Подготовка учащихся 9х классов к ОГЭ 2015-2016гг

Подготовка учащихся 9х классов к итоговой аттестации по биологии в 2015-2016гг

Учитель биологии Рубина Ирина Анатольевна

В 2015-2016 учебном году около 80% обучающихся будут сдавать экзамен по биологии. В связи с этим в течении всего учебного года велась следующая работа:

1. Проверочные работы, зачеты по темам проводились в виде тестирования, где были задания : 1) с выбором одного правильного ответа из 4 предложенных; 2)выбор 3 правильных ответов из 6 предложенных; 3) задания на соответствие; 4) задания на определение последовательности процесса или явления; 5)работа с текстом; 6) работа с графиками; 7) работа с таблицами и т.п.

2. Решение тренировочных тестовых заданий на уроках и дома в рабочей тетради по биологии (В.В. Пасечник Биология. Введение в общую биологию.-М.:Дрофа,2010)

3. Индивидуальные консультации;

4. Решение пробных ОГЭ;

5. Индивидуально-групповая работа с классом (1 час в неделю)

Анализ работ (пробных ОГЭ ) показал следующее:

1. Задания 1-22 требуют хорошего знания понятий и их определений. Справляются с ним около 75% ,остальные допускают ошибки.

2. Задания 23-28 (на последовательность явлений или процессов; на сопоставление ; выбор трех правильных ответов). Много ошибок по темам «Цитология», «Генетика», «Биохимия», «Физиология», хорошо справляются с заданиями около 55%.

3. Задания 29-32

А) решение задач (по цитологии, генетике) - приступают к решению около 85%,но верное решение наблюдается у 56%;

В) умение работать с графиком - приступают-100%, верно решают- 78%;

Г)работа с текстом- приступают-100%, верное решение находят-82%;

Д) работа с таблицами- приступают-100% , безошибочно- 45%, неправильное оформление -56%, неполныйответ-62%.

Общие недостатки при работе с тестами:

1. Незнание терминов

2. Ответ не соответствует вопросу

3. Неточность, спорность ответа

4. Ответ неполный

5. Неправильное оформление работы

</<u>Темы, вызывающие наибольшие затруднения:

1. Цитология

2. Генетика

3. Биохимия

4. Классификация

5. Эволюция

Следует обратить внимание:

1. на изучение и повторение этих тем и следует обратить особое внимание (на уроках, консультациях);

2. скорректировать темы работы индивидуально- групповых занятий;

3. практиковать пробные ОГЭ