Методическая разработка ролевой игры Оздоровительный спецназ

Краевое государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский педагогический колледж имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша»

Методическая разработка

внеаудиторного мероприятия

по возрастной анатомии, физиологии и гигиене

«Оздоровительный спецназ»

для студентов средних специальных образовательных учреждений.

Автор-составитель: Пилипенко Наталья Алексеевна,

преподаватель

КГБ ПОУ «Хабаровский педагогический колледж

имени Героя Советского Союза Д.Л. Калараша»

Хабаровск 2016

Введение

(пояснительная записка)

Методическая разработка содержит описание методики проведения внеаудиторного мероприятия по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» среди студентов 2 курса педагогических специальностей и предназначена для преподавателей, кураторов, классных руководителей школ и средних специальных образовательных учреждений, а также может быть использована студентами при проведении подобных мероприятий.

Мероприятие, представленное в методической разработке, также и предназначено для закрепления знаний по дисциплине в форме ролевой игры.

Ролевая игра - это интерактивный метод, который позволяет обучаться на собственном опыте путём и специально организованного и регулируемого «проживания» жизненной и профессиональной ситуации. Проигрывание определённой сценической роли, отождествление с ней помогает:

Обрести эмоциональный опыт взаимодействия с другими людьми в личностно и профессионально значимых ситуациях;

Установить связь между своим поведением и его последствиями на основе анализа своих переживаний, а также переживаний партнёра по общению;

Пойти на риск экспериментирования с новыми моделями поведения в аналогичных обстоятельствах. Ролевая игра - форма моделирования социальных отношений: свободная импровизация, не подчинённая жёстким правилам и неизменным условиям. В ролевых играх формируется и проявляется потребность воздействовать на мир активно, переосмысливать его.

Данная игра проводится с целью пропаганды здорового образа жизни, обучения ребят работе в группе, развития творческих и физических способностей студентов.

Название учебной дисциплины - Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Тема «Оздоровительный спецназ»

Курс 2 курс

Специальность 44.02.01 «Дошкольное образование», 44.02.02 «Преподавание в начальных классах», 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования»

Форма - ролевая игра

Цель - повышение интереса учащихся к изучению дисциплин естественноунаучного цикла (анатомии, основ безопасности жизнедеятельности).

Формирование у студентов общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:

• работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнёрами;

• планировать различные виды деятельности и общения детей в течение дня;

• организовывать различные игры с детьми дошкольного и младшего школьного возраста;

• организовывать и проводить праздники и развлечения для детей дошкольного младшего школьного возраста.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, свободные столы (по числу команд), пелёнки, куклы, проволока, карточки со скороговорками для логопедов (см. приложение 1), шприц, сосуды с водой, материал для жеребьёвки, резиновые перчатки, зубная щётка, условный зуб, карточки с «эмоциональными состояниями», разрезанная на части электрокардиограмма, бинт (10 м), музыкальное сопровождение для проведения конкурсов и награждения победителей, грамоты (или иной вариант поощрения).

Количество оборудования определяется количеством команд, участвующих в игре.

После каждого конкурса жюри подводит итоги. В это время проводятся конкурсы с болельщиками команд и зрителями, а заработанные «здоровяшки» зачисляются командам. В конце объявляют победителей и награждают их призами.

Сценарий игры

Вступительное слово ведущего:

В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений, как вы думаете, что для нас дороже всего? (Ответы.) Конечно же, здоровье, его сбережение! Здоровье - это главная ценность в жизни каждого человека. Его не купишь ни за какие деньги. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на преодоление поставленных задач. Поэтому девизом сегодняшней встречи мы избрали народную поговорку «Здоров будешь - все добудешь!». А добывать мы будем спецвалюту - «здоровяшки». Для этого вам предстоит примерить на себя роль врачей разных специальностей и узнать, на что вы способны: от умения сделать укол до создания новых медицинских технологий.

Итак, встречайте, сформированный оздоровительный спецназ групп: (озвучиваются названия групп).

Команды представьтесь, пожалуйста (представление команд).

