Конспект урока по природоведению 5 класс 8 вид

Конспект пробного урока по природоведению

На тему «Животные морей и океанов»

5 класс

Цель урока: Повторить и закрепить знания о круговороте воды в природе. Сформировать знания и умения по теме «Животные морей и океанов».

Задачи урока:

1. Обучающая: Сформировать у детей представления об обитателях мирового океана, их разновидности и особенностях.

2. Коррекционная: корректировать и развивать мышление, память, внимание, моторику, речь.

3. Воспитательная: Воспитывать у учеников такие качества, как трудолюбие, прилежание, аккуратность, любовь к окружающей среде, защита окружающей среды.

Оборудование: Карта полушарий, схема круговорота воды в природе, картинки с изображением морских обитателей.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1 Организация начала урока

Здравствуйте, ребята. Я рада вас сегодня видеть. Давайте сядем красиво, выпрямим спинки. Открываем тетрадочки, записываем число, тему урока «Животные морей и океанов». Но прежде чем приступить к теме урока мы с вами повторим то, что вы изучили на прошлом уроке. Скажите мне, пожалуйста, что такое мировой океан? Какие состояния воды вы знаете? Что такое круговорот воды в природе? Молодцы.

2. Сообщение темы и целей урока:

А теперь приступим к изучению новой темы. Сегодня на уроке мы будем рассматривать с вами тему «Животные морей и океанов». Сегодня мыс вами познакомимся с обитателями морских глубин, вы узнаете, кто населяет водную часть нашей планеты и многое другое.

3. Работа по теме урока.

Назовите известных вам морских животных.

Мировой океан населен множеством живых существ. Самые мелкие их них невидимы для человека. Зато гигант океана кит в 25 раз тяжелее слона - самого крупного животного суши. Большинство обитателей океана сосредоточено в близи берега и в верхних слоях воды. Однако и его глубины нельзя назвать безжизненными. В водах теплых морей жизнь богаче и разнообразнее, но и холодные моря населены многими животными и растениями. Каждый обитатель океана занимает в нем особое место и выполняет свою роль в природном сообществе.

Основу жизни многих морских животных составляют мельчайшие существа, обитающие в поверхностной толще океанских вод. Это водоросли, простейшие животные, мелкие рачки, дафнии, медузы, черви, мальки рыб. Они мало подвижны, поэтому переносятся морским течением и ветром. Для их развития необходимы тепло и солнечный свет. Как ни малы по размеру эти живые организмы, их общее количество огромно. Именно они служат главным источником питания разных животных - от небольших креветок до огромных китов.

Креветки и крабы - ближайшие родственники наших речных раков. Эти десятиногие существа являются активными хищниками. В поисках пищи крабы обычно ползают по дну, а креветки перемещаются в водной толще. Их излюбленной пищей является мелкие морские животные, которых они захватывают вместе с частицами ила.

Мировой океан можно назвать царством рыб. Они живут практически всюду, но большинство их держится в верхних слоях воды. Сюда привлекает их обилие корма, основу которого составляют мельчайшие животные и растения. Рыбы, обитающие у поверхности, обычно имеют серебристую окраску тела и обтекаемую форму, помогающую им быстро передвигаться в воде как, например, океаническая сельдь. Догнать их нелегко даже быстроходному судну. Некоторые из них, например, летучие рыбы, на большой скорости выскакивают из воды и пролетают над нею несколько сотен метров. Они имеют развитые плавники, похожие на крылья птиц. Зато глубинные рыбы менее подвижны и имеют особый облик. Они приспособлены к жизни в условиях постоянного мрака, холода и огромного давления водных масс. Многие из них имеют уплощенную форму тела, например, скат манта, светящиеся органы и огромные глаза. Некоторые рыбы совсем слепые. Особенно поражает величина пасти и количество зубов у глубоководных хищников рыб. Широко раздвинув челюсти, они набрасываются на жертву большего размера, чем имеют сами.

Среди обитателей Мирового океана особую группу составляют животные, попавшие сюда сравнительно недавно. Это киты, дельфины, тюлени, моржи. Их предки обитали на суше. Попав в водную среду, они приобрели признаки, обеспечивающие им быстрое передвижение в воде - обтекаемую форму тела и конечности, напоминающие плавники рыб. Но по-прежнему они дышат с помощью легких и выкармливают свое потомство молоком.

Киты, полностью потерявшие связь с сушей, рождают своих детенышей в воде. Такой «малютка» у синих китов достигает в длину семи метров и ежедневно получает от матери 100-200 литров жирного молока. Тюлени и моржи, в отличие от китов, часто выходят на берег или забираются на плавающие льдины. Их детеныши появляются на суше. Подкрепившись материнским молоком, они уходят вместе со взрослыми в воду, где проведут большую часть своей жизни.

Физминутка.

Наши ручки маленьки

Наши ручки чистеньки

Мы сожмем их в кулачек,

И поставим на бочек

Мы похлопаем в ладошки

Пусть попляшут наши ножки

Мы попрыгаем немножко

И отправимся в дорожку

Наклониться - три, четыре

И на месте поскакать

На носок, потом на пятку

Вот и сделали зарядку

4. Подведение итогов. Расскажите, о каких обитателей водной среды мы сегодня узнали?

Рыбы, креветки, крабы и многие другие животного Мирового океана издавна являются важным объектом промысла, так как составляют существенную часть нашей пищи. Морские млекопитающие служат источником ценного меха, мяса и жира. Однако в последнее столетие их количество заметно сократилось. Поэтому многие обитатели океана сейчас находятся под угрозой исчезновения и требуют особой охраны.

На сегодня это все, вы все молодцы, хорошо поработали. Домашние задание этот параграф и ответить на вопросы в конце параграфа. Подайте мне дневнечки, я поставлю всем оценки. Спасибо за урок, до свидания.