Рабочая программа по биологии (5 класс)

Календарно - тематическое планирование по биологии в 5 классе

№ п/п

Дата проведения

Тема урока

Основные виды деятельности

Домаш-нее задание

планир.

фактич.

Введение - 5 ч

1

01.09

Биология - наука о живой природе

Определяют понятия «биология», «биосфера», «экология». Раскрывают значение биологических знаний в современной жизни. Оценивают роль биологической науки в жизни общества

§ 1

2

08.09

Методы исследования в биологии

Определяют понятия «методы исследования», «наблюдение», «эксперимент», «измерение». Характеризуют основные методы исследования в биологии. Изучают правила техники безопасности в кабинете биологии

§ 2

3

15.09

Разнообразие живой природы. Царства живых организмов

Определяют понятия «царство Бактерии», «царство Грибы», «царство Растения» и «царство Животные». Анализируют признаки живого: клеточное строение, питание, дыхание, обмен веществ, раздражимость, рост, развитие, размножение. Составляют план параграфа

§ 3

4

22.09

Среды обитания живых организмов

Определяют понятия «водная среда», «наземно-воздушная среда», «почва как среда обитания», «организм как среда обитания». Анализируют связи организмов со средой обитания. Характеризуют влияние деятельности человека на природу

§ 4

5

29.09

Экологические факторы и их влияние на живые организмы

Анализируют и сравнивают экологические факторы. Отрабатывают навыки работы с текстом учебника

§ 5

Глава 1. Клеточное строение организмов - 10 ч

6

06.10

Устройство увеличительных приборов. Лабораторная работа № 1

Рассматривание строения растения с помощью лупы

Определяют понятия «клетка», «лупа», «микроскоп», «тубус», «окуляр», «объектив», «штатив». Работают с лупой и микроскопом, изучают устройство микроскопа. Отрабатывают правила работы с микроскопом

§ 6

7

13.10

Строение клетки

Выделяют существенные признаки строения клетки. Различают на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки

§ 7

8

20.10

Лабораторная работа № 2

Строение клеток кожицы чешуи лука

Учатся готовить микропрепараты. Наблюдают части и органоиды клетки под микроскопом, описывают и схематически изображают их

§ 7

9

27.10

Пластиды

Выделяют существенные признаки строения клетки. Различают на таблицах и микропрепаратах части и органоиды клетки

10

10.11

Химический состав клетки: неорганические и органические вещества

Объясняют роль минеральных веществ и воды, входящих в состав клетки. Различают органические и неорганические вещества, входящие в состав клетки.

§ 8

11

17.11

Жизнедеятельность клетки: поступление веществ в клетку (дыхание, питание)

Выделяют существенные признаков процессов жизнедеятельности клетки. Ставят биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности организмов и объясняют их результаты. Отрабатывают умение готовить микропрепараты и работать с микроскопом

§ 9

12

24.11

Жизнедеятельность клетки: рост, развитие

Выделяют существенные признаков процессов жизнедеятельности клетки. Обсуждают биологические эксперименты по изучению процессов жизнедеятельности организмов и объясняют их результаты.

§ 9

13

01.12

Деление клетки

Выделяют существенные признаков процессов жизнедеятельности клетки.

Зада-ние на с. 46

14

08.12

Понятие "ткани"

Определяют понятие «ткань». Выделяют признаки, характерные для различных видов тканей.

§ 10

15

15.12

Контрольная работа по теме «Клеточное строение организмов»

Применение полученных знаний и умений на уроках и в жизни

Зада-ние на с. 49

Глава 2. Царство Бактерии - 2 ч

16

22.12

Работа над ошибками. Бактерии, их разнообразие, строение и жизнедеятельность

Выделяют существенные признаки бактерий

§ 11

17

12.01

Роль бактерий в природе и жизни человека

Определяют понятия «клубеньковые (азотфиксирующие) бактерии», «симбиоз», «болезнетворные бактерии», «эпидемия».

