- Учителю
- Технологическая карта урока. 'Роль кожи в терморегуляции. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе.
Технологическая карта урока. 'Роль кожи в терморегуляции. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе.
Технологическая карта урока. Учитель биологии в.к.к. Борисова И.В. МБОУ «Новолуговская СОШ № 57»
| |
Тема урока | Роль кожи в терморегуляции. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе. |
Планируемые результаты | Учащиеся понимают роль кожи в терморегуляции. Систематизируют знания о закаливании организма и первой помощи при тепловом и солнечном ударе. |
Предметные компетенции (личностная значимость для школьника) | Терморегуляция регуляция обеспечивается уравновешиванием двух процессов. За счет чего происходит уравновешивание теплоотдачи и теплообразования. Закалять организм следует постепенно. Виды закаливания. Как оказать первую помощь при перегреве. |
План урока |
|
Методы обучения | Проблемный. Можно ли приучить себя к перемене температуры? |
Формы организации учебной деятельности | Урок мини-проект |
Приемы деятельности учителя | Актуализация знаний учащихся. Постановка проблемы. Организация проектной деятельности в группах, диалога, работа с текстом, картинками , подготовка вывода по проблеме урока. |
Познавательные задания |
|
Организация деятельности учащихся | Выдвигают гипотезы. Обсуждают проблему, работают над проектом выполняя познавательные задания, защищают проект, оценивают работу товарищей, |
Развитие компетенций учащихся | Ключевые (проектные, коммуникативные, информационные технологии, работа в группе, организационные, умение учиться, личностная, решение проблем). Предметные. |
Основные понятия урока | Теплообразование. Теплоотдача. Терморегуляция. Закаливание: воздушное и солнечные ванны, обтирание, обливание, душ. Солнечный ожог. Тепловой удар. Солнечный удар. |
Источники информации | Текст учебника. Картинки. |
Домашнее задание | П. 43 |
Оценки за урок | Оценивают себя самостоятельно и оценивают товарищей. |