- Учителю
- Адаптированная рабочая программа по биологического кружка Юный биолог
Адаптированная рабочая программа по биологического кружка Юный биолог
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1 им. Б.Н.Куликова г.Семикаракорска»
. « Утверждаю»
Директор МБОУ СОШ№1
Приказ от 01.-9.2015 № 384
Подпись руководителя________
Ф.И.О.: Ганеев И.И.
М.П.
Рабочая программа
внеурочной деятельности экологической направленности
Биологический кружок «Юный биолог »
Количество часов: Согласно примерной программе и тематическому планированию в объеме 70 часов, в неделю - 2 часа. Согласно «Годового календарного графика работы МБОУ СОШ №1 на 2015-2016 учебный год», «Учебного плана МБОУ СОШ №1 на 2015-2016 учебный год», «Расписания МБОУ СОШ №1 на 2015-2016 учебный год», в 2015-2016 учебном году фактическое количество учебных часов - 70 часов.
Учитель: Новикова Татьяна Петровна
Рабочая программа разработана на основе: Примерной программы по внеурочной деятельности (Из опыта работы по апробации ФГОС)/ авт.-сост.: Н.Б. Погребова, О.Н.Хижнякова, Н.М. Малыгина; науч. Ред. Н.Б. Погребова; рец.: А.Ф. Золотухина, Н.Б. Ромаева, - Ставрополь: СКИПКРО, 2010 -с. - (Библиотека «Теория и практика повышения квалификации педагога»). Также использованы Программы внеурочной деятельности: Познавательная деятельность; Проблемно-ценностное общение.; Григорьев Д.В. М.:Просвещение,2011
2015-2016 уч. год
Содержание:
-
Пояснительная записка…………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………….... 3
-
Раздел «Место и роль биологии в достижении обучающимися планируемых результатов освоения основных
образовательных программ школы»…………………………………………………………..……………………………………………..........................................3
-
Общая характеристика учебного курса ……………………………………………………………………………………………………………………………………..3
-
Содержание учебного предмета…………………………………………………………………………………………………………............................................5
-
Результаты (в рамках ФГОС общего образования - личностные, метапредметные, предметные) освоения
курса биологии и система оценки………………………………………………………………………………….….......................................................................11
-
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса………………………………………........14
-
Календарно-тематическое планирование…………………………………………………………………………………………………………………………………16
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Нормативная база преподавания предмета:
-
Приказ от 06. 10. 2009 № 373 « об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» в ред. Приказов Минобрнауки России от 29.12.14 № 1643, от 18.05.15 № 507.
-
Письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
-
Примерная основная образовательная программа начального общего образования.
-
Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года N 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).
-
Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями и дополнениями.
-
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. N 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».
-
Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07.2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана».
-
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19.12.2012 г. N 1067 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год".
-
Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», с изменениями.
-
Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04.2005г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».
-
Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10.2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».
-
Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 г. № МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием».
-
Областной закон Ростовской области от 22.10.2004 № 184-ЗС «Об образовании в Ростовской области» c изменениями и дополнениями от 2 июля 2012 г.
-
Постановление правительства Ростовской области от 09.07.2012 № 605 «О внесении изменений в постановление Администрации Ростовской области от 27.11.2009 № 625 «Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы «Развития образования в Ростовской области на 2010-2015 гг.».
-
Постановление Правительства Ростовской области от 19.07.2012 № 659 «Об утверждении Концепции развития системы образования Ростовской области на период до 2020 года».
-
Примерной программы основного общего образования по биологии и экологии.
-
Учебный план МБОУ «СОШ № 1 им. Б. Н. Куликова г Семикаракорска» на 2015-2016 учебный год
2. раздел «Место курса в учебном плане»
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы по внеурочной деятельности (Из опыта работы по апробации ФГОС)/ авт.-сост.: Н.Б. Погребова, О.Н.Хижнякова, Н.М. Малыгина; науч. Ред. Н.Б. Погребова; рец.: А.Ф. Золотухина, Н.Б. Ромаева, - Ставрополь: СКИПКРО, 2010 - с. - (Библиотека «Теория и практика повышения квалификации педагога»). Использованы рекомендации Григорьева Д.В. Программы внеурочной деятельности: Познавательная деятельность; Проблемно-ценностное общение.-М.:Просвещение,2011
Согласно действующему в школе учебному плану календарно-тематический план предусматривает следующий вариант Программа рассчитана на 1 год, 70 часов. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 2 часа . Курс изучения программы рассчитан на учащихся 5 -7-х классов.
