- Учителю
- Кенелер тақырыбына қысқа мерзімді жоспар (7 сынып)
Кенелер тақырыбына қысқа мерзімді жоспар (7 сынып)
| Күні | 13.01.2015 ж | ||||||
| Сыныбы | 7 | ||||||
| Пәні | Биология | ||||||
| Пән мұғалімі | Орақбаева А.А. | ||||||
| Сабақтың тақырыбы: Кенелерден қорғану шаралары | |||||||
| Сабақтың мақсаты | Кенелерден қорғану шаралары, кенелердің табиғаттатғы және адам өміріндегі маңызы туралы толық мағлұмат беру. Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны бақылау. | Күтілетін нәтиже | Кенелерден қорғану шаралары, кенелердің табиғаттатғы және адам өміріндегі маңызы туралы мәліметтерді оқушылар топпен талқылай отырып, түсінеді. Бірін - бірі үйренуге жетелейді. Өз бетімен жұмыс жасауды, өзінің пікірін дәлелдеуді үйренеді. Сабаққа деген қызығушылығы артады. Бірін - бірі бағалауды үйренеді. | ||||
| Кезеңдері | Уақыты | Мұғалімнің іс - әрекеті | Оқушының іс - әрекеті | Әдіс - тәсілдер | Бағалау | Ресурстар | |
| Кіріспе | 2 мин | Оқушылар зейін сабаққа аударту. | Оқушылар сабаққа ден қояды. |
|
|
| |
| Сергіту сәті |
|
|
|
|
|
| |
| Топқа бөлу | 3 мин | Сандар арқылы топқа бөлу | Оқушылар топқа бөлінді. | Өзара ынтымақтастық |
| Парақшалар | |
| Білу (Кім?Не? Қалай?Қашан? Қайда?Қанша?) | 3 мин | Өткен тақырыптар бойынша әр оқушыға сұрақтар таратылады. | Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. | «Ой қозғау» әдісі |
|
| |
| Түсіну (Неге? Неліктен? Себебі? Не үшін?) | 13 мин | «Кенелерден қорғану шаралары» тақырыбын жоспар бойынша оқулықтан бөліп оқу. Мысалдар келтіре отырып, оқушы ойын дамыту, ғылыми ой қорытындыларын жасауға жетелеу, талқылау, бір-біріне түсіндіру. | «Кенелерден қорғану шаралары» тақырыбын оқулықтан оқып түсінеді, топпен талқылайды. | «Джигсо» әдісі. Лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушылар анықталады | Өзара бағалау | Оқулық | |
| Қолдану (тапсырмаларды орындау) | 7 мин | Топтық жұмыстар. 121 - 122 суреттерді салу және түсіндіру | Білімдерін берілген тапсырмаларды орындайды. |
| Топтық бағалау Өзін - өзі бағалау | Маркер, плакат, стикерлер | |
| Талдау (қорытынды шығаруға бағытталған: мазмұнды жүйеле, анықтама бер, кесте, сызба толтыр, сөзжұмбақ, ребус шеш сияқты т.б. сөздер тапсырма шартында болу керек) | 5 мин | Тақырып бойынша термин сөздер, тест құрастыру | Оқушылар термин сөздерді теріп жазады, тақырып бойынша тест құрайды. |
| Өзара бағалау |
| |
| Жинақтау (қорытынды шығар, анықтама бер. Мазмұнды жүйеле, кесте, сызба, т.б.) | 5 мин | Оқушылардың алған білімін жинақтау мақсатында сұрақтар қойылады. | Оқушылардың алған білімін жинақтау мақсатында сұрақтарға жауап береді. Білімдеріне қарай бағаланады. |
|
| Парақшалар | |
| Бағалау (Сен қалай ойлайсың? Не істер едің?) | 5 мин | Топтық және өзін - өзі бағалау. Топ жетекшілеріне алдын - ала парақтары тапсырылған. Бағалау критерийлері:
| Білімдерін қорыту. Бағалау критерийлері бойынша сабақтағы өзінің, топтың басқа топтардың жұмысына баға береді. |
|
| Түрлі-түсті стикерлер, көңіл-күй бейнеленген стикерлер | |
| Рефлексия | 2 мин | Оқушыларға бүгінгі сабақ туралы түсінгендерін стикерге жазып, ілу тапсырылады. | Не үйрендім? Не білгім келеді? Келесі сабаққа ұсыныс пікірлер, талап - тілектер. |
|
| Кестелер | |