- Учителю
- Урок Внутренняя среда организма. Кровь
Урок Внутренняя среда организма. Кровь
Тема: Внутренняя среда организма - основа его целостности. Кровь.
Цель урока: формировать знания о внутренней среде организма и крови как компонента внутренней среды; о составе крови, функции её форменных элементов.
Задачи урока:
-
Раскрыть понятие внутренняя среда организма
-
Разъяснить состав внутренней среды, роль в организме, значение её постоянства.
-
Распознавать на таблицах и рисунках форменные элементы крови.
-
Рассматривать готовые микропрепараты крови человека и лягушки под микроскопом.
Тип урока: комбинированный.
Методы обучения: словесный, практический.
План урока:
I. Изучение нового материала.
-
Внутренняя среды организма. Её состав и значение.
-
Образование из крови межклеточной жидкости и лимфы.
-
Относительное постоянство состава внутренней среды как необходимое условие нормальной жизнедеятельности организма.
-
Кровь как компонент внутренней среды организма, её состав и значение.
-
Значение свертывания крови как защитной реакции организма.
-
Форменные элементы крови: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты.
-
Лабораторная работа «Строение крови лягушки и человека»
-
Анализ крови.
II. Закрепление знаний
-
Оформление лабораторной работы в тетради
-
Работа по рисункам в учебнике.
-
Работа с тестом.
III. Домашнее задание.
IV. Итог урока.
Ход урока
I. Изучение нового материала.
Учитель: Сегодня начинаем изучение внутренней среды организма и основной её части крови.
Большинство клеток тела не связаны с окружающей средой. Их жизнедеятельность обеспечивается внутренней средой, которую составляют 3 типа жидкостей:
-
Межклеточная ( тканевая ) жидкость.
-
Лимфа.
-
Кровь
Запишем схему состава строения внутренней среды организма.
Значение внутренней среды организма: обеспечивает клетки веществами необходимыми для их жизнедеятельности, и через неё удаляются продукты распада.
Учитель: Вспомните, какие вы знаете жизненные функции клетки?
Обучающиеся :
-
Обмен веществ
-
Биосинтез и распад органических соединений
-
Рост
-
Размножение
-
Возбудимость.
Зарисуйте схему взаимодействия этих трех составных частей внутренней среды организма.
Содержание различных веществ и клеток крови в организме в разное время суток и при выполнении различной работы не одинаково, то и выражается оно не одной цифрой, а некоторым диапазоном (от-до). Это результат подвижного равновесия между их приходом и расходом. Эти процессы контролируются рецепторами нервной системы находящимися в стенках кровеносных сосудов.
Внутренняя среда организма имеет относительное постоянство(подвижное равновесие) состава и физико-химических свойств. Только при этом условии клетки могут нормально функционировать.
Учитель: Что такое кровь? Жидкость, циркулирующая в кровеносной системе животных и человека. Она приходит в соприкосновение со всеми тканями организма, обеспечивая возможность обмена веществ в организме. Кровь составляет 1/14 - 1/13 веса человека(около 5 л у взрослого человека). Жидкая соединительная ткань. Она циркулирует по замкнутой системе сосудов и непосредственно с другими тканями тела не сообщается. Кровь состоит из жидкой части - плазмы, выполняющей роль межклеточного вещества, и форменных элементов: красных кровяных клеток - эритроцитов, белых кровяных клеток - лейкоцитов и кровяных пластинок - тромбоцитов.
В организме кровь выполняет различные функции:
-
Дыхательную - переносит кислород от легких к тканям и углекислый газ от тканей к легким;
-
Питательную - доставляет пищевые вещества к клеткам;
-
Выделительную - выносит ненужные продукты обмена веществ;
-
Терморегуляторную - регулирует температуру тела.
-
Защитную - вырабатывает вещества, необходимые для борьбы с микроорганизмами;
-
Гуморальную - связывает между собой различные органы и системы, перенося вещества, которые в них образуются.
Объем крови в организме человека в среднем около 5 л.
Плазма представляет собой бесцветную прозрачную жидкость. Плазма состоит из неорганических (90% - вода и различные минеральные соли и органических веществ). К органическим веществам плазмы относятся белки, глюкоза, витамины, гормоны и продукты распада белков. Раскрыли состав крови и функции крови. Запишем все в виде схемы.
Учитель: Вы все знаете, что кровь при вытекании изменяется, т.е. становится твердой. Этот процесс называется свертыванием и достигается химическим составом плазмы и клеток крови.
Учитель: Подробнее изучим форменные элементы крови запишем информацию о них в таблицу: Клетки крови и их функции.
