Методическая разработка Лабораторная работа по биологии в пятом классе по теме Бактерии

</<font face="Times New Roman, serif">Общая часть для всех групп

1. Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2. Прочитайте текст параграфа 11.

3. Назовите его.

4. Составьте план текста, задание № 70 в тетради.

1 группа

• Пользуясь описанием строения бактерий, предложите схему строения клетки.

• Охарактеризуйте различные формы строения бактериальных клеток, изображенные на рисунках используя только прилагательные.

Общая часть для всех групп

1. Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2. Прочитайте текст параграфа 11.

3. Назовите его.

Составьте план текста, задание № 70 в тетради

2 группа

• Изобразите в виде схемы процесс размножения бактерий.

• Какие условия являются благоприятными для размножения бактерий? Изобразите эти условия в виде символов, подобных символам на ярлыках одежды.

Общая часть для всех групп

1. Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2. Прочитайте текст параграфа 11.

3. Назовите его.

Составьте план текста, задание № 70 в тетради

3 группа

• Сформулируйте и запишите определение «Спора -это…».

• Какие условия являются неблагоприятными для бактерий? Изобразите этикетку антибактериального мыла с указанием символов этих условий.

Общая часть для всех групп

1. Выберите командира группы, который будет выступать с результатами работы.

2. Прочитайте текст параграфа 11.

3. Назовите его.

Составьте план текста, задание № 70 в тетради

4 группа

• Заполните схему. Значение бактерий

+ -

• Предположим, что в организм попала одна болезнетворная бактерия. Через 5 часов в организме окажется 1024 бактерий. Как это можно объяснить?