- Учителю
- Технологическая карта урока. 'Роль кожи в терморегуляции. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе.
Технологическая карта урока. 'Роль кожи в терморегуляции. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе.
| Технологическая карта урока. Учитель биологии в.к.к. Борисова И.В. МБОУ «Новолуговская СОШ № 57»
| |
| Тема урока | Роль кожи в терморегуляции. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе. |
| Планируемые результаты | Учащиеся понимают роль кожи в терморегуляции. Систематизируют знания о закаливании организма и первой помощи при тепловом и солнечном ударе. |
| Предметные компетенции (личностная значимость для школьника) | Терморегуляция регуляция обеспечивается уравновешиванием двух процессов. За счет чего происходит уравновешивание теплоотдачи и теплообразования. Закалять организм следует постепенно. Виды закаливания. Как оказать первую помощь при перегреве. |
| План урока |
|
| Методы обучения | Проблемный. Можно ли приучить себя к перемене температуры? |
| Формы организации учебной деятельности | Урок мини-проект |
| Приемы деятельности учителя | Актуализация знаний учащихся. Постановка проблемы. Организация проектной деятельности в группах, диалога, работа с текстом, картинками , подготовка вывода по проблеме урока. |
| Познавательные задания |
|
| Организация деятельности учащихся | Выдвигают гипотезы. Обсуждают проблему, работают над проектом выполняя познавательные задания, защищают проект, оценивают работу товарищей, |
| Развитие компетенций учащихся | Ключевые (проектные, коммуникативные, информационные технологии, работа в группе, организационные, умение учиться, личностная, решение проблем). Предметные. |
| Основные понятия урока | Теплообразование. Теплоотдача. Терморегуляция. Закаливание: воздушное и солнечные ванны, обтирание, обливание, душ. Солнечный ожог. Тепловой удар. Солнечный удар. |
| Источники информации | Текст учебника. Картинки. |
| Домашнее задание | П. 43 |
| Оценки за урок | Оценивают себя самостоятельно и оценивают товарищей. |