Место образования
Срок жизни клетки
Место разрушения
Функции
Эритроциты
У муж. - 5-5,5 млн, у жен.4-5,5млн.
Красный костный мозг
От 30 до 130 дней
Селезенка и печень
Перенос кислорода ко всем органам и тканям
Лейкоциты
От 6 до 8 тыс.
Красный костный мозг, селезенке, лимфатических узлах
От 2-3 часов до 4 дней, некоторые несколько лет
Места ранений и воспалений
Защита организма от микробов, ядовитых веществ, от чужеродных клеток и тканей (при трансплантации)
Тромбоциты
300 тыс.
Красный костный мозг.
4 дня,
Места ранений, селезенка
Свертывание крови при ранении.
Учитель: Выполним с вами лабораторную работу «Микроскопическое строение крови человека и лягушки». Возьмите инструктивные карточки. Прочитайте цель работы и последовательность её выполнения.
Инструктивная карточка:
Цель работы: определить, чем отличаются эритроциты разных организмов.
Ход работы:
-
Подготовьте микроскоп к работе.
-
Установите на предметном столике микропрепарат крови человека.
-
Рассмотрите препарат. Найдите эритроциты сначала под малым увеличением, потом под большим. Зарисуйте их.
-
Теперь установите на предметный столик микропрепарат крови лягушки.
-
Рассмотрите и зарисуйте эритроциты крови лягушки. Чем они отличаются от эритроцитов крови человека.
-
Ответьте на вопрос: Чья кровь переносит больше кислорода - кровь человека или лягушки. Почему?
-
Сделайте вывод и запишите его в тетрадь.
Учитель: Предоставим слово медицинскому работнику школы. Она нам расскажет, какие анализы крови бывают и что они могут рассказать врачу о человеке.
Фельдшер школы (или участковый врач): При любом обращении к врачу назначается анализ крови. Состав крови является важной характеристикой состояния организма, поэтому анализ крови - одно из наиболее часто проводимых исследований.
Анализ крови может быть:
-
Общим - показывает количество клеток крови, содержание гемоглобина, концентрацию сахара и других веществ, а также скорость оседания эритроцитов (СОЭ). При наличии какого-нибудь воспалительного процесса СОЭ увеличивается.
-
Биохимическим - (для определения кол-ва белков, азота и его компонентов, липидов и холестерина, сахара в крови, гормонов, и т.д.)
-
На группу крови - у человека их 4 группы (агглютинины и аглютиногены).
-
На билирубин - пигмент определяющий цвет кожи и работы печени.
-
На гемоглобин - при нарушении функций красного костного мозга, недостатке в организме железа и некоторых других веществ, а также при значительной потере крови (кровотечении) возникает кратковременное или длительное малокровие (анемия). При этом в крови снижается содержание эритроцитов и гемоглобина. Норма гемоглобина у мужчин 13-16 г%, у женщин 12-14 г% (т.е. число граммов в 100см2крови).
-
На лейкоцитоз - повышение числа лейкоцитов, указывает на воспалительную реакцию крови.
-
На свертываемость крови - количество протромбина указывает на скорость свертывания крови.
-
На белокровие (лейкоз) и серповидно клеточную анемию - изменение строения клеток крови.
II. Закрепление знаний:
Работа по вопросам(обязательный уровень):
-
Из каких компонентов состоит внутренняя среда организма?
-
Откуда клетки тела получают кислород и питательные вещества?
-
Каковы функции крови, её компонентов (плазмы и форменных элементов), лимфы и межклеточного вещества?
-
Какая жидкость выделяется пр неглубоких ссадинах кожи, заполняет водяную мозоль?
-
Что может произойти, если надолго туго перевязать палец?
-
Почему результаты анализа крови широко используются в медицинской практике?
Работа по вопросам (повышенный уровень):
-
Почему межклеточное вещество служит для клеток жизненно важной средой?
-
Почему должно поддерживаться относительное постоянство внутренней среды организма?
-
Как в организме поддерживается относительное постоянство его внутренней среды?
-
Как внутренняя среда организма связана с внешней?
-
Как взаимосвязаны друг с другом компоненты внутренней среды организма?
-
Почему в домах с печным отоплением можно умереть? Что происходит в организме?
III. Домашнее задание:
прочитать § , выпишите значение терминов в словарик, составьте кроссворд из этих слов.
Докажите, что кровь - соединительная ткань
Лабораторная работа
«Микроскопическое строение крови человека и лягушки»
Цель:________________________________________________________________________
Вывод:
________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________