- Учителю
- Рабочая программа по биологии для 6 класса (Пасечник В.В.)
Рабочая программа по биологии для 6 класса (Пасечник В.В.)
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Туимская средняя общеобразовательная школа № 3
Заместитель директора по УВР
_____________ О.В. Горникова
31.08.2015 г.
Утверждаю:
Директор школы
___________________ Данченко Т.Л.
Приказ № 101 от 01.09.2015 г.
Рабочая программа по
биологии
(учебный предмет)
6 класс, общеобразовательный
(класс, тип класса)
Канина Людмила Сергеевна
(ФИО разработчика)
Обсуждена и согласована на ШМО
учителей истории, обществознания,
географии, химии и биологии
(предмет)
Протокол № 1
от "28" августа 2015 г.
2015 г
Пояснительная записка
Рабочая программа по биологии для 6 класса составлена на основе документов:
1. Федеральный компонент государственного образовательного
стандарта общего образования, утверждённый приказом Минобразования
России от 05.03.2004 г № 1089 (с изменениями и дополнениями).
2. Письмо Департамента государственной политики в сфере общего
образования Минобрнауки РФ от 07.07.2005 г № 03-1263 «О примерных
программах по учебным предметам федерального базисного учебного
плана».
3. Образовательная программа МБОУ Туимская СОШ № 3 на 2015-2016
учебный год, утверждённая приказом № 99 от 31.08.2015 г.
4. Положение о порядке разработки и утверждении рабочих программ
учебных курсов предметов, дисциплин (модулей) (приказ № 19/2 от
30.10.2014 г).
Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в
соответствии с требованиями федерального компонента
государственного стандарта общего образования и примерной программы
по биологии на основе программы, разработанной авторами В.В.
Пасечник, В.В. Латюшин, В.М. Пакулова , 2006г.
Предмет «Биология» входит в федеральный компонент образовательного
стандарта и учебный план образовательного учреждения.
Учебники соответствуют Федеральному перечню учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2015-2016 учебный год.
Рабочая программа составлена для обучающихся 6 класса, она ориентирована на школьников со средним уровнем мотивации к изучению предмета. Учащиеся 6 класса владеют знаниями о явлениях природы, об изменениях в природной среде; умеют проводить наблюдения, опыты и измерения, выделять существенные признаки у наблюдаемого объекта (процесса). По результатам прошедшего года по предмету «Природоведение» обучающиеся имеют 100% успеваемость и качество знаний 68%. В 6 классе биология изучается первый год. Важное внимание обращается на развитие практических умений в работе с дополнительными источниками информации: энциклопедиями, справочниками, словарями, научно-популярной литературой для подросткового возраста, ресурсами Internet.
Общая характеристика учебного предмета:
Ведущие идеи курса биологии - идеи эволюции мира, взаимосвязи строения и функций - определяют содержание, структуру, последовательность развитие основных понятий.
Курс биологии 6 класса содержит вопросы по изучению клеточного строения организмов, бактерий и грибов, строения и многообразия покрытосеменных растений, жизни и классификации растений.
Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные работы, а также экскурсия. Нумерация лабораторных работ дана в соответствии с их расположением в перечне лабораторных работ. Все лабораторные работы являются этапами комбинированных уроков и оцениваются по усмотрению учителя
Цели и задачи преподавания биологии :
- обеспечить усвоение учащимися основных положений науки о строении, жизнедеятельности организмов и человека.
- обеспечить понимание научной картины мира, роли и места человечества в биосфере;
- добиваться понимания практического значения биологических знаний;
- формировать умения по выращиванию растений, ухода за животными, охране природы;
- осуществлять гигиеническое и половое воспитание учащихся;
- развивать познавательный интерес и творческие способности в процессе наблюдения за живыми организмами, биологических экспериментов.
Основные содержательные линии:
-строение клетки
-бактерии, грибы, водоросли, лишайники, мхи
-голосеменные, покрытосеменные растения.
Место предмета в учебном плане школы.
Согласно учебному плану МБОУ Туимская СОШ №3 на 2015-2016
учебный год на изучение биологии
в 6 классе отводится 33 часа из расчёта 1 учебный час в неделю.
Изучение материала этнокультурного содержания имеет следующие цели и задачи: 1.Углублять и развивать знания учащихся о природе Хакасии.
