Урок 'Размножение насекомых с полным и неполным превращением'

Биология 7 класс.

Размножение насекомых с полным и неполным превращением.

Значение развития с полным и неполным превращением для сохранения вида

Стельмахова Анна Евгеньевна учитель биологии

МБОУ «Дивовская СОШ»

Цель: познакомить со способами размножения насекомых с полным и неполным превращением.

Задачи:

1. Образовательная: познакомить учащихся с понятиями « метаморфоз», «гусеница», «личинка», « линька», « куколка», « полное превращение», «неполное превращение».

2. Развивающая: развивать информационную компетентность, умение анализировать сравнивать, делать выводы, умение работать на интерактивной доске.

3. Воспитательная: формировать опыт равноправного сотрудничества учителя и ученика в процессе обучения, стимулировать развитие познавательного интереса.

Оборудование: раздаточный материал (карточки), интерактивная доска, изображение бабочек, садок.

План урока.

1. Организационная часть. Постановка цели урока.

2. Проверка домашнего задания по теме «Размножение и индивидуальное развитие многоклеточных животных»

3. Изучение нового материала.

3.1. «Мозговой штурм».

3.2. Работа в группах.

3.3. Закрепление.

4. Домашнее задание.

5. Подведение итогов.

6. Рефлексия.

Ход урока.

1. Организационная часть. Постановка цели урока.

На предыдущих уроках мы с вами узнали, как размножаются простейшие и кишечнополостные животные. Сегодня на уроке узнаем о размножении насекомых. Для того чтобы лучше понять новую тему нам необходимо вспомнить о размножении и индивидуальном развитии многоклеточных животных.

2. Проверка домашнего задания по теме «Размножение и индивидуальное развитие многоклеточных животных».

«Найди ошибки в тексте», карточки. Приложение №1.

3. Изучение нового материала.

3.1.« Мозговой штурм».

- Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слово « Превращение»

- Если бы у вас была возможность превратиться в кого-нибудь, кем бы вы хотели стать и почему? До кого я дотронусь волшебной палочкой, тот и ответит на этот вопрос. (Ответы учащихся). Сегодня мы с вами проникнем в таинственный мир насекомых и постараемся разобраться, как происходит процесс превращения у них. За правильно выполненное задание вы будете получать бабочку, в конце урока подсчитаем их количество и оценим работу групп. (Класс был разделен на четыре группы, у каждого учащегося карточка «Содержание урока», в которых в течение урока учащиеся кратко фиксируют ключевые понятия Приложение №2)

Итак, тема нашего урока « Развитие насекомых с полным и неполным превращением» (Слайд1)

Посмотрим небольшой видео «Превращение жука и стрекозы».

Из ролика видно, что происходит уникальный процесс развития насекомых, а вот то, что у жука и стрекозы разный путь развития мы выясним с вами сегодня.

3.2. Работа в группах.

Сейчас вы будете работать в группах, из учебника вам надо найти информацию о развитии насекомых и занести данные в таблицы. (Слайд2 « Развитие с превращением»)

Обратите внимание на слайд, развитие с превращением бывает полным и неполным.

1 и 3 группа будут искать информацию о полном превращении, а 2 и 4 о неполном.

1 группа. Полный метаморфоз.

2 группа Неполный метаморфоз

3 группа Сравнительные признаки гусеницы и бабочки.

4 группа Сравнительные признаки личинки кузнечика и взрослого кузнечика.

Приложение №3

1) Защита работ 1,3 группы.

А теперь сравним ваши ответы и материал по полному превращению на слайде. (Слайд3 «Полный метаморфоз»)

Какой вывод можно сделать?

2) Защита работ 2,4 группы.

Теперь сравним ваши ответы с материалом по неполному превращению на слайде. (Слайд4 « Неполный метаморфоз»)

Какой вывод можно сделать?

3) Сравните, чем отличаются и чем схожи эти 2 превращения? (Слайд5, схемы полного и неполного превращения)

4) Что такое линька и на какой стадии она бывает? (Слайд6 «Линька»)

3.3. Закрепление.

1) Соотнеси насекомых и типы их развития. (Слайд7 «Насекомые и типы их развития»)

2) Игра « Отпусти бабочку на волю» (вопросы по теме урока) Приложение №4

3) Каково значение развития с полным и неполным превращением для сохранения вида?

6. Домашнее задание § 45.

5. Подведение итогов. (подсчитываем количество бабочек:

5 и более - оценка 5

4 - оценка 4

3 и менее - оценка 3.

6. Рефлексия.

Приложение № 1 « Найди ошибки в тексте»

Животные, как и растения, размножаются бесполым и половым путем. При бесполом размножении потомство появляется с участием половых клеток. Размножение гидры бесполым путем называется почкованием. Эвглена и амеба размножаются половым путем, одна клетка делится на 2 половинки. В половом размножении участвуют 2 клетки: женская половая клетка, или яйцеклетка и мужская половая клетка, или сперматозоид. Оплодотворенную яйцеклетку называют гаметой. Среди низших многоклеточных животных имеются раздельнополые, т.е. гермафродиты. Дождевой червь гермафродит. Пауки обоеполые животные.

1.Без участия половых клеток

2. Бесполым путем

3. Зигота.

4. Обоеполые.

5. Раздельнополые.

Приложение № 2 Содержание урока.

Полное превращение:

Продолжите фразу

1.Стадии развития (сколько их и какие)

2. Какие насекомые так развиваются

3. Гусеница похожа на бабочку или отличается

Неполное превращение:

1. Стадии развития (сколько их и какие)

2. Какие насекомые так развиваются…………………

3. Личинка кузнечика похожа на взрослого кузнечика или отличается?

Метаморфоз это -

Линька это -

Приложение № 3 Сравнить

Сравниваемые признаки

Личинка кузнечика

Взрослый кузнечик

1.Крылья

2. Усики

3. Цвет

4. Конечности

5. Размер

6. Линька

Сравнить

Сравниваемые признаки

Личинка- гусеница

Взрослая бабочка

1.Ротовой аппарат

2. Чем питаются

3. Крылья

4. Как передвигаются

5.Форма тела

6. Линька

Развитие насекомых

Тип развития

Разновидности

Стадии развития

Неполное превращение

Развитие насекомых

Тип развития

Разновидности

Стадии развития

Полное превращение

Приложение №4 Вопросы к игре « Отпусти бабочку на волю»

1. Из яйца развивается…….

2. Назовите стадии развития с неполным превращением.

3. Назовите стадии развития с полным превращением.

4. На какой стадии развития происходит линька у насекомых?

5. Сколько стадий в развитии таракана ?

6. В каком превращении личинка копия взрослого насекомого?

7. На какой стадии развития в полном метаморфозе насекомое не питается инее двигается?

8. Метаморфоз - это……

9. Личинка бабочки называется……

10 Бабочка появляется на свет из…….

11.У гусеницы ротовой аппарат грызущий, а у бабочки…..

12. В каком превращении личинка полностью отличается от взрослого насекомого?