Открытый урок по биологии Способы размножения растений

Тема раздела: Жизнь растений

Тема урока: Способы размножения растений

Тип урока: Комбинированный

Цели урока:

образовательная цель: углубить, обобщить знания о клетке как структурной и функциональной единице живого, о делении клетки как основе роста, размножения и индивидуального развития организмов; 2.сформировать знания о бесполом размножении, о вегетативном размножении, об особенностях бесполого размножения, его значении в обеспечении преемственности между поколениями, о непрерывности жизни на Земле,

воспитательная цель: формирование умений применять полученные знания на практике (выявлять пути использования знаний о размножении и индивидуальном развитии в народном хозяйстве, здравоохранении).

развивающая цель: уметь сравнивать между собой способы бесполого размножения, рост и развитие организмов, обосновывать биологическое значение всех способов бесполого размножения, связи организма со средой обитания;

Межпредметные и внутрипредметные связи: на уроках химии, физики и географии.

Оборудование: живые и гербарные экземпляры растений (размножающихся вегетативным способом), таблицы «Вегетативное размножение отводками, черенками и корневыми отпрысками»; «Вегетативное размножение клубнями и луковицами»; «Размножение простейших».

Литература для учителя:

1.Н.И. Галушкова. Биология: поурочные планы по учебнику В.В. Пасечника. Волгоград: «Учитель». 2005.

2.Е.В. Михалева. Уроки биологии в 6 классе: тематическое планирование, поурочные планы-конспекты. Томск. 2003.

3.Л.Н. Каравасилий. Уроки биологии - активные формы. Томск. 2005.

Структура урока:

1.Организационный момент. 1-2 мин.

2.Проверка знаний домашнего задания учащихся. 10 мин.

3.Объяснение нового материала:

рассказ учителя 20 мин.

4.Закрепление изученного нового материала. 5-7 мин.

5.Домашнее задание. 2 мин.

Ход урока

1.Организационный момент:

Проверка отсутствующих и присутствующих учеников на уроке, заполнение журнала.

2.Проверка знаний домашнего задания учащихся:

( опрос устный и 4 учащимся розданы карточки)

1 вариант

1.Перечислите известные вам процессы, протекающие в организме растения. (рост, развитие, фотосинтез, дыхание, испарение, питание).

2. О чём свидетельствует тот факт, что если поврежден побег у растения, то это обязательно отразится на других органах растения?

(растение - это целостный организм).

3. К какому периоду будет относиться фаза кущения у злаковых?

(период молодости).

4. Как называется растение, цветущее и дающее плоды единственный раз на второй год жизни? (двулетнее)

5. Приведите 3 примера многолетних растений.

(вишня, смородина, тополь и др.).

2 вариант

1.О чём свидетельствует тот факт, что если поврежден корень у растения, то это обязательно отразится на других органах растения?

(растение - это целостный организм).

2. Перечислите периоды развития покрытосеменных растений (зародышевый, период молодости, период зрелости, период старости).

3. К какому периоду будет относиться фаза цветения у фасоли?

(период зрелости).

4. Как называется цветковое растение, проходящее все фазы развития за один год и отмирающее после плодоношения? (однолетнее).

5. Приведите 3 примера двулетних растений

(капуста, морковь, свёкла и др.).

Как можно доказать, что растение - это целостный организм?

Все органы растения имеют клеточное строение и связаны между собой. Например, если повредить корневую систему это приведет к нарушению минерального питания растений.

Как же происходит рост растений?

Благодаря делению клеток образовательной ткани, их росту и дифференциации происходит увеличение объема и массы растительного организма. Клетки камбия, образовательной ткани на верхушках побегов, в зоне роста корня образуют новые побеги и корни, способствуют разрастанию растения вверх, вниз и ширину.

Что такое фазы развития растения?

Внешние изменения растений, признаки развития, отмечаемые при наблюдениях, называю фазами.

Какие существуют фазы развития растения?

1.Зародышевый - от образования зародыша до его прорастания.

2.Период молодости - от прорастания семени до первого цветения.

3.Период зрелости - растение цветет и плодоносит

4.Период старости - растение перестает цвести, плодоносит и отмирает.

3. Объяснение нового материала:

У растений различают бесполое и половое размножение. Бесполое делится на:

1.спорообразование

2.вегитативное

Что такое спора?

Спора - специализированная клетка.

Как происходить размножение спорами?

(учебник стр. 175)

Спора отделяется от материнского растения и, попав в благоприятные условия, прорастает, образуя новые растение.

Как происходить вегетативное размножение ?

(учебник стр. 175)

Новые особи развиваются из вегетативных органов.

Что такое гамета?

Половые клетки

Что такое зигота?

Новый организм.

Что такое оплодотворение?

это слияние женской и мужской гамет

4.Закрепление изученного нового материала:

Обобщение работы, подведение итогов урока.

5.Домашнее задание:

§ 40.

6.Страничка из тетради ученика:

Число:

Раздел: Жизнь растений

Тема урока: Способы размножения растений

Размножение - одно из обязательных свойств любого живого организма и заключается в увеличении числа особей.

Гамета - половые клетки (женская - яйцеклетка, мужская - сперматозоиды - подвижные и спермий - неподвижны)

Домашнее задание Прочитать §40, ответить на вопросы в конце §, выполнить в тетрадях задания № 145-148 на стр. 56-57 по теме «Способы размножение растений».