Білім өрісі биік, дені сау ұрпақ – ең басты байлығымыз

Күні

20.11.2015 жыл

6 «а» сынып

Биология

Сабақтың тақырыбы: Жемістердің түзілуі, тұқым арқылы көбеюі және таралуы.Жемістердің түрлері.

Мақсаты:

1.Білу: Жемістердің түрлерімен және түзілу жолымен танысу.Күнделіктегі өмірдегі маңызын зерттеу

Түсіну: Жемістердің түрлерін және жемістердің маңызын түсіну

2. Дамытушылық:. Оқушыларды сараптау, қорытынды жасай білуге, үйрету, ойлау жүйесін, логикасын дамыту өз бетімен жұмыс жасауға дағдыландыру;

Қолдану: Мәтінді оқу, тапсырманы орындау.

Талдау: Тақырыпқа байланысты жаттығу, талдау жұмыстарын топпен, жұппен , жеке жасау.

3. Тәрбиелік:Денсаулықтарын күтуге, салауатты өмір сүруге тәрбиелеу.

Түйін:

СТО стратегияларын қолдану арқылы оқушылардың сын тұрғысы

нан ойлау дағдыларын қалыптастыру.Ойларын еркін баяндауға

үйрету.Пәнге деген қызығушылықтарын арттыру.

Күтілетін нәтиже:

Топтық жұмыстағы ынтымақтастық оқу арқылы талдауды, өз ойларын сыни тұрғыда түсіндіруді үйренеді. Пәнге деген қызығушылықтары артады.

Сілтеме :

Оқулық, интерактивті тақта, суреттер, кестелер

Сабақтың типі:

Жаңа материалды оқып, үйрену.

Сабақтың түрі:

Аралас сабақ

Оқу әдістері :

Сын тұрғысынан ойлау технологиясы.

Сұрақ жауап әдісі. Семантикалық карта. Венн диаграммасы. Мәтінмен жұмыс. Кесте толтыру

Жеке жұмыс, топтық, жұптық жұмыс

Тапсырма көздері

Оқулықпен жұмыс, дәптермен жұмыс

Сабақ барысы

</<font face="Times New Roman, serif">І.Ұйымдастыру кезеңі

уақыт

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушылардың іс - әрекеті

2 мин

Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу. Оқушыларды қарым-қатынасқа психологиялық дайындау. Журнал толтыру.

А) Сыныпты топқа бөлу.

Топ құру. Топ ережесін есте сақтау

Барлық тапсырмалар бағалау критерилері арқылы бағаланады. Топ басшылары тапсырманы жақсы орындағын оқушыға ұпай санын қойып отырады.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: Тозаңданудың түрлері

1- тапсырма

5 мин

1-тапсырма

«Кім жылдам?» ойыны. Желмен және айқас тозаңданудың белгілерін тауып жазу.

Жеке жұмыс.

2- тапсырма

5 мин

2 - тапсырма. Сурет арқылы гүлдің құрылысын талдау

Суретке қарап гүлдің құрылыстарын атайды және қандай қызмет атқаратынын түсіндіреді.

Топтық жұмыс.

IІІ. Жаңа тақырыпты түсіндіру (интерактивті тақтада,видеоролик, слайд көрсету арқылы)

Жемістердің түзілуі

4 мин

1-тапсырма. Тәртіп орнат. «Глоссарий»

Оқушылар белгілі бір ретпен кестені толтырып шығады.

Жеке жұмыс.

ІV. Сергіту сәті

2 мин

Видеоролик

Видеороликтегі қимылдарды қайталайды.

2- тапсырма

10 мин

2-тапсырма. Мәтінмен жұмыс. Оқулықтағы мәтінді топтар өзара пікірлесе келе постер қорғайды.

Топ ақылдаса отырып, постер жасап қорғайды.

1 - топ Құрғақ жемістер,ассосация құру

2 - топ Шырынды жемістер.Венн диаграммасы (Жидек, жидек тәрізді)

3 - топ. Жемістердің түзілуі. Ассосация

Екі жұлдыз,бір тілек арқылы бағалайды.

3-тапсырма

5 мин

3-тапсырма. Жемістерді сипатта

Жемістердің түріне қарап жемістің қай түріне жататынын анықтайды. Жұптық жұмыс

4-тапсырма

5 мин

4-тапсырма. Семантикалық карта

Кестеде берілген тапсырманы дәптерге орындайды. Жеке жұмыс

V. Үйге тапсырма

1 мин

Жемістердің түзілуі, тұқым арқылы көбеюі және таралуы.Жемістердің түрлері. Суреттерін салу. Өз аулаңда қандай жемістер өседі,эссе жазып келу.

Тапсырма алу

Оқу, сипаттай білу.

VI. Бағалау

3 мин

Топаралық бағалауды бақылау. Оқушыларға бүгінгі тақырып бойынша суммативті бағасы қойылады.

Жалпы сабақты бармақ арқылы бағалайды.

VII. Рефлексия

3 мин

1. Бүгінгі сабақ ұнады ма?

2. Бұл сабақта саған не қиын болды?

3. Бұл сен үшін неге қиын болды?

Не түсіндім? Не үйрендім?