Спецназ медицинского назначения состоят из врачей невролога, хирурга, терапевта, педиатра, стоматолога, анестезиолога, окулиста, отоларинголога, логопеда и медицинской сестры. Ваша роль в команде определяется жеребьёвкой (проведение жеребьёвки).

Каждый специалист из одной медицинской бригады соревнуется в мастерстве с аналогичным специалистом из другой. Оценивать ваше мастерство будут члены жюри нашего конкурса (представление жюри).

Именно эти люди в конце игры подсчитают количество «здоровянок», заработанных каждой командой, и подведут окончательный итог игры.

Вымпел и звание «Супер-оздоровительный спецназ медицинского назначения» вручается команде по сумме побед, одержанных всеми её членами.

Достойное это дело - приносить людям здоровье!

1. Конкурс медсестёр.

Одной из функций медсестры является сохранность и подготовка медикаментов и медицинских материалов. Именно поэтому медсёстрам предлагается (кто быстрее и аккуратнее) скрутить в рулончик 10 метров размотавшегося медицинского бинта.

1 конкурс зрителей.

Закончи пословицу:

1. В здоровом теле... здоровый дух.

2. Здоровье дороже…золота.

3. Здоровому каждый день... праздник.

4. Береги платье снову,…а здоровье смолоду!

5. Лучше дышать свежим воздухом, чем... пить лекарство.

6. Здоровье сгубишь - … новое не купишь.

7. Суди не погодам, а по… зубам.

8. На живом все … заживет.

9. Тот здоровья не знает, кто болен … не бывает.

10. Играй, не отыграйся, лечись, … не залечивайся!

2. Конкурс терапевтов.

Терапевты, как известно, занимаются профилактикой и лечением внутренних болезней. Терапевтам предлагается сложить (кто быстрее и правильнее) из разрезанной на части целую кардиограмму сердца.

2 конкурс зрителей.

Ответьте на вопросы:

1. Вспомните девиз Олимпийского движения. (Быстрее, выше, сильнее!)

2. На смекалку: Как называется «химическая фабрика», производящая более 4 тысяч различных вредных веществ? (Сигарета).

3. Изобретатель этого предрекал своему детищу две области применения:
   
   доставка почты и средство для похудения. Назовите современный прообраз этого
   
   предмета? (Велосипед)

4. Юмористический вопрос, на смекалку: Назовите патентованное средство для убийства лошадей. (Никотин)

5. В русский язык это слово пришло в конце XVIII века из французского языка.
   
   Так первоначально называли срочную почту, доставлявшую письма, донесение
   
   специальными посыльными, которые сменяли друг друга в пути в определенных
   
   пунктах. Назовите это слово. (Эстафета)

3. Конкурс неврологов.

Прежде чем лечить болезни нервной системы, невролог должен прекрасно знать эмоциональные состояния человека. Поэтому этим врачам предлагается только с помощью ног продемонстрировать такие эмоциональные состояния, как гнев, почтение, страх, восторг, презрение.

3 конкурс зрителей.

А теперь мы предлагаем следующее задание для наших зрителей и болельщиков. Вы, ребята, попробуйте сделать антирекламу вредных привычек. Придумайте четверостишия на заданные рифмы: «зря - нельзя - бросай - меняй»; «вред - бред - алгоколь - боль»; «курить - вредить - береги - беги».

4. Конкурс педиатров.

А эти врачи занимаются предупреждением и лечением детских болезней. Педиатрам нужно (кто быстрее и правильнее) запеленать с головой куклу (мягкую игрушку).

4 конкурс зрителей.

Перечислите все известные виды спорта (побеждает тот, кто сказал последним).

5. Конкурс окулистов.

Окулисты лечат глазные болезни, выписывают очки. Поэтому им предлагается из проволоки согнуть очки. Оценивается оригинальность и скорость исполнения.

5 конкурс зрителей.

Нужно собрать слово, связанное со здоровьем:

зкульфильтрау - физкультура

дказаря - зарядка

лказака - закалка

енгиаги - гигиена

лкапрогу - прогулка

6. Конкурс стоматологов.

