Рабочая программа кружка 'Школа юннатов'

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей

« Дом детского творчества»

Урмарского района Чувашской Республики

Программа рассмотрена и принята Утверждено:___________

на заседании педагогического совета Директор МОУ ДОД

протокол № ______ « Дом детского творчества»

от « ____» ____________2009г. Николаева Л.И.

приказ № __________

Рабочая образовательная программа

дополнительного образования детей

кружка

«Школа юннатов».

Разработала: педагог

дополнительного образования Архипова Э.Л.

учитель биологии МОУ «Мусирминская СОШ».

Мусирмы -2009г.

Пояснительная записка.

« Когда человек поймет, что есть пространство, насыщенное следствиями человеческих деяний, можно будет лечить планету…».

Е.Рерих «Иерархия».

Взаимодействие природы и человека очень сложно. Без перестройки нашего сознания и отношения к природе жизнь человека на Земле может погибнуть гораздо раньше, чем мы предполагаем. Каждому нужно бережно относиться к природе, ее богатствам во избежание катастрофы на Земле.

Свою работу начинаю со знакомства и осмысления закона «Не причини вреда ничему живому - ни делом, ни мыслью, ни словом». Опираюсь на принципы экологического образования:

1. Принцип целостности окружающей среды, формирующий у учащихся понимание единства окружающего мира.

2. принцип межпредметных связей, раскрывающий единство и взаимосвязь окружающего мира.

3. принцип взаимосвязи регионального и глобального подходов, способствующий вовлечению учащихся в практическую деятельность.

4. принцип направленности, способствующий развитию гармоничных отношений с окружающей средой.

Многие из этих принципов нельзя полноценно реализовывать в рамках урока и кружковая работа дает эту возможность.

Данная программа рассчитана для учащихся среднего звена и основывается на базовый уровень курса природоведения, биологии, КРК и географии. Основным направлением деятельности кружка является экологическое просвещение, развитие экологической и духовной культуры, расширение биологических знаний. Обучаемые должны прочно уяснить влияние действий каждого человека (даже в быту) на окружающую природную среду нашей планеты, а так же зависимость жизни всего населения Земли и себя в частности от состояния окружающего мира.

Данный курс предусматривает следующие знания учащихся:

- формирование знаний о природном окружении;

- выработка практических умений по уходу, защите, улучшению окружающей среды;

- формирование экологической и духовной культуры.

Цели работы кружка:

• Привитие эколого - исследовательских знаний, умений и навыков;

• Преодоление потребительского отношения к природе;

• Воспитание экологической культуры, навыков взаимодействия с природными объектами;

• Воспитания доброты, ответственного отношения к природе и к людям, которые живут рядом, к потомкам ,которым нужно оставить Землю пригодной для полноценной жизни и к себе.

Данные цели реализуются посредством решения следующих задач:

- Формирование познавательного интереса к окружающей природе ее проблемам;

• Формирование и расширение экологических знаний.

• Привитие навыков исследовательской работы.

• Формирование чувства бережного отношения к природе, к родному краю.

• Развитие познавательной и творческой активности учащихся.

Методические подходы и организация занятий.

Данная программа адресована для детей средней возрастной группы, основывается на базовый уровень биологии школьного курса.

Для реализации программы используются следующие методы и методические приемы:

- стимулирование учащихся к постоянному пополнению знаний об окружающей среде ( беседы, экскурсии, походы, семинары, деловые игры, конференции, диспуты, викторины, КВН, праздники);

- развитие творческого мышления, умения предвидеть природообразующей деятельности человека ( наблюдения, лабораторные работы, опыты, экскурсии );

- развитие исследовательских навыков, умений, принятие экологически целесообразных решений (проблемный подход в процессе обучения и воспитания);

- вовлечение учащихся в практическую деятельность (организация экологических троп, пропаганда экологических знаний, практические занятия и т.д.).

- участие в районных и республиканских конференциях.

Время работы кружка:

Среда - 14.30-15.30ч.

Четверг - 13.25-14.10ч.

Учебно-тематический план.

( 1 полугодие)

N п.п.

Наименование темы

Количество

теоретическ.

Часов

практическ.

1.

Введение. Зачем нужно изучать природу.

1

2.

Планета Земля.

1

3.

Удивительный мир живой природы.

(кто самый большой, самый быстрый, дисциплинированный).

1

4.

Погода и климат.

1

5.

Наблюдения погодных явлений.

Фенологические наблюдения.

1

1

6.

Причины изменения погоды.

1

1

7.

Наш край. Экологические проблемы края.

1

8.

Видовое разнообразие растений своего сада.

1

9.

Многообразие культурных растений.

1

1

10.

Дикорастущие растения.

1

1

11.

Наши зеленые друзья комнатные растения.

1

12.

Приспособления растений к условиям среды.

1

1

13.

«Подготовка растений к зиме»

Фенологические наблюдения.

1

1

14.

Экскурсия «Жизнь растений зимой».

1

15.

Плодородие почвы и причины истощения почвы.

1

1

16.