2. Способствовать осуществлению гражданско-патриотического воспитания учащихся как важнейшей задачи обучения в школе.
На изучение краеведческого материала в 6 классе отводится 4 часа по следующим темам:
Растения и животные Хакасии.
Народная медицина (растительные средства лечения заболеваний человека, животных)
Народная минералогия (полезные ископаемые на территории Хакасии и их использование).
Охрана растений, животных Хакасии, защита экосистем.
Содержание учебной дисциплины (6 класс)
Название темы
Содержание темы
Количество часов
1
Клеточное строение организмов
Инструктаж по ОТ. Биология - наука о живой природе Устройство увеличительных приборов. Строение клетки, жизнедеятельность, деление клетки. Ткани.
4
2
Бактерии и грибы
Строение и жизнедеятельность бактерий. Бактерии - возбудители заболеваний растений, человека. Особенности строения и жизнедеятельности грибов. Съедобные и ядовитые грибы. Плесневые грибы.
4
3
Царство Растения
Разнообразие растений. Особенности строения и жизнедеятельности водорослей, мхов, лишайников, папоротников, голосеменных, покрытосеменных.
6
4
Строение и многообразие покрытосеменных растений
Строение семян. Строение корней, виды корней, типы корневых систем. Строение листа, почки, стебля, цветка. Типы соцветий, плодов. Распространение плодов и семян.
9
5
Жизнь растений
Жизнедеятельность растений: питание, фотосинтез, дыхание, передвижение воды и питательных веществ, опыление, размножение, рост, развитие. Растение - целостный организм.
9
6
Классификация растений
Основы систематики растений.
1
Итого
33
Календарно-тематическое планирование по биологии (6 класс)
№
Дата
Тема урока
Тип урока
Форма проведения
По плану
Фактически
1
01.09
Инструктаж по ОТ
2
08.09
Биология- наука о живой природе. Увеличительные приборы
Урок изучения нового материала
Лекция с выполнением практических заданий
3
15.09
Строение клетки. Лабораторная работа №1 «Строение клетки лука и элодеи»
Урок формирования умений и навыков
Лабораторная работа
4
22.09
Жизнедеятельность клетки. Ткани
Комбинированный
5
29.09
Бактерии. Лабораторная работа № 2 «Строение бактерий». «Молочная продукция Хакасии»
Урок формирования умений и навыков
Лабораторная работа
6
06.10
Грибы. Лабораторная работа № 3 «Строение шляпочного гриба». «Грибы своей местности»
Урок формирования умений и навыков
Лабораторная работа
7
13.10
Плесневые грибы. Лабораторная работа № 4 «Строение мукора»
Урок формирования умений и навыков
Лабораторная работа
8
20.10
Контрольная работа №1 «Бактерии и грибы»
Контроль знаний
Контрольная работа
9
27.10
Водоросли. Лабораторная работа № 5 «Строение водоросли». «Водоросли Хакасии»
Урок изучения нового материала
Лабораторная работа
10
17.11
Лишайники. «Лишайники и мхи Хакасии»
Комбинированный
Беседа
11
24.11
Мхи. Лабораторная работа № 6 «Строение мха»
Урок формирования умений и навыков
Лабораторная работа
12
01.12
Папоротники, хвощи, плауны. Лабораторная работа № 7 «Строение папоротника, хвоща»
Комбинированный
Лабораторная работа
13
08.12
Лабораторная работа № 8 «Строение шишки». «Хвойные леса Хакасии»
Урок обобщения и систематизации знаний
Лабораторная работа
14
15.12
Контрольная работа № 2 «Царство Растения» Покрытосеменные.