Предлагается быстро надеть резиновые перчатки, взять зубную щетку и очистить быстро и правильно «условный зуб».

6 конкурс зрителей.

На экране записано слово здоровье по буквам вертикально, его надо истолковать с помощью слов или словосочетаний.

7. Конкурс логопедов.

Известно, что логопеды занимаются исправлением и предупреждением деформации речи. Поэтому участникам-логопедам предстоит показать своё мастерство и с максимально быстрой скоростью произнести предложенные поговорки (приложение 1).

7 конкурс зрителей.

Ответьте на вопросы:

1. Для чего уже в Древнем Китае и Персии здоровые люди наносили на царапину немного крови больных оспой?

2. Для нормального функционирования человеку в день необходимо 2,5 кг этого вещества. Что это?

3. Назовите витамин, который вырабатывается в организме человека под действием солнечных лучей?

4. В этом состоянии люди проводят треть своей жизни. Что это?

5. Почему весной яблоки не так полезны, как осенью?

8. Конкурс анестезиологов.

Эти специалисты делают наркозы, обезболивание во время хирургической операции. Нужно взять одноразовый шприц и перелить воду из одного сосуда в другой.

8. конкурс зрителей.

Конкурс загадок (приложение 2).

9. Конкурс отоларингологов.

Специалистам-врачам, изучающим и лечащим болезни уха, горла, носа: они должны понять текст, который произносят шёпотом, - кто точнее передаст смысл текста, тот побеждает. Текст: Необходимо заботиться о своем здоровье, ибо «здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее больного короля»- из высказывания А.Шопенгауэра.

9 конкурс зрителей.

Назовите как можно больше спортивных снарядов. Побеждает команда, которая последней назовёт снаряд.

10. Конкурс хирургов.

Эти врачи, занимаются лечением - заболевания путём хирургической операции. Задание: быстро и точно вырезать силуэт человека на картинке. Оценивается аккуратность и скорость.

И пока жюри подводит итоги, предлагаю провести конкурс болельщиков.

10 конкурс зрителей.

Болельщикам предлагается составить формулу 100% здоровья. (Ответ: 50% ЗОЖ, 20% наследственность, 20% состояние окружающей среды, 10% система здравоохранения).

Внимание! Слово для подведения итогов игры предоставляется уважаемому жюри.

Наш конкурс завершён. Мне хочется поблагодарить всех участников за активность, доброжелательность и полное взаимопонимание. Самое главное, ребята, чтобы вам не пришлось обращаться к нашему оздоровительному спецназу, берегите своё здоровье!

Список использованной литературы:

1. Титов С.В. «Секретные материалы» школы №…: Игры, праздники, викторины/ Художник Селиванов А.А. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг: 2004. - 176 с: ил. - (После уроков).

2. mmpsrb.ru/assets/files/sbornik_zoj.pdf

3. festival.1september.ru/articles/213452/

4. rostok.ucoz.com/resursi/scen_zoj.pdf

5. mincult.tatarstan.ru/rus/file/pub/pub_198329.doc

Приложение 1.

</ Приложение 2.

Скажите, как можно сквозь стенку смотреть?

В очках и при свете и то не суметь.

А он как-то смог разглядеть сквозь неё

Не только меня, но и сердце моё.

(рентгенолог)

Лечит он болезни кожи -

От фурункула до рожи.

(дерматолог)

Худая девчонка

Жёсткая чёлка,

Днём прохлаждается,

А по утрам и вечерам работать принимается:

Голову покроет

Да стены помоет.

(зубная щётка)

На белом просторе две ровные строчки,

А рядом бегут запятые да точки.

(лыжи)

Только ей судья кивнёт,

По бревну скакать начнёт!

С длинной ленточкой попляшет,

С брусьев ножками помашет

А потом попьёт воды

И ждёт оценок за труды.

Вид спорта?

(гимнастика)

Двухметровая детина,

Мяч к мячу, за ним второй,

Ведь корзина там с дырой!

Вид спорта?

(баскетбол)