Эрозия почв и их причины.

Охрана почв.

1

1

17.

Природа - наш друг.

1

18.

Подготовка материалов ислед.раб.

1

2

Итого:

18.

12

II полугодие.

П.п.

Наименование темы.

Теоретическ.

Практическ.

1.

Разнообразие цветковых растений края.

1

2.

Определение видового разнообразия

1

3.

Роль птиц и животных в распространении растений.

1

4.

Экскурсия « Золотое убранство осени».

1

5.

Биосфера. И.В. Вернадский о круговороте веществ и энергии.

1

6.

Роль человека в биосфере.

1

7.

Как природа сама себя регулирует

1

8.

Экология сообществ(составление исследовательских работ).

1

3

9.

Земля наш общий дом

1

10.

Биоиндикация состояния окружающей среды.

1

2

11.

Изучение физических параметров воздуха.

1

1

12.

Антропогенное воздействие на окружающую среду.

2

2

13.

Помощь в подготовке и проведении недели биологии

1

14.

Взаимодействия организма с окружающей средой (исл.раб.)

1

3

15.

Микросреда(жилище) и человек.

2

2

Итого:

14

16

Содержание программы.

Тема 1. Ведение. Зачем нужно изучать природу.

Знакомство работой кружка и работами исследовательских работ кружковцев. Связи и зависимость состояния человека от состояния окружающей среды. Природное окружение человека. Природа - источник положительных эмоций, творчества и здоровья человека. Изменение окружающей среды под влиянием хозяйственной деятельности человека.

Тема 2.Планета Земля.

Планета Земля как среда обитания живых организмов. Разнообразие живого. Царства живой природы. Растения и животные разных материков(знакомство с отдельными представителями живой природы каждого материка).жизнь в морях и океанах.

Тема 3. Удивительный мир живой природы.( кто самый большой, самый быстрый и т.д.).

Знакомство самыми большими животными. Самые быстрые животные.

Тема 4. Природа и климат.

Погода. Климат. Влияние климата, погоды на состояние живых организмов, здоровье людей. Природные зоны Земли: тундра, тайга, смешанные и широколиственные леса, травянистые равнины- степи и саванны, пустыни, влажный тропический лес и их обитатели.

Тема 5. «Наблюдения погодных явлений» фенологические наблюдения.

Наблюдения за погодными явлениями(выполнять несложные наблюдения), фиксирование их результатов в тетрадях. Навык пользования простейшими лабораторными оборудованиями и измерительными приборами. Умение составлять небольшие творческие работы, используя результаты наблюдений.

Тема 6.Причины изменения погоды.

Нагревание и охлаждение воздуха над сушей и водной поверхностью. Ветер. Облака, типы облаков. Природные условия материков.

Тема 7. Наш край. Экологические проблемы края.

Географическое положение края. Многообразие растительности и животного мира. Редкие и исчезающие виды Чувашии. Проблемы их охраны. Проблемы истощения почвы, загрязнения вод и атмосферы.

Практическая работа по изучению видового состава растений и животных нашего района.

Тема 8. Видовое разнообразие растений своего сада.

Составление списка растений своего сада. Их отношения к изменениям окружающей среды.

Тема 9. многообразие культурных растений.

Культурные растения, условия их жизни. Многообразие культурных растений: полевые, овощные, цветочно-декоративные, плодово-ягодные, комнатные и др.

Тема 10. Дикорастущие растения .

Дикорастущие растения, условия их жизни . Многообразие дикорастущих растений. Значение дикорастущих растений в природе и в жизни человека.

Лекарственные растения . Ядовитые растения . Охрана растений. Растения Красной книги Чувашии.

Тема 11. Наши зеленые друзья - комнатные растения.

Комнатные растения их многообразие. Значение в эстетическом оформлении комнатных растений. Фитодизайн.

Практическая работа: Размножение и уход за комнатными растениями.

Тема 12. Приспособления растений к условиям среды.

Различные приспособления растений к условиям среды. Экологические группы растений.

Практическая работа: Изучение приспособлений у комнатных растений.

Тема 13. Подготовка растений к зиме.

Жизнь растений осенью. Изменения в природных условиях. Изменения у растений: прекращение роста, образование побегов возобновления. Окраска листьев, листопад. Значение этих приспособлений в жизни растений.

Тема 14. Экскурсия « Жизнь растений зимой».

Выявить изменения растений зимой. Фиксировать наблюдения в блокноте.

Тема 15. Плодородие почвы и причины истощения пичвы.

Плодородие почвы . обработка почвы. Почва и растения. Внесение удобрений.

Тема 16. Эрозия почв их причины. Охрана почв.

Разнообразие почв. Эрозия почв, ее виды. Влияние хозяйственной деятельности. Охрана почв.

Тема 17. Природа - наш друг.

Проблемы охраны природы. Правила поведения в природе.

Тема 18. Подготовка материалов по исследовательской работе.

Показ принципов оформления исследовательских работ . Проведение исследовательских работ.

2 полугодие

Тема 19. Разнообразие цветковых растений края.

