МБОУ «Карагайская СОШ № 2»

«Утверждаю»:

Директор

«____» ___________ 2015 г.

ПРОГРАММА

детского объединения

«Зеленый мир»

Руководитель: Трефилова Р.П.

Учитель биологии

с. Карагай, 2015

1. Пояснительная записка

Кружок «Зеленый мир» создан в МОУ ДДТ с. Карагай. Занятия рассчитаны на школьников 12-15-летнего возраста, в количестве 15 человек. Программа рассчитана на 64 учебных часов в год (по 2 часа в неделю).

На занятиях рассматриваются вопросы по ботанике, охране растений и охране окружающей среды. На занятиях кружка учащиеся получат дополнительные знания о растительности Прикамья, о растениях Красной книги, лекарственных растениях. Научатся проводить геоботаническое обследование местности и закладывать гербарий.

Форма занятий разнообразна: лекции, беседы, экскурсии, практические занятия, просмотр видео- и CD-фильмов, интеллектуальные игры и конкурсы.

Занятия направлены на воспитание чувства любви к своей малой родине, природе родного края и ответственного отношения к ней, развитие кругозора учащихся, творческих и организаторских способностей.

2. Цели и задачи программы

Цель: создание условий для повышения уровня знаний по ботанике и развития навыков экологической культуры учащихся.

Задачи программы:

1. Развивать познавательный интерес и расширять кругозор учащихся, углубить знания по ботанике.

2. Формировать навыки геоботанического исследования и определения видовой принадлежности растений по определительным карточкам и определителям.

3. Дать учащимся понятие о видовом составе флоры различных биотопов, особенностями растительных сообществ.

4. Воспитать у учащихся любовь к природе и бережное отношение к ней.

5. Создавать для учащихся ситуацию успеха в эколого-ориентированных мероприятиях.

3. Учебно-тематический план

№ п/п

Тема занятий

количество часов

всего

практика

теория

1

Введение. Организационное занятие.

2

-

2

2

Растительность Прикамья. Растительные сообщества.

Типы растительности в Карагайском районе

10

8

2

3

Методика составления гербария

Оформление гербария

8

4

4

4

По страницам Красной книги.

10

5

5

5

Лекарственные растения

10

5

5

6

Научно практическая конференция

12

4

6

7

Методика геоботанического исследования местности.

10

10

2

8

Итоговое занятие.

2

-

2

Итого:

64

36

28

64 часа

4. Содержание тем

1. Введение. Организационное занятие. Знакомство с планом работы. Изучение правил ТБ. Определение тематики исследовательских работ.

2. Тема: растительность Прикамья.

Описание растительных сообществ: лес, луг, болото и т.д. Ботанико-географическое районирование. Типы растительности в Карагайском районе. Экскурсии на природу, определение типов растительности.

3. . Тема: Методика составления гербария.

Основные методы закладки гербария и его монтировки. Условия сбора растений и хранения гербария. Практические занятия по определению растений и закладки их в гербарий. Оформление гербария.

4. Тема: по страницам Красной книги

Красная книга Среднего Урала. Виды растений, встречающихся в Пермской области, их описание, фотогербарий. Оформление листовок в защиту редких растений. Подготовка презентации по видам - краснокнижникам Карагайского района.

5. Тема: Лекарственные растения.

Виды лекарственных растений, встречающихся в окрестностях с. Карагай. Определение растений.

6. Тема: Подготовка к научно-практической конференции.

Оформление работы. Защита учащимися учебно-исследовательских проектов по тематике «Геоботаника». Выступление перед жителями села и на научной конференции по теме исследования.

7. Тема: Методика геоботанического исследования местности.

Геоботаническое обследование окрестностей с. Карагай. Древесная, травянистая растительность, кустарнички. Практические занятия на местности. Определение растений по определительным карточкам.

8. Тема: Итоговое занятие.

Проведение зачетов по темам кружка. Подведение итогов работы кружка. Рекомендации учащимися учебно-исследовательских проектов по продолжению выбранных ими тем.

5. Условия реализации программы

Для занятий используется помещение экоцентра КСШ №2

Оборудование:

1. Определители

2. Гербарный пресс

3. Лупа

4. Компьютер, CD-фильмы

5. Видеомагнитофон, телевизор, видеофильмы

6. Ожидаемый результат.

• повышение уровня знаний по биологии и ботанике

• участие в научно-практической конференции

• оформление презентации «Растения Красной книги»

• эколого-просветительская работа среди населения.

7. Требования к знаниям и умениям, критерии их оценки

Учащиеся должны знать:

• методику проведения геоботанического обследования местности;

• растения Красной книги Прикамья;

• лекарственные растения местности и способы их сбора;

• методику закладывания и хранения гербария:

Учащиеся должны уметь:

• определять растения по определителю и определительным карточкам;

• самостоятельно проводить геоботаническое обследование местности;

• подготавливать и закладывать растения в гербарий;

• отличать лекарственные растения;

• выступать перед аудиторией;

• составлять презентации на ПК, в PowerPoint.

Оценить знания и умения учащихся можно по итогам проведения игр, викторин, конкурсов, а также выступлениями на конференциях, классных часах и других мероприятиях.

8.Учебно-воспитательный план

воспитательная задача

мероприятия

место проведения

время проведения

ответственные

исполнители

1.Развитие творческих способностей

1. Конкурс листовок «Моя листовка в защиту природы»

2. Конкурс рисунков «Живой символ планеты»

МОУ Карагайская ср. школа

ноябрь-декабрь

февраль-март

2.Развитие интеллекта учащихся

3. Интеллектуальная игра «Ботанический пентагон»

4. Викторина «В мире растений»

5. Игра-викторина «Удивительные растения»

6. Научно-практическая конференция

МОУ Карагайская ср. школа

октябрь

ноябрь

январь

апрель

3.Развитие коммуникативных качеств

7. Конкурс «В мире растений»

8. Выступление с презентацией «Растения Красной книги» перед жителями села.

МОУ Карагайская ср. школа

январь

декабрь

9. Литература для педагога

1. Овеснов С.А. Конспект флоры Пермской области. - Пермь: Издательство Пермского университета, 1997;

2. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. - М.: Просвещение, 1991;

3. Гуленков М.А., Красильников А.А. Летняя полевая практика по ботанике. - М.: Просвещение, 1976;

4. Вахромеева М.Г., Павлов В.Н. Растения Красной книги СССР: Береги природу! - М.: Педагогика, 1990;

5. Биология в школе, - научно-методический журнал, № 5, 2000;

6. Новиков В.С., Губанов И.А. Популярный атлас-определитель. Дикорастущие растения. - М.: Дрофа, 2002;

7. Маевский П.Ф. Флора Средней полосы Европейской части СССР. - Л.: Колос, 1964.

8. Лопатина А. Шестьсот творческих игр для больших и маленьких. - М.: Книжный дом Локус, 2002;

10. Литература для учащихся

1. Петров В.В. Растительный мир нашей Родины. - М.: Просвещение, 1991;

2. Новиков В.С., Губанов И.А. Популярный атлас-определитель. Дикорастущие растения. - М.: Дрофа, 2002;

3. Верзилин Н.М. По следам Робинзона. - М.: Просвещение, 1994;

4. Я познаю мир: ботаника. - М.: ООО «Изд-во АСТ», 2003;

5. Я познаю мир: загадочные растения. - М.: ООО «Изд-во АСТ», 2004.