- Учителю
- План урока по биологии 8 класс
План урока по биологии 8 класс
| Урок № 20 | Предмет «Биология» | ||
| 8« А»класс | |||
| Тема занятия | Орган слуха и слуховой анализатор. | ||
| Тип урока | комбинированный | ||
| Источники и оборудования | Тетради, учебники, видеоурок | ||
| Общая цель | Формировать знания по теме слуховой анализатор | ||
| Задачи | Образовательные: Рассмотреть строение и функции органа слуха; познакомить с механизмом слухового восприятия; расширить знания о правилах гигиены слуха и обосновать их; познакомить с самомассажем ушей. Развивающие: развивать словесно-логическое мышление через сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей; развивать связную речь учащихся через ответы на вопросы, разгадывание кроссворда, загадки, обогащать словарь. Воспитательные: Воспитывать умение работать самостоятельно, чувства ответственности при выполнении заданий в парах, желание узнавать новое, бережное отношение к собственному здоровью. | ||
| Результаты обучения для учащихся. | Знать | Строение слухового анализатора | |
| Понимать | Процесс восприятия звука | ||
| Уметь | Проводить несложные опыты, делать выводы | ||
Ход урока
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
1. Орг. момент
Психологический тренинг.
Выполняют задания.
2. Актуализация знаний, проверка домашнего задания
Прием «Кроссворд»
Учащиеся отгадывают кроссворд и записывают на электронную доску ответы
Зачитывает вопросы кросворда
3. Изучение нового материала
Прием «Послущай и сделай».
ИКТ
Видео урок Анализаторы
Учащиеся слушают музыку и выполняют определенные задания под музыку
Слушают и смотрят видеофильм про ораны анализатора
Включает музыку тихо и сопровождает комментированием по выполнению заданий
4. Закрепление изученного материала
Прием «Сделайте вместе»
Выполняют лабораторную работу № 6 «Определение остроты слуха»
Проверяет выполнение
5. Рефлексия
Доскажи предложение
У меня получилось
У меня не получилось
слушает
6. Домашнее задание
Параграф 20
Дает задание