7


  • Учителю
  • Презентация по биологии Плазма 8 класс

Презентация по биологии Плазма 8 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок

Тема :

Цель : Раскрыть материал опереваривании пищи в пищеварительных органах. Всасывание питательных веществ.

Активизация развития интереса к предмету, внимания, речи, логического мышления.

Воспитание бережного отношения к здоровью.

Привитие целеустремленности, взаимоуважения, чувства сопереживания и поддержки.

Ресурсы :цор, слайды с иллюстрациями органов строения пищеварения, учебное пособие.

Содержание .Актуализация д/з



Приём « ключевое слово» - ассоциация с прошлым уроком.

Биологический диктант

1 Какое строение имеет зуб.

2 Когда появляются первые зубы

3 В каком возрасте происходит смена молочных зубов постоянными.

4 Каково значение зубной эмали.

5 Что такое дентин.

6 Сколько у человека коренных зубов.

7 Кто больше уделял внимание гигиене зубов из Казахстанских ученых?.





Сегодня используем прием КМ в виде « дневника тройной записи» « ЗХУ +2». Маскировочная. ( заполняем 2 колонки)











Индивид.форма работы. Формативное оценивание.

Психологический климат в классе, мотивация.

Совместное целеполагание.





1мин



1мин





3 мин

















2мин

2

Презентация













Повторение пройденного в 7 классе. «Эволюция пищеварения животных»





Использование приема КМдиаграмма Венна « органы пищеварения млекопитающих и человека»



Аргументируйте : Что является причиной усложнения органов пищеварения?

Объясните , как и почему?



Знакомство с темой : видеоролик «путешествие по пищеварительной системе»



Самостоятельная работа с новой информацией по теме ( информационный материал)

Составление презентаций- формы

А) за чашкой чая

В) эссе

С) кубизм ( 1 сравнить, 2 *****стикеры

Индивид.форма работы.





Работа в парах









Индивид .









Работа в парах



Работа в группах

Цор, слайды с иллюстрациями, вопросы высокого уровня, критически мыслить, работа с одаренными и талантливыми детьми,

3 мин









3мин



6 мин









4 мин



3 мин







5 мин

3

Применение

физкультминутка

Обоснуйте следующий факт:

Почему вещества, пригодные для пищи, например ,молоко или куриный бульон, введённые прямо в кровь ,вызывают гибель человека?

Обоснуйте :

1 Согласны ли Вы?.

2 Что является причиной …?

3 Предположите, что будет если..?









Вопросы высокого уровня



Работа в группах



Самореализация ,ЗБР,

Работа с одаренными и талантливыми детьми, оценивание для обучения, оценивание обучения,

Кластер -элемент философии КМ.

2мин





3мин















4

Рефлексия

Прокомментируйте данное стихотворение.



В организме печка есть,

Но на нем ни лечь, ни сесть,

Не испечь в ней каравай,

Что за орган-отгадай!



Составить синквейн по данной теме

1строка ключевое слово- существ

2строка -2 прилагательныххарактеризующее данное понятие

3 строка-3 глагола обозначающее действие заданной темы

4 строка -короткое предложениераскрывающее суть темы

5 строка -синоним ключевого слова

Работа с « дневником тройной записи» « ЗХУ».

д/з « Маскировочная таблица»

Заполнить - 4 и 5

4 источник информации

5 что осталось не раскрыто

</<font size="3">Написать «Если бы я был(а) бы волшеником……..»





индивидуально





































Работа в группах



































оценивание для обучения, оценивание обучения,









1мин











4мин

















3мин









Все планы уроков составлены с учетом возрастных особенностей учащихся 8 класса, с применением ИКТ в преподавании, так как уроки проходят в условиях стандартного кабинета информатики.











 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал