Контрольная работа по биологии за 10 класс

I Вариант

«Химический состав клетки»



1. Почему в растительных организмах углеводов значительно больше, чем в животных?



2. К каким заболеваниям может привести нарушение превращения углеводов в организме человека?



3. Известно, что, если в рационе отсутствует белок, даже несмотря на достаточную калорийность пищи, у животных останавливается рост, изменяется состав крови и возникают другие патологические явления. Какова причина подобных нарушений?



4. Какие вы знаете биологически активные вещества в организме человека, относящиеся к группе липидов? Каковы их функции?



5. Объясните трудности, возникающие при пересадке органов, опираясь на знания специфичности белковых молекул в каждом организме.



6. Почему при работе в горячих цехах для утоления жажды рекомендуют пить минеральную или подсоленную воду?

7. Выскажите свое мнение о времени появления на Земле вирусов в историческом прошлом, учитывая, что вирусы могут размножаться только в живых клетках.



8. Объясните, почему в середине XX в. вирусы стали одним из главных объектов экспериментальных генетических исследований.

II вариант

«Строение эукариотической и прокариотической клеток»



1. В клетках каких органов и почему аппарат Гольджи наиболее развит?



2. Какими путями осуществляется обмен веществ между клеткой и окружающей средой?



3. Известно, что ионный состав внутреннего содержимого клетки имеет большое сходство с ионным составом морской воды. Какой вывод можно из этого сделать?



4. Какие особенности строения ядра клетки обеспечивают транспорт веществ из ядра и обратно?



5. Предположите, что произойдет, если исчезнут все бактерии на Земле.



6. Как давно люди используют микроорганизмы?



7. В чем состоит сущность процессов пастеризации и стерилизации как меры борьбы с бактериями?



8. Что такое антибиотики? С какой целью их применяют?

III Вариант

«Реализация наследственной информации в клетке»



1. Почему углеводы не могут выполнять функцию хранения информации?



2. Каким образом реализуется наследственная информация о структуре и функциях небелковых молекул, синтезируемых в клетке?



3. При каком структурном состоянии молекулы ДНК могут быть источниками генетической информации?



4. Какие особенности строения молекул РНК обеспечивают их функцию переноса информации о структуре белка от хромосом к месту его синтеза?



5. Объясните, почему молекула ДНК не могла быть построена из нуклеотидов трех типов.

6. Почему вирус может проявить свойства живого организма, только внедрившись в живую клетку?



7. Почему вирусные заболевания имеют характер эпидемий? Охарактеризуйте меры борьбы с вирусными инфекциями?

8. Подумайте, какие сложности возникают при попытках создать вакцину против ВИЧ-инфекции.