9 класс биология поурочный план

Календарно- тематический план Биология 11 класс 36 часов

1

Современные представления о происхождении жизни(2часа)

3

3

Современные представления о возникновении жизни; теория А.И.Опарина, опыты С.Миллера. Теория происхождения протобиополимеров. Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса и многоклеточности

1

4

4

Демонстрация схем возникновения одноклеточных эукариот, многоклеточных организмов, развитие царств растений и животных.

1

Эволюционное учение

10 час

«Развитие представлений об эволюции живой природы до Ч.Дарвина» (2 часа).

5

1

Развитие биологии в додарвиновский период. Господство в науке представлений об «изначальной целесообразности» и неизменности живой природы

1

6

2

Работы К.Линнея по систематике растений и животных. Эволюционная теория Ж.-Б.Ламарка. Первые эволюционисты. Демонстрация биографий и портретов учёных, внёсших вклад в развитие эволюционных идей

1

«Дарвинизм» (3 часа).

7

3

Предпосылки возникновения учения Ч.Дарвина: достижения в области естественных наук, экспедиционный материал Ч.Дарвина.

1

8

4

Учение Ч.Дарвина об искуственном отборе. Лабораторная работа№1: «Изучение изменчивости, критериев вида, результатов искусственного отбора на сортах культурных растений»

1

9

5

Вид - эволюционная единица. Всеобщая8 индивидуальная изменчивость и избыточная численность потомства. Борьба за существование и естественный отбор. Демонстрация маршрута и конкретных находок Ч.Дарвина во время путешествия на корабле «Бигль»

1

«Микроэволюция» (2 часа).

10

6

Эволюционная роль мутаций. Формы естественного отбора

1

11

7

Микроэволюция. Современные представления о видообразовании (С.С.Четвериков, И.И.Шмальгаузен). Географическое и экологическое видообразование.

1

«Основные закономерности эволюции Макроэволюция» (3 часа).

12

8

Главные направления эволюционного процесса. Биологический прогресс и биологический регресс (А.Н.Северцов). Пути достижения биологического прогресса.

1

13

9

Результаты эволюции: постепенное усложнение уровня организации живой природы, многообразие видов, относительная приспособленность (органическая целесообразность).Лабораторная работа№2

1

14

10

Демонстрация примеров гомологичных, аналогичных органов, их строения и происхождения в онтогенезе; схемы соотношения путей прогрессивной органической эволюции; материалов, характеризующих представителей животных и растений, внесённых в Красную книгу и находящихся под охраной государства

Развитие органического мира на земле (8часов)

6 час

«Основные черты эволюции животного и растительного мира» (5 часов)

15

1

Развитие жизни на Земле в архейскую и протерозойскую эру. Первые следы жизни на Земле. Контрольная работа№1

1

16

2

Появление всех современных типов беспозвоночных животных. Первые хордовые. Развитие водных растений

1

17

3

Развитие жизни в палеозойскую эру. Эволюция растений; появление первых сосудистых растений, папоротники, семенные папоротники, голосеменные растения. Возникновение позвоночных (рыб, земноводных, пресмыкающихся).

1

18

4

Развитие жизни на Земле в мезозойскую эру. Появление и распространение покрытосеменных растений. Возникновение птиц и млекопитающих. Вымирание древних голосеменных растений и пресмыкающихся.

1

19

5

Развитие приматов; направления эволюции человека. Общие предки человека и человекообразных обезьян

1

«Происхождение человека» (3 часа)

20

6

Место человека в живой природе. Систематическое положение Homosapiens в системе животного мира.

1

21

7

Стадии эволюции человека: древнейший человек, древний человек, первые современные люди. Свойства человека как биологического вида. Популяционная структура вида Homo sapiens; человеческие расы. Свойства человека как биосоциального существа.

1

22

8

Движущие силы антропогенеза. Ф.Энгельс о роли труда в процессе превращения обезьяны в человека. Развитие членораздельной речи, сознания и общественных отношений в становлении человека. Взаимоотношение социального и биологического направлений в эволюции человека. Антинаучная сущность «социального дарвинизма» и расизма. Ведущая роль законов общественной жизни в социальном прогрессе человечества. Демонстрация моделей скелетов человека и позвоночных животных

1

«Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии» (11 часов)

11

Происхождение человека(3часа)

23

1

Биосфера - живая оболочка планеты. Структура биосферы: литосфера, гидросфера, атмосфера

1

24

2

Компоненты биосферы: живое вещество, видовой состав, разнообразие и вклад в биомассу, биокостное и костное вещество биосферы (В.И.Вернадский)

1

25

3

Круговорот веществ в природе. Демонстрация схем, иллюстрирующих структуру биосферы и характеризующих отдельные её составные части, таблиц видового состава и разнообразия живых организмов биосферы; схем круговорота веществ в природе;

1

Взаимоотношения организма и среды(5часов)

26

1

Естественные сообщества живых организмов. Биогеоценозы. Компоненты биогеоценозов: продуценты, консументы, редуценты. Биоценозы: видовое разнообразие, плотность популяций, биомасса.

1

27

2

Абиотические факторы среды. Роль температуры, освещённости, влажности и других факторов в жизнедеятельности сообществ. Интенсивность действия факторов среды; ограничивающий фактор. Взаимодействие факторов среды, пределы выносливости. Биотические факторы среды

1

28

3

Цепи и сети питания. Экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии. Смена биогеоценозов. Причины смены биогеоценозов; формирование новых сообществ. Антропогенные факторы воздействия на биоценозы (роль человека в природе)Лабораторная работа№3

1

29

4

Проблемы рационального природопользования, охрана природы: защита от загрязнений, сохранение эталонов и памятников природы, обеспечение природными ресурсами население планеты меры по образованию природных комплексов, экологическое образование, воспитание, культура.

1

30

5

Зоны экологических бедствий Казахстана. Демонстрация и обсуждение электронных презентаций, фрагментов электронных учебников по теме «Биосфера», зон экологических бедствий Республики Казахстан;

1

«Взаимоотношения между организмами» (3 часа).

31

6

Формы взаимоотношений между организмами. Позитивные отношения - симбиоз: кооперация, мутуализм, комменсализм.

1

32

7

Антибиотические отношения: хищничество, паразитизм, конкуренция. Нейтральные отношения - нейтрализм

1

33

8

Демонстрация примеров симбиоза представителей различных царств живой природы.Лабораторная работа№4

1

«Бионика» (1 +2час).

34

1

Использования человеком в хозяйской деятельности принципов организации растений и животных. Формы живого в природе и их промышленные аналогии (строительные сооружения, машины, механизмы, приборы).

1

35

2

Контрольная работа№2

1

36

3

Повторение

1