. Согласно «Годового календарного графика работы МБОУ СОШ №1 на 2015-2016 учебный год», «Учебного плана МБОУ СОШ №1 на 2015-2016 учебный год», «Расписания МБОУ СОШ №1 на 2015-2016 учебный год», в 2015-2016 учебном году фактическое количество учебных часов по внеурочной деятельности 70 часов.
Раздел «Общая характеристика учебного курса»
Решение глобальных проблем, с которыми столкнулось человечество на рубеже 20-21 веков, дало мощный толчок развитию науки. Проблемы здоровья общества, экологические и продовольственные проблемы можно решить с помощью открытий в области биологии. Поэтому обществу как никогда необходимы специалисты биологического профиля.
Общебиологические знания необходимы не только специалистам, но и каждому человеку в отдельности, т.к. только понимание связи всего живого на планете поможет нам не наделать ошибок, ведущих катастрофе. Вовлечь школьников в процесс познания живой природы, заставить их задуматься о тонких взаимоотношениях внутри биоценозов, научить высказывать свои мысли и отстаивать их - это основа организации биологического кружка, т.к. биологическое образование формирует у подрастающего поколения понимание жизни как величайшей ценности.
Биологический кружок организуется для учащихся 5- 7-х классов, которые уже знакомы по урокам природоведения и биологии с миром живых организмов.
Среди отличительных особенностей данной дополнительной образовательной программы можно назвать следующие:
-
Охватывает большой круг естественно-научных исследований и является дополнением к базовой учебной программе общеобразовательной школы;
-
Добавлен раздел изучения особенностей природы Ростовской области (природные комплексы, растительный и животный мир, природоохранная деятельность);
Таким образом, новизна и актуальность программы заключается в сочетании различных форм работы, направленных на дополнение и углубление биолого-экологических знаний, с опорой на практическую деятельность и с учетом региональных, в том числе экологических, особенностей.
Занятие в кружке позволит школьникам, с одной стороны, расширить свои знания о мире живой природы, с другой - продемонстрировать свои умения и навыки в области биологии перед учащимися школы, так как предполагается организация внеклассных мероприятий с участием кружковцев.
Курс, рассчитанный на 70 академических часов (порядок прохождения тематических занятий руководитель определяет самостоятельно), включает теоретические и практические занятия по экологии, микробиологии, ботанике, зоологии, анатомии и физиологии человека.
Для популяризации науки о всех живых организмах несколько занятий кружка будет посвящено организации агитбригад в начальные классы и детский сад.
Несмотря на то, что вопросы профориентации не являются главной целью биологического кружка, разнообразная деятельность, запланированная на занятиях, возможно, поможет юным биологам определиться с выбором своей будущей профессии.
Цель программы:
Познакомить учащихся с многообразием мира живой природы, с теми сложными, но хрупкими взаимоотношениями, которые установились между живыми организмами за миллионы лет эволюции, заставить задуматься о огромной роли человека в сохранении экологического равновесия и его ответственности за происходящее на планете и собственное здоровье.
Основные задачи программы:
Образовательные
-
Расширять кругозор, что является необходимым для любого культурного человека.
-
Способствовать популяризации у учащихся биологических и экологических знаний.
-
Ознакомление с видовым составом флоры и фауны окрестностей; с редкими и исчезающими растениями и животными местности; с правилами поведения в природе;
-
Знакомить с биологическими специальностями.
Развивающие
-
Развитие навыков при уходе за комнатными растениями, при составлении и систематизации биологических коллекций и гербариев, а так же навыки работы с микроскопом.
-
Развитие навыков общение и коммуникации.
-
Развитие творческих способностей ребенка.
-
Формирование экологической культуры и чувства ответственности за состояние окружающей среды с учетом региональных особенностей.
-
Формирование приемов, умений и навыков по организации поисковой и исследовательской деятельности, самостоятельной познавательной деятельности, проведения опытов.
-
Формирование потребности в здоровом образе жизни.
Воспитательные
-
Воспитывать интерес к миру живых существ.
-
Воспитывать ответственное отношение к порученному делу.
-
Условия реализации программы
-
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, 10-17 лет.
-
Продолжительность образовательного процесса - 1 год.
-
Количество часов - 2 учебных часа в неделю
-
За год (37 недель) - 75часов
-
Формы организации деятельности учащихся на занятиях: Групповая и Индивидуальна
Формы и методы, используемые в работе по программе
Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с биологической литературой.
Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступлений.
Частично-поисковые методы (при систематизации коллекционного материала).
Исследовательские методы (при работе с микроскопом).
Наглядность: просмотр видео-, кино-, диа-, слайдфильмов, компьютерных презентаций, биологических коллекций, плакатов, моделей и макетов.
