Сабақтың жоспары. Жасушадағы энергия алмасу.

Предмет/Пән: Биология 9 сынып. Дата/Күні:---------------- Урок/Сабақ №:15

Тема/Тақырыбы: Жасушадағы энергия алмасу.

Цели/Мақсаты:

-әр түрлі тірі ағзалар топтарының заттар және энер­гия ағымы арқылы өзара байланысы туралы түсініктерді дамыту;

-оқушыларда энергетикалық және механизмдік реттелу үдерістері туралы базалық түсініктерді дамыту; бұрын алынған білімді қорытындылай және салыстыра пайдаланып, икемдігін дамыту;

оқулық мәтінімен, сызбанұсқалармен және кестелермен жұмыс істеу икемдігін дамыту;

-материалдын терендетілуі (тыныс алу және фотосин­тез үдерістерінің сызбанұсқалары) биохимиялық негізгі үдерістерге қызығуды арттыру.

Оборудование/Құрал-жабдықтар:оқулық.

Тип: 1) урок изучения нового материала; 2) урок актуализация; урок обобщения и систематизации знаний; 3) урок комплексного применения знаний(л/р); 4) комбинированный урок; 5) контрольный урок.

Методы/Әдіс-тәсілдер: 1) репродуктивный; 2)метод проблемного обучения; 3) объяснительно-иллюстративный; 4) частично-поисковый.

Форма организации познавательной деятельности/формалар:1) фронтальная; 2) парная; 3) индивидуальная

.

Формы/формалар: вводная лекция; тематическая лекция; беседа; рассказ; самостоятельная работа с учебником; лабораторная работа; зачет; рассказ с элементами беседы.

Ход урока/Сабақтың барысы:

Сабақ кезендері.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Уақыт

I. Ұйымдастыру сәті

Сабақ мақсатын қою

Сабақ кезендерімен танысу

1-2

мин

П. Жана білімді игеру

1. Базалық білімге жұмылдыру-тілек

білдірген 2 оқушы тақтаға жазады:

1 - фотосинтездің жалпы формуласы

2 - фотосинтез және сіңіретін, сон­дай-ақ бөліп шығаратын заттарға қажетті жағдайлар; «ой жүгірту» нәтижесінде жазу.

2. Мұғалімнің қысқаша түсіндіруі -мына жоспар бойын­ша фотосинтез фазаларының жүруі:

- қайда өтеді; үдерістер мәні және оның нәтижелері;

- қараңғылық жә­не жарық фазала-рының байланысы

Екі оқушы тақтада жұмыс істейді, қалғандары фотосинтез теңдеулерін қайтадан тексеріп, оның жағдайларына «ой жүгіртеді.

Тыңдап, сызбанұсқаны пайдаланады

4-6

мин

5-6

мин

III. Алғашкы пы-сықтау

Фотосинтез және қорытынды кесте деректерсіз оқулықтын §16-мен жұмыс істеуді ұйымдастыру

§16-ны тез оқу; кестеге зер сала оқу

8-10

мин

IV. Пысықтау

Жұмыс дәптерінегі тапсырмалар орындау. Өзара тексеру.

Тапсырмаларды орындау; өзара тексеруге қатысу

10

мин

V.Үйге тапсырма беру

§ ..... тыныс алу және фотосинтез бой

ынша бақылауға дайындық. Жұмыс дәптері бойынша тапсырма беру.

Үйге берілген тапсырманы жазу

4-5

мин