Урок по биологии 8 класс на тему Кожа

Тема урока: «Кожа»

Цель урока: 1.сформировать у учащихся знания о строении и функциях кожи.

2. продолжить развивать умения сравнивать , устанавливать причинно-следственные связи

3. развивать интерес к биологии

Оборудование презентация, компьютер, проектор, электронный микроскоп, рельефная таблица «Кожа»

Ход урока

1. Орг. момент. Приветствие, создание эмоционального настроя.

2. Активизация познавательной деятельности

Сегодня мы с вами на уроке познакомимся с органом человеческого тела, а вот каким вам предстоит угадать с помощью подсказок. Слайд 1

1. Это сложный орган со многими функциями.

2. Масса этого органа у взрослого человека 2,7 кг.

3. Его называют «зеркалом здоровья и болезни».

4. Этот орган постоянно отмирает и рождается вновь.

5. Этот орган формирует ногти и волосы.

2. Формирование новых понятий и способов действия

Итак , кожа! У человека и и животных кожа представляет собой специальное образование, служащее границей между живым организмом и внешней средой, ограждающее его от различных внешних влияний, позволяющее сохранять постоянство внутренней среды организма. Это не просто оболочка, а орган со множеством функций.

Кожа- орган очень важный, он огромный и отважный

Ограждает, дышит, выделяет и от солнца меланином защищает.

Какие же особенности строения кожи позволяют ей выполнять такие разные функции?

Лабораторная работа.

1.Рассмотрите кожу тыльной стороны кисти. Оттяните кожу. Сожмите руку в кулак. Что происходит со складками кожи в области сустава? Каково значение этих складок? Какие свойства кожи вы обнаружили? ( кожные складки связаны с функцией суставов, благодаря чему мы можем захватывать предметы, т.е строение связано с функцие; кожа эластична, упруга) (слайд 2)

2. Рассмотрите строение ногтя. Как можно доказать отсутствие нервных окончаний и кровеносных сосудов на ногтях?

3. Рассмотрите узор на подушечках пальцев. ( делаем фотографию подушечки пальца одного ученика и сравниваем со своими) Почему по отпечаткам пальцев можно установить личность человека, где это используется? Почему подушечки обладают большой чувствительностью?

Что происходит с кожей с возрастом?

Микроскопическое строение кожи.( Слайд 3) работа с учебником.

Заполнить таблицу

3. Формирование умений и навыков

Обсуждение результатов, дополнение ответов. Дополнения учителя

Волосы и ногти -кожные образования. Волосы на голове живут несколько лет, а ресницы 3-5 месяцев. Ежедневно у человека выпадает 30-40 волос. За сутки волос отрастает на 0,4 мм,а за 4-5 лет до одного метра. Были случаи, когда волосы у женщин вырастали до пят, а борода у мужчины имела длину более 160 см.рост волоса прекращается, когда он отделяется от сосочка, на котором держится корнем. К сосочку подходят сосуды, питающие волос.

Ногти - достояние только приматов. Растет ноготь за счет эпителия ногтевого ложа. Как выдумаете, какую роль играют ногти? Они защищают особо чувствительные концы пальцев. Недаром палачи и изуверы эту чувствительность к боли использовали при пытках. А вам приходилось ударять молотком по пальцам? Как ощущения?

В Америке живет девочка, у которой полностью отсутствует кожная чувствительность.

Какой опасности подвергается ее жизнь?

Один из учащихся показывает основные части кожи на рельефной таблице.

4. Рефлексия

Составьте синквейн к слову « кожа»

5. Домашнее задание п 63, подготовить сообщения.