Многообразие цветковых растений края. Редкие и исчезающие виды занесенные в Красную книгу Чувашии.

Тема 20. «Определение видового разнообразия» исследовательская деятельность.

Тема 21.Роль птиц и животных в распространении семян.

Значение распространения семян. Значение семян в жизни животных. Приспособления семян к распространению.

Тема 22. « Золотое убранство осени». Экскурсия в Шигалинский лес.

Наблюдения за состоянием окружающей среды. Бережное отношение к природе и знание правил поведения в природе.

Тема 23. Биосфера. В.И. Вернадский о круговороте веществ в природе.

Введение понятия биосфера, круговорот веществ. В.И. Вернадский - русский биогеохимик, минералог, радиогеолог. В.И. Вернадский о круговороте веществ.

Тема 24. Роль человека в биосфере.

Влияние деятельности человека на окружающую среду. Изучение о загрязнении окружающей природной среды, о мерах ее охраны.

Тема 25. Как природа сама себя регулирует.

Природа - саморегулирующая система. Принципы саморегуляции в природе.

Тема 26. Исследовательские работы.

Принципы составления исследовательских работ, проведение и оформление.

Исследовательские работы:

1. « Аквариум как экосистема».

2. «Видовое разнообразие широколиственного леса».

3. «Школьный двор как экологическая среда».

Тема 27. Земля наш общий дом.

Планета Земля как, среда обитания живых организмов. Жизнь в морях и океанах. Важнейшее экологическая проблема Земли.

Тема 28. Биоиндикация состояния окружающей среды.

Биоиндикация в исследовательской работе и ее значение в мониторинге окружающей среды.

Исследовательские работы:

1. Биоиндикация состояния окружающей среды с помощью лишайников (лихеноиндикация).

2. Изучение физических параметров воздуха в атмосфере.

3. Изучение биологической активности почвы

Тема 29. Изучение физических параметров воздуха.

Исследовательская работа.

Тема 30. Антропогенное воздействие на окружающую среду.

Влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду и исследование этих влияний.

Тема 31. Помощь в подготовке и проведении недели биологии.

Оформление и выпуск стенгазет. Организация экологических праздников, встреч и т. д.

Тема 32. Взаимодействия организма с окружающей средой.

Влияние экологического состояния на здоровье, особенно на детский организм. Раскрытие проблем взаимодействия компонентов микро- и макросреды и организма помогут обратить внимание школьников на эти проблемы.

Исследовательские работы:

1. Определение своих физических параметров.

2. Шум в нашей жизни.

3. Определения образа жизни на состояние здоровья.

Тема 33. Микросреда (жилище) и человек.

Соблюдение гигиены жилых помещений и личной гигиены залог здоровья. Вредные привычки на пути здоровья тела и духа.

1.Мой дом как экологическая среда.

2.Химия в быту.

Использованная литература.

1. Величковский Б.Т. Здоровье человека и окружающая среда. «Новая школа». 1997г.

2.Борисова Н. В. Программа обучение здоровью (технологические подходы и интерактивные методы). Москва 2005г.

3. Дмитриев А. Д. Экология и здоровье человека. Чебоксары 1999г.

4. Литвинова Л. С. , Жиренко О. Е. Нравственно - экологическое воспитание школьников. Москва 2005 г.

5. Самкова В. А. Игровые технологии в экологическом образовании школьников. Москва 2003г.

6.Снакин В. В. Сапожникова Г. П. Соколова В. В. «Мусор - на части и нет - напасти» (методические рекомендации). Москва 2003г.

7. Учайкина И.Р. и др. Экология в курсе естествознания, географии и биологии в 4-8 классах. Самара 1996г.

Список

членов биолого- экологического кружка « Школа Юннатов» на 2009-2010 у.г..

№

п/п

Фамилия и имя

Класс,

год обучения

Из какой семьи (многодетной, неполной, сирота, неблагополучной)

Состоит ли на учете в классе, в школе, в ИДН

1.

Александров Дмитрий

6 1

Благополучная

-

2.

Александрова Наталья

6 1

Многодетная

-

3.

Беспалов Максим

6 1

Благополучная

в классе

4.

Егорова Кристина

6 1

Благополучная

-

5.

Кириллов Андрей

6 1

Благополучная

-

6.

Кудрявцева Оксана

6 1

Многодетная

-

7.

Матвеева Снежанна

6 1

Благополучная

-

8.

Тимофеев Владислав

6 1

Благополучная

-

9.

Шавырина Екатерина

6 1

Многодетная

-

10.

Белов Дмитрий

6 1

Благополучная

-

11.

Васильева Дарья

7 1

Благополучная

-

12.

Александрова Юлия

7 1

Благополучная

-

13.

Васильев Сергей

7 1

Благополучная

-

14.

Иванов Михаил

7 1

Благоплучная

-

15

Семенова Юлия

7 1

Благополучная

-

16.

Леонтьева Настя

7

Благополучная

-

Руководитель кружка: (Архипова Э.Л.)