Тестовые задания по биологии 9 класс Эволюция живого мира

Тестовые задания по теме: « Эволюция живого мира», 9 класс

Вариант № 1.

1. Какой уровень организации живой материи является самым высоким?

А) биогеоценотический;

Б) популяционно-видовой;

В) организменный;

Г) биосферный.

2. Клетка одноклеточного организма, как и клетка многоклеточного:

А) имеет сходный план строения;

Б) неживая структура;

В) ведет самостоятельный образ жизни;

Г) часто активно передвигается в среде.

3. Значение теории Ч.Дарвина для естествознания:

А) объяснения происхождения жизни на Земле;

Б) установление движущих сил эволюции;

В) создание первого эволюционного учения;

Г) создание биогенетического закона.

4. Одним из результатов эволюции является:

А) искусственный и естественный отбор;

Б) борьба за существование;

В) многообразие видов;

Г) наследственная изменчивость.

5. Процесс, в результате которого выживают и оставляют после себя потомство преимущественно особи с полезными в данных условиях признаками, называется:

А) естественным отбором;

Б) борьбой за существование;

В) эволюцией;

Г) дивергенцией.

6. Сходство естественного и искусственного отбора заключается в том, что:

А) основой является наследственная изменчивость;

Б) одинаков отбирающий фактор;

В) результатом является новый вид;

Г) результатом является новая порода.

7. Эволюцией называется:

А) индивидуальное развитие;

Б) изменение особей;

В) изменение в жизни растений и животных;

Г) историческое необоротное развитие органичного мира.

8. Элементарной единицей эволюции с позиции синтетической теории эволюции является:

А) популяцией;

Б) род;

В) подвид;

Г) вид.

9 Результатами биологической эволюции можно считать:

1) приспособленность организмов к окружающей среде

2) возникновение рас

3) возникновение новых форм антибиотиков

4) вымирание видов, неприспособленных к условиям среды

5) возникновение наций

6) возникновение письменности

10. Соотнесите формы борьбы за существование с примерами из царства растений.

Формы борьбы

Примеры

А. Внутривидовая

1. Редукция листьев и образование длинных корней у растений пустыни.

Б. Межвидовая

2. Конкуренция у скворцов за места гнездования.

В. Борьба с неблагоприятными условиями

3. Угнетение культурных растений сорными.

11. Прочитайте текст «Искусственный и естественный отбор». Внесите недостающие сведения в таблицу «Сравнение действия искусственного и естественного отбора».

Искусственный и естественный отбор.

Ч. Дарвин, проанализировав материал по культурным формам животных и растений, пришел к выводу, что их многообразие происходит от единичных форм. Все породы и сорта - это результат разнонаправленной естественной изменчивости и искусственного отбора, проводимого человеком.

Сопоставив способность всех организмов к неограниченному размножению и разнонаправленной наследственной изменчивости, Ч. Дарвин пришёл к выводу, что выживают и оставляют потомство в конкретных условиях среды особи, отличающиеся более полезными для данного вида свойствами, т. е. в природе идёт естественный отбор.

Материалом для отбора служат индивидуальные изменения, которые могут быть полезными, безразличными и вредными для вида. Отбор всегда имеет направленный характер, он совершенствует приспособления к условиям существования.

Сравнение действия искусственного и естественного отбора

Вариант № 2

1. Какой из перечисленных уровней организации живой материи не является надорганизменным?

А) биосферный;

Б) клеточный;

В) популяционно-видовой;

Г) биогеоценотический.

2. Первое эволюционное учение создал:

А) Ж.Б.Ламарк;

Б) Ж.Э. Сент-Илер;

В) Ж.Л.Бюффон;

Г) Ж. Кювье.

3. По теории Дарвина человек произошел:

А) от человекообразных обезьян;

Б) от полуобезьян;

В) от общего с современными человекообразными обезьянами предка;

Г) человек сотворен Богом.

4. Что такое борьба за существование?

А) конкуренция между организмами за среду обитания;

Б) расселение вида на новую территорию;

В) симбиотические взаимоотношения одних особей с другими;

Г) уничтожение особей одного вида особями другого вида;

5. Биологический прогресс достигается путем:

А) идиоадаптации;

Б) ароморфоза;

В) дегенерации

Г) все три пути могут вести к биологическому процессу.

6. Каким термином обозначают территорию, занимаемую видом?

А) площадью;

Б) пространство;

В) участок;

Г) ареал.

7. Популяция, какого вида теоретического может достигнуть большего успеха в эволюции за один и тот же промежуток времени?

А) стрептококка;

Б) гриба- трутовика;

В) лишайника - золотянки;

Г) сосны сибиркой.

8. Направленный характер имеют факторы эволюции:

А) мутации

Б) естественный образ

В) миграции

Г) изоляции

9. Выберите три события, иллюстрирующие процесс биологической эволюции, происходящий на наших глазах:

1) появление новых видов бабочек

2) появление тараканов, нечувствительных к ядам, которыми их травят

3) возникновение отпугивающей окраски у некоторых мух

4) возникновение бактерий, устойчивых к антибиотикам

5) возникновение новых форм гриппа

6) возникновение географической изоляции между двумя популяциями воробьёв

10. Соотнесите формы борьбы за существование с примерами из царства животных.

Формы борьбы

Примеры

А. Внутривидовая

1. Поедание хищниками жертвы.

Б. Межвидовая

2. Спячка некоторых видов животных.

В. Борьба с неблагоприятными условиями

3. Борьба за главенство в стае.

11. На основании текста «Искусственный и естественный отбор» ответьте на вопрос, почему человеку приходится постоянно создавать новые ядохимикаты для борьбы с насекомыми-вредителями. Ответ обоснуйте.

Искусственный и естественный отбор.

Ч. Дарвин, проанализировав материал по культурным формам животных и растений, пришел к выводу, что их многообразие происходит от единичных форм. Все породы и сорта - это результат разнонаправленной естественной изменчивости и искусственного отбора, проводимого человеком.

Сопоставив способность всех организмов к неограниченному размножению и разнонаправленной наследственной изменчивости, Ч. Дарвин пришёл к выводу, что выживают и оставляют потомство в конкретных условиях среды особи, отличающиеся более полезными для данного вида свойствами, т. е. в природе идёт естественный отбор.

Материалом для отбора служат индивидуальные изменения, которые могут быть полезными, безразличными и вредными для вида. Отбор всегда имеет направленный характер, он совершенствует приспособления к условиям существования.