Конспект открытого урока Паразитические плоские и круглые черви (7 класс)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 1 города Рудня»

</ Конспект открытого урока в 7 классе

«Паразитические плоские и круглые черви»

Автор: учитель высшей категории:

Комарова Галина Ивановна

2016 год

Предварительная подготовка: ученики повторяют темы: «Тип Плоские черви» и «Тип Круглые черви», 4 ученика готовят творческие работы плоских и круглых червей (модели-аппликации из любых материалов, представителей паразитических плоских и круглых червей: печёночного сосальщика, свиного цепня, человеческой аскариды, острицы); 2 ученика готовят презентации на темы: «Пути заражения и меры профилактики: печёночным сосальщиком и свиным цепнем» и «Пути заражения и меры профилактики человеческой аскаридой и острицами».

Цели:

- обобщение и систематизация знаний о паразитических формах плоских и круглых червей: местах их паразитирования, приспособлениях к паразитическому образу жизни, способах заражения и мерах профилактики по предупреждению заболеваний, вызванными паразитическими червями;

- создание условий для формирования системы знаний и умений у обучающихся через выполнение практических заданий, поиска решений проблемного вопроса, способности использовать полученные знания и умения на практике.

Планируемые результаты:

Личностные:

-готовность к восприятию научной картины мира, к саморазвитию и самообразованию;

-ответственное отношение к выполнению учебных задач;

-формирование коммуникативной компетентности, уважительного отношения к мнению другого человека.

Метапредметные:

-развитие умения работать с различными источниками информации (учебником, дополнительной и справочной литературой, ресурсами Интернета), выделять главное, существенные признаки понятий, осуществлять сравнение, анализ, аргументировать и делать выводы;

-развитие умения преобразовывать информацию: создавать презентации своих учебных работ, реализовывать свои творческие работы;

-оценивать свою работу и работу своих одноклассников.

Предметные:

-знать место нахождения паразитирующих плоских и круглых червей, их приспособления к паразитическому образу жизни, пути заражения и меры профилактики по предупреждению заболеваний, вызванными паразитическими червями.

-уметь находить паразитических червей на рисунках в сравнении с представителями свободноживущих форм, давать пояснение понятиям: эндопаразиты, промежуточные и окончательные хозяева;

-использовать полученные знания на практике.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний.

Методы:

основной: частично-поисковый;

дополнительные: словесные; наглядные; практические; дедуктивные.

Основные вопросы:

- Место паразитирования и особенности внешнего строения паразитических плоских и круглых червей;

- Пути заражения и меры профилактики по предупреждению заболеваний, вызванными паразитическими плоскими и круглыми червями.

Средства обучения

• карточки для учащихся с заданиями для проверки знаний о паразитических формах плоских и круглых червей;

• презентации учащихся: «Пути заражения печёночным сосальщиком, свиным цепнем и меры профилактики», «Пути заражения человеческой аскаридой, острицами и меры профилактики»;

• Творческие работы учащихся: «Печёночный сосальщик», «Свиной цепень», «Аскарида», «Острица».

Оборудование: мультимедийный проектор, экран, компьютер.

Ход урока

I.Организационный момент

Учитель приветствует обучающихся, просит их проверить готовность к уроку, мотивирует к учебной деятельности, сообщает план работы на уроке.

II. Повторение изученного

Ученики выполняют задания по карточкам в 2-х вариантах

Вариант 1

Задание 1 . Верны ли утверждения

1) К типу плоских червей относятся классы ресничных червей, сосальщиков и ленточных червей.

2) Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду.

3)Человеческая аскарида паразитирует в тонком кишечнике человека.

4) Домашние животные, поедая прибрежную траву, заглатывают паразитов.

5) Стадия финны встречается у ленточных червей.

6) Острицы обитают в толстом кишечнике человека.

7) Сосальщики имеют длинное членистое тело.

8) Прудовик малый - промежуточный хозяин печеночного сосальщика.

Задание 2. Заполните пропуски

Аскариды очень плодовиты - каждая самка откладывает около яиц в год. Оказавшись во внешней среде, яйца аскарид могут сохранять жизнеспособность в течение . Питаются аскариды

. С заражённой пищей или водой яйца попадают в .

