Технологическая карта к уроку Как человек появился на Земле

Технологическая карта к уроку биологии в 5 классе по теме Как появился человек на Земле

1.Мотивация

(самоопределение)

к учебной деятельности

Включение в деловой ритм

Подготовка класса к работе

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

2 Актуализация знаний

Вы изучили Раздел «Жизнь организмов на планете Земля».

Выполните задания на стр.104-105 учебника.

Проверим данные задания.

Учащиеся слушают информацию

Выполняют задания.

Проверяют.

Коммуникативные:

Умение слушать и вступать в диалог.

3. Проблемное объяснение нового знания

Посмотрите на слайд №1. О ком пойдет речь на уроке? Сформулируйте тему урока.

На стр. 106 прочесть 1 абзац и пересказать.

Как вы думаете отличались ли предки человека от нас и чем?

Чтобы доказать или опровергнуть ваши гипотезы поработаем в группах, изучим особенности предков человека и поделимся знаниями с одноклассниками.

На стр.108-109 прочтите особенности современного человека и его деятельность в природе.

Чем человек отличается от животных?

Отвечают на вопрос и формулируют тему урока «Как появился человек на планете Земля».

Читают и пересказывают.

Высказывают гипотезы.

1 гр.- характеристика дриопитека и австралопитека

2 гр.- характеристика

Человека умелого и прямоходящего

3 гр. - характеристика

неандертальца и кроманьенца.

Читают отвечают на вопрос.

Рассказывают о деятельности современного человека.

Познавательные :

1. Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.

Коммуникативные:

Умение слушать других людей.

4. Первичное закрепление.

Ответьте на вопрос слайда №11.

Слайд №12. Назовите стадии эволюции человека. С.110 учебника

Сравнивают мозг современного человека и его предков и делают вывод об увеличении объема мозга в процессе эволюции.

Называют:

1. Дриопитек

2. Австралопитек

3. Человек умелый

4. Человек прямоходящий

5. Неандерталец

6. Кроманьонец

Коммуникативные

Формирование умения самостоятельно организовать учебное взаимодействие при работе в паре .

5 Итог урока (рефлексия)

Выполните задания в печатной тетради.

Ответьте на вопрос №3 стр. 110

Выполняют задания в печатной тетради.

</<font color="#000000">Отвечают на вопрос.

Коммуникативные:

Уметь грамотно и

доходчиво объяснять

свою мысль .

6. домашнее задание

Параграф 24, построить сравнительную таблицу .

Записывают дом задание