Ожидаемый результат:* положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их участия в конкурсах различного уровня, фестивалях, смотрах, соревнованиях.
-
повышение коммуникативности;
-
появление и поддержание мотивации к углубленному изучению биологии и экологии;
-
умение пользоваться современными источниками информации и давать аргументированную оценку информации по биологическим вопросам; работать с научной и учебной литературой;
-
сформировавшиеся биолого-экологические знания, умения и навыки, одновременно приобретенные навыки организации внеклассной эколого-краеведческой работы: проведения викторин, бесед, классных часов с учащимися начальной школы;
-
ведение здорового образа жизни.
Среди форм организации контроля и оценки качества знаний дополнительного образования, наиболее эффективно используются такие, как:
1. Тестирование.
2. Занятие контроля знаний.
3. Смотр знаний, умений и навыков (олимпиада, викторина, интеллектуальная разминка и прочее).
4. Дискуссия.
5. Проектно-исследовательская работа.
6. Конференция.
7. Творческий отчет о экскурсии , о проведении опыта, наблюдения, о проведении внеклассного мероприятия.
8. Отчетная выставка.
Оценка качества дополнительного образования осуществляется как по бальной системе (5 и 10), так и с помощью оценочных суждений (рецензия).
Для фиксирования оценок качества обучения педагог может использовать такие формы, как:
- диагностические карты;
- табель развития;
- папка достижений ("Портфолио").
Список необходимой литературы.
1. Величковский Б.Т., Кирпичев В.И., Суравегина И.Т. Здоровье человека и окружающая среда. Учебное пособие. М.: Новая школа, 1997.
2. Ивахненко М.Ф., Корабельников В.А. Живое прошлое Земли: Кн. Для учащихся. - М.: Просвещение, 1987.
3. Мажуга П.М., Хрисанфова Е.Н. От вероятного - к очевидному. - К.: Молодь, 1989.
4. Миноранский В.А. Казадаев А.А. Редкие и исчезающие виды животных Ростовской области: Методическое пособие для учителя. Ростов н/Д. : Изд-во облИУУ, 1995.
5. Нагорный Б.А. Твой край родной: Занимательное краеведение в вопросах и ответах. - Ростов н/Д: Кн. Изд-во,1988.
6. Основы медицинских знаний учащихся: Проб. Учеб. Для сред. Учеб. Заведений под ред. М.И. Гоголева. - М.: Просвещение, 1991.
7. Удивительная планета Земля . Под ред. Н. Ярошенко. - ЗАО "Издательский Дом Ридерз Дайджест",2003.
8. Федяева В.В., Абрамова Т.И. Редкие и исчезающие виды растений Ростовской области: Методическое пособие для учителя. - Ростов н/Д.: Изд-во облИУУ, 1995.
9. Я познаю мир: Загадочные животные: Дет. Энцикл. / Н.Н. Непомнящий. - М.: ООО "Издательство АСТ", 2003.
Учебно-тематический план
Тематический план работы биологического кружка на Сентябрь
Тема 1. Природа под микроскопом. - 8 часов.Рассказ учителя. Беседа.
Практическая раб.
3.
12.09
Самые маленькие организмы. Особенности и разнообразие бактерий.
1
Рассказ, организация работы по мини-проектам
4.
12.09
Бактерии в жизни человека.
1
Беседа,
Проектная деятельность
5.
19.09
Бактерии в жизни человека.
1
Проектная деятельность
6.
19.09
«Суд над бактерией»
1
Деловая Игра
7
26.09
Простейшие организмы.
Клетки растений и животных.
1
Рассказ, исследовательская работа с микроскопом
8
26.09
Что показал нам микроскоп.
1
Викторина, отчетное занятие
Тематический план работы биологического кружка на Октябрь
Тема 2. Осенние явления в природе. - 10 часовРассказ учителя. Беседа.
Практическая раб.
3.
10.10
Осенние пейзажи.
1
Экскурсия, фотосессия
4.
10.10
Грибное царство.
1
Беседа,
Проектная деятельность
5.
17.10
Что мы знаем о грибах.
1
Проектная деятельность
6.
17.10
«Тихая охота». Правила сбора и переработки грибов. Первая помощь при отравлении.
1
Беседа, экскурсия с фотоаппаратом
7
24.10
Подготовка выставки и презентации мини-проектов.
2
Практическая работа
8
31.10
О чем нам осень рассказала.
2
Выставка, презентация
Тематический план работы биологического кружка на Ноябрь
Тема 3. Зеленый мир. - 8 часовРассказ учителя. Беседа.