Контроль знаний
Контрольная работа
15
22.12
Строение семян. Лабораторная работа № 9 «Строение зерновки»
Урок изучения нового материала
Лабораторная работа
16
29.12
Типы корневых систем. Лабораторная работа № 10 «Строение корня чехлика»
Урок формирования умений и навыков
Лабораторная работа
17
12.01
Побег и почки. Лабораторная работа № 11 «Строение почек»
Комбинированный
Лабораторная работа
18
19.01
Строение листа. Лабораторная работа № 12 «Клеточное строение листа»
Комбинированный
Лабораторная работа
19
26.01
Строение стебля. Лабораторная работа № 13 «Строение стебля»
Комбинированный
Лабораторная работа
20
02.02
Видоизменение побегов
Комбинированный
Беседа
21
09.02
Цветок, соцветия. Лабораторная работа № 14 «Строение цветка»
Комбинированный
Лабораторная работа
22
16.02
Плоды
Урок обобщения и систематизации знаний
Урок - консультация
23
01.03
Контрольная работа № 3 «Строение покрытосеменных растений»
Контроль знаний
Контрольная работа
24
15.03
Химический состав растений. Лабораторная работа № 15 «Химический состав растений»
Комбинированный
Лабораторная работа
25
22.03
Минеральное питание. Лабораторная работа № 16 «Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю»
Комбинированный
Лабораторная работа
26
05.04
Фотосинтез. Дыхание растений
Урок изучения нового материала
Рассказ учителя с выполнением практических заданий
27
12.04
Испарение воды растениями. Листопад
Комбинированный
Беседа
28
19.04
Прорастание семян
Комбинированный
Беседа
29
26.04
Размножение споровых растений
Комбинированный
Беседа
30
10.05
Размножение голосеменных растений
Комбинированный
Беседа
31
17.05
Половое размножение покрытосеменных растений
Урок обобщения и систематизации знаний
Урок - упражнение
32
24.05
Контрольная работа № 4 «Жизнь растений»
Контроль знаний
Контрольная работа
33
31.05
Основы систематики растений
Урок изучения нового материала
Лекция с элементами беседы
Требования к уровню подготовки по биологии обучающихся 6 класса
Ученик должен знать:
-
Строение органов цветкового растения, клеточного строения, части растительной клетки, ткани
-
Особенности строения и жизнедеятельности бактерий, грибов, растений
-
Основные жизненные функции растительного организма
-
Роль растений в природе, значение их в жизни человека, мероприятия по охране растений
-
Способы размножения растений
-
Элементарные сведения о виде, семействе, классе, типе
-
Охраняемые растения своей местности, мероприятия по охране
-
Основные культурные растения региона, особенности их возделывания
Ученик должен уметь:
-
Пользоваться увеличительными приборами, готовить микропрепараты и работать с ними;
-
Вести наблюдения и ставить простейшие опыты с растениями;
-
Проводить в природе наблюдения за сезонными изменениями, вести фенологический дневник;
-
Ухаживать за растениями, выращивать их;
-
Соблюдать правила поведения в природе;
-
Работать с учебником, составлять план параграфа;
-
Использовать текст и рисунки как руководство к лабораторным работам;
-
Находить в тексте сведении для составления и заполнения таблиц и схем.
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Литература для учащихся
-
В.В.Пасечник. Биология.6 класс. Бактерии, грибы, растения. Дрофа. 2007.
-
Рабочая тетрадь к учебнику В.В.Пасечника «Биология 6 класс». 2008.
Литература для учителя
-
В.В.Пасечник. Биология.6 класс. Бактерии, грибы, растения. Дрофа. 2007.
-
И.Ф.Ишкина. Биология. Поурочные планы. 6 класс. «Учитель».2005.
-
Рабочая тетрадь к учебнику В.В.Пасечника «Биология 6 класс». 2008.
-
Книга для учителя. Я иду на урок. Биология 6 класс. Ботаника. «Первое
сентября».2005
Средства обучения
-
Микроскоп школьный
-
Гербарии растений
-
Набор муляжей овощей
-
Набор муляжей фруктов
-
Таблицы по биологии:
царства органического мира, строение растительной клетки, деление и рост клетки, формы растительных клеток, виды тканей, строение клетки бактерии, гриб рогатик, строение шляпочного гриба, симбиоз грибов и растений, съедобные грибы, ядовитые грибы, плесневые грибы, грибы-паразиты, разнообразие растений, лекарственные растения, одноклеточные водоросли, хламидомонада и хлорелла, многоклеточные зелёные водоросли, значение и использование водорослей, лишайники, мхи, плауны, хвощи, папоротники, хвойные растения, формы растений, строение семян двудольных растений, строение семян однодольных растений, виды корней, типы корневых систем, строение и зоны молодого корня, корневая система, побеги, строение почек, внешнее строение листа, клеточное строение листа, внутреннее строение листа, строение стебля, поперечный срез ветви под микроскопом, строение цветка яблони, строение цветка с двойным и простым околоцветником, соцветия, плоды, взаимосвязь фотосинтеза и дыхания.