урок по биологии для 7 класса 8 вида

Конспект урока по биологии. Подготовлен по учебнику З.А.Клепининой. Биология. Растения. Бактерии. Грибы.

7 класс (VIII вид)

Разработала: Бондарь М.В.

Тип урока: Комбинированный

Тема: Семейство Паслёновые.

Цель: расширять знания обучающихся о многообразии цветковых растений.

Задачи.

Обучающие:

-научить обучающихся выявлять главные признаки семейства на примере Паслёновых;

-сформировать умение составлять морфолого-систематическую карточку семейства;

- расширить знания учащихся о многообразии растительного мира;

- раскрыть значение Паслёновых в природе и жизни человека.

Коррекционно-развивающие:

- способствовать коррекции недостатков психо - физического развития учащихся;

- совершенствование общеучебных и специальных умений;

- развитие умения выделять главное и второстепенное, анализировать, сравнивать и обобщать.

Воспитательные:

- реализовывать возможность политехнического воспитания при изучении значения Паслёновых;

- совершенствование культуры труда при выполнении лабораторной работы.

Используемое оборудование: таблица «Класс Двудольные. Семейство Паслёновые. Паслён чёрный», гербарии семейства Паслёновые, живые растения сем. Паслёновые, презентация, карточки с заданиями.

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Актуализация знаний.

Прежде чем приступить к изучению нового для вас семейства в Царстве растений, предлагаю вернуться назад и вспомнить, что изучали ранее. Для этого вам предстоит выполнить следующие задания.

3. Контроль ЗУН.

Задание 1.

Рассмотреть гербарии растений, назвать известное вам растение, его жизненную форму, отдел, к которому оно относится.

Карточка. Задание № 2. Из ряда понятий убрать лишнее.

1.Яблоня, слива, вишня, сосна (сосна)

2.Яблоко, костянка, боб, много костянок (боб)

3.Венчик, чашелистик, тычинка, корень (корень)

Задание 3.

Определите по представленным гербариям название растений, назовите их, к какому семейству относится данная группа растений.

Сегодня на уроке мы познакомимся с новым семейством цветковых растений. Это семейство относится к классу Двудольных.

- Посмотрите на это растение. - Кому оно знакомо? Назовите. Это-Паслён.

Он послужил основой для названия всей группы - паслёновые. Большинство представителей этого семейства травянистые однолетние или многолетние растения. Для того, чтобы узнать другие признаки этого семейства, вам необходимо открыть учебник на стр.123 и изучить внимательно таблицу 6.

- Ребята, откройте тетради, запишите название новой темы урока. Начертите таблицу в тетрадь.

В семействе Паслёновые более 2500 видов.

Вот некоторые из них.

(Демонстрация слайдов)

- Назовите известные вам растения из представленной группы и запишите представителей семейства в тетради.

Семейство Паслёновые отличается большим разнообразием.

Физминутка.

- Посмотрите на слайд и скажите, каких представителей Паслёновых вы можете назвать: паслён, белена, картофель, петуния, томат, баклажан, перец, душистый табак.

Я предлагаю вас вспомнить что из себя представляют эти растения.

- Что вы можете сказать о внешнем виде этих растений - форме и размерах листьев, окраске лепестков, плодах; значении их? Одинаковы ли они?

- Перечислите растения, имеющие овощное значение.

- Назовите цветочно-декоративных представителей Паслёновых.

- Какие растения из семейства отнесём к сорнякам и ядовитым?

Несмотря на различия, все эти растения имеют общие признаки, объединяющие их в одну группу - семейство Паслёновые.

4.Практическое задание.

- Рассмотрите гербарии растений семейства Паслёновые.

- Отметьте корневую систему, жилкование листьев.

- Цветки одиночные или собраны а соцветия?

- Какой тип стебля у представленных растений?

- Сравните свои наблюдения с таблицей на стр. 123 учебника.

5. Закрепление изученного.

Зарисуйте 1-2 представителя семейства Паслёновые и подпишите его название.

Сделаем самопроверку.

- С каким семейством цветковых растений вы познакомились сегодня на уроке?

Наше путешествие в мир растений продолжится на следующем уроке. Благодарю вас, ребята за то, что вы были интересными и надежными спутниками.

6. Домашнее задание.

Подготовить сообщение об одном представителе изученного семейства. Составить мини-кроссворд.

7. Итоги урока. Оценки за урок.