Практическая раб.
3.
14.11
Кто такие? Где живут? Определение растений.
1
Практическая работа с гербарием
4.
14.11
Определение растений. Подготовка внеклассного мероприятия «Что ты знаешь о растениях?».
1
Практическая работа.
5.
21.11
Роль растений в природе и жизни человека.
1
Беседа. Проектная деятельность
6.
21.11
Съедобные и ядовитые растения.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
7
28. 11
Лекарственные растения.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
8
28.11
Растения красной книги Ростовской области и меры по их охране.
1
Рассказ, проектная деятельность.
Дополнительно: организация и проведение внеклассного мероприятия для учеников начальной школы «Что ты знаешь о растениях?».
Тематический план работы биологического кружка на Декабрь Тема 4. Мир животных.- 8 часовРассказ учителя. Беседа.
Практическая раб.
3.
12.12
Мир беспозвоночных животных.
1
Исследовательская работа с рисунками и справочниками
4.
12.12
Определение членистоногих по рисункам и коллекции.
1
Практическая работа.
5.
19.12
В мире позвоночных животных.
Холоднокровные животные. Теплокровные животные.
1
Беседа. Проектная деятельность
6.
19.12
Животные красной книги Ростовской области и меры по их охране.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
7
26.12
Животные в жизни человека.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
8
26.12
Праздничная зоо-викторина.
1
Игровое занятие
Тематический план работы биологического кружка на Январь . Тема 5. Организм человека.- 7 часовКак появился человек.
Выявление доказательств эволюции человека.
1
Рассказ учителя. Беседа.
Практическая раб.
3.
16.01
Особенности устройства и работы систем органов человека.
2
Исследовательская работа с рисунками и справочниками
4.
23. 01
Функциональные пробы и исследования работы организма человека.
1
Практическая работа.
5.
23.01
Особенности ВНД человека.
1
Беседа. Проектная деятельность
6.
30.01
Факторы здоровья человека.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
7
30.01
Влияние вредных привычек на здоровье.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
Тематический план работы биологического кружка на Февраль: Тема 6. Эволюция природы. - 8 часовТеория эволюции.
От Дарвина до Опарина.
1
Вводная лекция с элементами беседы .
2.
06.02
Доказательства эволюции.
1
Рассказ учителя. Беседа.
Поисково-исследов. работа
3.
13.02
Начало эволюции.
Рождение Земли.
1
Исследовательская работа с рисунками и справочниками
4.
13.02
Первые «живые» в океане.
Эволюционное дерево (аппликация).
1
Коллективная творческая деятельность
5.
20.02
Завоевание суши.
1
Беседа. Проектная деятельность
6.
20.02
История динозавров.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
7
27.02
Необыкновенные предки современных теплокровных.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
8
27.02
Эволюция сегодня и завтра
1
Рассказ. Викторина.
Тематический план работы биологического кружка на Март: Тема 7. Весна в природе. - 8 часовПризнаки весны.
1
Вводная лекция с элементами беседы . Стихи. Загадки.
2.
05.03
Весна в жизни растений.
1
Рассказ учителя. Беседа.
Проращивание семян (опыты)
3.
12.03
Первоцветы под охраной.
По страницам красной книги Ростовской области.
1
Рассказ учителя, проектная деятельность
4.
12.03
Вырастить растение своими руками.
Основы растениеводства. Выращивание рассады овощных и комнатных растений.
1
Рассказ. Практическая работа
5.
19.03
Способы вегетативного размножения растений.
1
Беседа. Практическая работа
6.
19.03
Весна в жизни животных.
1
Рассказ. Проектная деятельность.
7
26.03
Весенние пейзажи
1
Экскурсия в лес, фотосессия
8
26.03
Секреты перелетных птиц.
Международный День птиц.
1
Рассказ. Проектная деятельность. Подготовка праздника.
Тематический план работы биологического кружка на Апрель: Тема 8. Природа под охраной. - 10 часов2
Практическая деятельность
Тематический план работы биологического кружка на Май: Тема 9. Здоровье человека и окружающая среда. - 8 чЗдоровый образ жизни. Культура питания.
Анализ состава пищевых продуктов.
1
Рассказ. Проектная деятельность. Беседа. Практическая работа.
7
28.05
Итоговое отчетное занятие.
2
Конкурс проектов
Протокол заседания методического совета МБОУ СОШ №1
от 28.08.2015 года № 1
____________ Ефремова Г.П.
Подпись руководителя МС Ф.И.О.
СОГЛАСОВАНО
Заместитель директора по УВР
__________________Серебрякова Л.А.
подпись
«____»______________20___года