Нарушения кожных покровов и повреждения кожи

Задание составлено в соответствии с «Конструктором задач».

Каждый учащийся выбирает уровень для выполнения задания.

Первый уровень - «3»

Второй и Третий - «4»

Четвертый и Пятый - «5»

Тема: Кожа. Нарушение кожных покровов и повреждения кожи. 8 класс (гл.8).

1 уровень (Ознакомление):

1. Назовите основные слои кожи.

2. Составьте список понятий, касающихся повреждений кожи.

3. Расположите мероприятия под номерами по оказанию первой помощи при обморожении.

4. Сгруппируйте вместе все виды ожогов (схема) - только названия.

5. Вспомните и напишите, какие кожные покровы у рыб, земноводных, пресмыкающихся и птиц.

2 уровень (Понимание):

1. Объясните причины нарушений кожных покровов.

2. Обрисуйте в общих чертах шаги, необходимые для того, чтобы не нарушались кожные покровы.

3. Покажите связи, которые на ваш взгляд, существуют между терморегуляцией и кровеносными сосудами.

4. Приведите пример того, как можно закаляться.

3 уровень (Применение):

1. Изобразите информацию об ожогах и оказания первой помощи графически.

2. Разработайте эксперимент, подтверждающий поддержание постоянной температуры тела человека.

3. Сделайте эскиз рисунка, который показывает первую помощь при солнечном ударе.

4 уровень (Анализ):

1. Раскройте особенности грибковых заболеваний кожи.

2. Проанализируйте структуру кожи с точки зрения выполняемых функций.

3. Выявите принципы, лежащие в основе закаливания организма.

5 уровень (Синтез):

1. Предложите новый вариант борьбы с чесоткой.

2. Разработайте план мероприятий в школе, препятствующий распространению грибковых заболеваний среди школьников.

3. Придумайте игру, которая поможет школьникам соблюдать правила личной гигиены.