Объясняют роль бактерий в природе и жизни человека

§ 12

Глава 3. Царство Грибы - 6 ч

18

19.01

Грибы, их общая характеристика, строение и жизнедеятельность

Выделяют существенные признаки строения и жизнедея-тельности грибов. Объясняют роль грибов в природе и жизни человека

§13

19

26.01

Шляпочные грибы

Различают на живых объектах и таблицах съедобные и ядовитые грибы. Осваивают приёмы оказания первой помощи при отравлении ядовитыми грибами.

§14

20

02.02

Административная контрольная работа

Применение полученных знаний и умений на уроках и в жизни

§14

21

09.02

Работа над ошибками. Плесневые грибы и дрожжи

Объясняют роль грибов и дрожжей в природе и жизни человека

§15

22

16.02

Грибы- паразиты

Определяют понятие «грибы-паразиты». Объясняют роль грибов-паразитов в природе и жизни человека

§16

23

01.03

Царство Грибы

Работают с учебником, рабочей тетрадью. Заполняют таблицы. Готовят сообщение «Многообразие грибов и их значение в природе и жизни человека» (на основе обобщения материала учебника и дополнительной литературы)

Зада-ние на с.85

Глава 4. Царство Растения - 11 ч

24

15.03

Ботаника - наука о растениях

Определяют понятие:"ботаника", "низшие растения", "высшие растения", "слоевище", "таллом". Выделяют существенные признаки растений. Выявляют на живых объектах и таблицах низшие и высшие растения, наиболее распространенные растения, опасные для человека растения. Сравнивают представителей низших и высших растений. Выявляют взаимосвязи между строением растений и их местообитанием.

§17

25

29.03

Водоросли, их многообразие, строение, среда обитания Лабораторная работа № 3

Строение зеленых водорослей

Выделяют существенные признаки водорослей. Работают с таблицами и гербарными образцами, определяя

представителей водорослей. Готовят микропрепараты и работают с микроскопом

§18

26

05.04

Роль водорослей в природе и жизни человек. Охрана водорослей

Объясняют роль водорослей в природе и жизни человека. Обосновывают необходимость охраны водорослей

§18

27

12.04

Лишайники

Определяют понятия «кустистые лишайники», «листоватые лишайники», «накипные лишайники». Находят лишайники в природе

§19

28

19.04

Мхи, папоротники, хвощи, плауны

Лабораторная работа № 4 Строение мха

Выполняют лабораторную работу .Выделяют существенные признаки высших споровых растений. Сравнивают разные группы высших споровых растений и находят их представителей на таблицах и гербарных образцах. Объясняют роль мхов, папоротников, хвощей и плаунов в природе и жизни человека

§20,

21

29

26.04

Голосеменные растения Лабораторная работа № 5

Строение хвои и шишек хвойных

Выполняют лабораторную работу. Выделяют существенные признаков голосеменных растений. Описывают представителей голосеменных растений с использованием живых объектов, таблиц и гербарных образцов. Объясняют роль голосеменных в природе и жизни человека

§22

30

03.05

Покрытосеменные растения

Лабораторная работа № 6

Строение цветкового растения

Выделяют существенные признаки покрытосеменных растений. Описывают представителей голосеменных растений с использованием живых объектов, таблиц и гербарных образцов. Объясняют роль покрытосеменных в природе и жизни человека

§23

31

10.05

Происхождение растений. Основные этапы развития растительного мира

Определяют понятия «палеонтология», «палеоботаника», «риниофиты». Характеризуют основные этапы развития растительного мира

§24

32

17.05

Контрольная работа по теме «Царство Растения»

Применение полученных знаний и умений на уроках и в жизни

Повт.

§24

33

24.05

Работа над ошибками. Многообразие растений

Сравнивают представителей разных групп растений, делают выводы на основе сравнения. Оценивают с эстетической точки зрения представителей растительного мира. Находят информацию о растениях в научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках, анализируют и оценивают её, переводят из одной формы в другую

Зада-ние на с. 140

34

31.05

Многообразие растений