Вариант 2

Задание 1. Распределите признаки, присущие:

1-печёночному сосальщику; 2-человеческой аскариде.

А. Тело веретенообразное.

Б. Тело листовидной формы.

В. Имеются две присоски.

Г. Питаются содержимым кишечника.

Д. Питается кровью и другими тканями своих хозяев.

Е. Промежуточный хозяин - тело малого прудовика.

Ж. Самка откладывает около 200 тыс. яиц в год.

Задание 2. Дайте определение терминам:

Эндопаразиты -

Промежуточный хозяин -

Окончательный хозяин -

Проверка и корректировка знаний учителем и учащимися.

III.Обобщение и систематизация знаний

Постановка проблемного вопроса учителем: «Что надо знать, чтобы не заболеть заболеваниями, вызванными паразитическими плоскими и круглыми червями?»

1.Место паразитирования и особенности внешнего строения и приспособления к паразитическому образу жизни плоских и круглых червей.

(Рассказ учащихся с демонстрацией своих творческих работ)

Учащиеся реализуют свои знания и творческие способности.

Работа 1 «Печёночный сосальщик».

Взрослые особи печёночного сосальщика обитают в желчных протоках животных и человека.

Печёночный сосальщик имеет листовидное тело до 3 см, сильно сплющенное в спинно-брюшном направлении, постепенно сужающееся к заднему концу. Окраска червя серовато-жёлтая. Покровы тела сосальщика представлены многослойной плотной оболочкой - кутикулой, которая защищает паразита от воздействия пищеварительных соков хозяина.

В связи с паразитическим образом жизни у печёночного сосальщика появилось две присоски - ротовая на переднем конце тела и брюшная набрюшной стороне. Присоски помогают малоподвижным сосальщикам удерживаться в жёлчных протоках. Приспособлением печёночного сосальщика к паразитизму является - высокая плодовитость.

Заболевание, вызванное печёночным сосальщиком, называется фасциолез.

Работа 2 «Свиной цепень»

Окончательный хозяин свиного цепня - человек, а промежуточный хозяин - свинья.

Тело свиного цепня сильно вытянутое, лентовидное, состоит из многочисленных члеников и напоминает цепь, поэтому паразита и называют цепнем. Свиные цепни бывают длиной до з м. Окраска тела у них белая или желтоватая.

Приспособления к паразитическому образу жизни у плоских червей более совершенны, чем у сосальщиков. На переднем конце тела имеется маленькая головка. На ней расположены четыре присоски и хоботок с двумя рядами крючьев. Крючьями и присосками паразит закрепляется в кишечнике животного-хозяина. Пищеварительная система у цепня полностью отсутствует, и пища всасывается всей поверхностью тела через покровы. Приспособлением к паразитизму является - высокая плодовитость.

Заболевание, вызванное свиным цепнем, называется - тениоз.

Работа 3. «Человеческая аскарида»

Человеческая аскарида паразитирует в тонком кишечнике человека.

Это круглый червь, имеет веретенообразное тело: оно сужено к переднему и заднему концам. Длина самцов человеческой аскариды - 15-25 см, а самок - 20-40 см. Питаются аскариды содержимым кишечника.

Приспособлениями человеческой аскариды к паразитизму являются: плотное тело с заострёнными концами, кутикула, высокая плодовитость - каждая самка откладывает около 200 тыс. яиц в год.

Заболевание, вызванное человеческой аскаридой, называется - аскаридоз.

Работа 4. «Острицы»

Острицы обитают в толстом кишечнике человека и питаются его содержимым.

Это мелкие черви: самцы достигают длины 0,5 см, самки - около - 1 см.

Продолжительность жизни острицы - около одного месяца, После этого наступает самоизлечение. Однако обычно этого не происходит из-за многократного самозаражения больного.

Заболевание, вызванное острицами, называется энтеробиоз.

2.Пути заражения и меры профилактики по предупреждению заболеваний, вызванных плоскими и круглыми паразитическими червями.

(Демонстрация учащимися заранее подготовленных презентаций)

Учащиеся реализуют свои знания и умения УУД.

