Тема: «Времена года»

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

- учить воспринимать красоту природы;

- обобщить и закрепить знания о зимующих и перелетных птицах;

-развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимательность, умение рассуждать;

- воспитывать любовь к природе.

Методы и приемы:

Словесные: загадывание загадок, беседа, логические вопросы.

Практические: Д/И «Отгадай кто? », «Парные картинки», «Волшебный мешочек», «Что бывает осенью? », Физкультминутка «Зайцы».

Наглядные : четыре коллажа, фотографии животных и птиц, игрушка ёжик, муляжи овощей, мешочек.

Материалы и оборудование:

Картины «Времена года», фотографии птиц, игрушка ежик, муляжи овощей, мешочек

Логика образовательной деятельностиПриветствие друг с другом

Ребята, какое сейчас время года?

А какие времена года вы знаете?

Верно, ребята. Я вам предлагаю отправится в путешествие по «Временам годам».

Стоит только закрыть глаза и послушать произведение Чайковского «Времена года».

(Звучит музыка Чайковского П.И «Времена года» ).

Вот мы с вами и очутились во времени года.

Я вам сейчас загадку загадаю, а вы отгадайте, что это за время года.

«Запорошило дорожки,

Разукрасило окошки.

Радость детям подарило

И на санках прокатило. ».

Верно! Это зимушка-зима.

Давайте вспомним, какие признаки у зимы?

А какая погода зимой?

Как вы думаете, как зимуют растения?

Каких зимующих птиц вы знаете?

Молодцы ребята, теперь давайте дальше по путешествуем и познакомимся с другим временем года

Закрывайте глазки

(Звучит песня «Вальс цветов»)

Отгадайте загадку

Рыхлый снег на солнце таит

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла

Ребята, а что происходит весной?

А какие признаки у весны?

Какие птицы прилетают?

Молодцы, ребята, давайте мы с вами немного отдохнем?

какое время года я называю, такое движение вы и должны выполнить.

ФИЗМИНУТКА

Зима - руки вверх, кружится (метель)

Весна - прыжки (капают сосульки)

Лето - присесть (нюхаем цветы)

Осень - руки вверх, вниз (листья опадают)

Молодцы, присаживайтесь на стульчики.

Давайте мы с вами ещё по путешествуем, закрывайте глазки

(Звучит песня Чайковского П.И «Лето»)

Ребята, мы с вами отправились в следующие время года

Это лето!

Ребята, а какие признаки летом?

Ребята, а какая погода бывает летом?

Какие овощи растут в огороде? Фрукты?

Лето нам приносит много ягод, овощей и фруктов. И вот здесь оно оставило нам волшебный мешочек с овощами и фруктами. Давайте с вами немного поиграем.

Д\и «Волшебный мешочек»

Вы поочередно должны опустить руку в мешочек, затем не доставая овоща, а только на ощупь, должны его угадать.

Молодцы ребята, справились с заданием, оправимся дальше путешествовать

Смотрите ребята, пришел ежик, он чем то занят, сейчас спрошу, что он делает

Ребята ежик, готовится к зиме вместе со своими друзьями, посмотрите

Давайте мы им поможем?

Д\И «Как зверята готовится к зиме. Чем запасаются»

Разложите овощи и фрукты к зверям

Молодцы, какие признаки осень вы знаете?

А какие птицы улетают?

Молодцы ребята, спасибо за занятие!

Приветствие

Дети сидят на стульчиках, и отвечают на вопросы воспитателя, слушают и наблюдают.

Сейчас время года весна.

Дети согласились по путешествовать.

Дети закрывают глаза и слушают музыку Чайковского П.И «Времена года»

Дети слушают воспитателя и отгадывают загадку

Зима!

солнце стоит низко над горизонтом, светит, но не греет, дни короткие

холодная, вьюга, идет снег, река замерзает

Дети закрывают глаза, и слушают музыку Чайковского П.И

Дети слушают воспитателя и отгадывают загадку

Весна

Тает снег, расцветают цветочки, становится тепло, солнышко греет, птицы прилетают, насекомые просыпаются

Дети отвечают на вопросы

Дети выполняют движения вместе с воспитателем

Дети садятся на стулья

Дети закрывают глаза, наступает лето, дети отвечают на вопрос воспитателя

Дети отвечают на вопросы

Дети согласились поиграть в игру

Дети выполняют задание

Дети наблюдают за ежиком, и соглашаются помочь зверям

Создание мотивации в занятию

Интерес к окружающей природе

Формировать активность, внимательность, умение рассуждать

Обобщить и закрепить знания о зимующих птицах

Воспринимать красоту природы

Умение отвечать на вопросы полным предложением

Двигательная активность детей

воспитывать любовь к природе.

Закреплять знания о фруктах и овощах