Содержание презентации на тему: «Пути заражения и меры профилактики: печёночным сосальщиком и свиным цепнем»

Слайд 1. Вид печёночного сосальщика (картинка)

Слайд 2. Вид свиного цепня (картинка)

Слайд 3. Пути заражения печеночным сосальщиком

Человек может заразиться печёночным сосальщиком, если пьёт сырую воду из мелких водоёмов (картинка)

Слайд 4. (продолжение)

Человек может заразиться печёночным сосальщиком, если берёт в рот травинки, сорванные в болотистых местах (картинка)

Слайд 5. (продолжение)

Человек может заразиться свиным червем, когда употребляет в пищу непроваренную, непрожаренную или непросоленную свинину, содержащую паразита (картинка)

Слайд 6. Меры профилактики

• Не пить сырую воду из мелких водоёмов.

• Не брать в рот травинки, сорванные в болотистых местах.

• Не употребляеть в пищу непроваренную, непрожаренную или непросоленную свинину.

Содержание презентации на тему «Пути заражения и меры профилактики человеческой аскаридой и острицами».

Слайд 1 Вид человеческой аскариды (картинка)

Слайд 2 Вид острицы (картинка)

Слайд 3 Пути заражения человеческой аскаридой (картинка)

Заражение яйцами аскариды происходит путём занесения их в пищеварительный канал человека с немытых рук (картинка)

Слайд 4 (продолжение)

Заражение яйцами аскариды происходит путём занесения их в пищеварительный канал человека с пищей, на которую попали яйца (картинка)

Слайд 5. Меры профилактики

• Мыть руки перед едой, после общения с домашними животными.

• Вести борьбу с мухами - переносчиками яиц человеческой аскариды.

• Хорошо мыть фрукты и овощи перед употреблением в пищу.

3.Самостоятельная работа в парах.

Подведение учащихся к решению проблемного вопроса.

Используя собственные знания и полученную информацию своих одноклассников, обсудите в парах и ответьте на предложенные вопросы:

1. Какие приспособления имеют паразитические плоские и круглые черви к паразитическому образу жизни?

2. Какие могут быть пути заражения паразитическими червями?

3. Какой вред наносят плоские и круглые паразитические черви организму человека?

3. Какие существуют меры профилактики по предупреждению заболеваний, вызванных паразитическими плоскими и круглыми червями?

(Учащиеся отвечают на поставленные вопросы и реализуют полученные знания)

Затем учитель предлагает учащимся ответить на поставленный проблемный вопрос.

Учащиеся отвечают на поставленный проблемный вопрос.

(Учащиеся реализуют умения: анализировать, делать выводы, находить решение).

4. Использование полученных знаний на практике. Составить памятку по мерам профилактики заболеваний, вызванными паразитическими плоскими и круглыми червями.

Учащиеся составляют памятку.

(Учащиеся реализуют умение использовать полученные знания на практике).

Памятка по мерам профилактики заболеваний, вызванных паразитическими плоскими и круглыми червями

1. Регулярное мытьё рук перед едой, после посещения туалета и контакта с любыми животными.

2. Употреблять в пищу проваренное, прожаренное и просоленное мясо.

3. Употреблять воду только из известных источников. Воду из неизвестных источников пить категорически запрещено!

4. Тщательно обрабатывать продукты, которые употребляются в сыром виде (фрукты, овощи, зелень).

5. Отказ от купания в водоёмах, рядом с которыми находятся животноводческие фермы.

6. Вести активную борьбу с мухами, тараканами.

7. Коротко стричь ногти.

IV.Подведение итогов

Учащиеся подводят итоги запланированной работы, анализируют содержание итогов работы, оценивают и формулируют выводы и результаты своих достижений.

Таким образом, учащиеся самостоятельно:

• систематизируют знания;

• демонстрируют, умения УУД, свои творческие способности;

• анализируют, делают выводы, находят самостоятельное решение проблемного вопроса, подводят итоги;

• используют полученные знания на практике;

• оценивают свою деятельность и деятельность своих товарищей;

• формулируют степень усвоения изученного материала.

V. Рефлексия

VI. Домашнее задание:

Выполнить творческое задание (по выбору):

Подготовить: сообщение, презентацию, творческую работу о других представителях паразитических форм плоских и круглых червей, составить буклет.