- Учителю
- ЗАДАНИЯ теоретического тура муниципального этапа предметной олимпиады младших школьников по биологии. 6 класс
ЗАДАНИЯ теоретического тура муниципального этапа предметной олимпиады младших школьников по биологии. 6 класс
ЗАДАНИЯ
теоретического тура муниципального этапа предметной олимпиады младших школьников по биологии.
</ 6 класс
Поздравляем вас с участием в муниципальном этапе предметной олимпиады школьников по биологии! Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и общей эрудиции, логики и творческого подхода. Успехов Вам в работе!
Максимальный балл - 46 баллов
ЗАДАНИЕ 1. [мах. 20 баллов]. Задание включает 20 вопросов. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным.
1. Биология, в переводе с греческого, означает: а) учение о жизни
в) учение о грибах
б) учение о растениях
г) учение о животных
2. Из названных растений можно считать водорослью:
а) ряску
б) элодею
в) морскую капусту
г) кувшинку
3. Хлоропласты есть в клетках:
а) корня дуба
б) амебы
в) плодового тела трутовика
г) листа садовой земляники
4. Клеточное строение имеют:
а) растение;
б) грибы;
в) животные;
г) все живые организмы.
5. К голосеменным растениям относятся:
а) кедр, туя, секвойя
б) сосна, ель, банан
в) тис, кокос, кипарис
г) можжевельник, лиственница, финиковая пальма
6. Живое существо в отличие от большинства неживых тел:
а) непрерывно расходует энергию
б) разрушается под внешним воздействием
в) может изменять структуру
г) может изменять форму
7.В наземно-воздушной среде обитает:
а) дельфин
б) олень
в) медуза
г) крот
8.Хромосомы обеспечивают:
а) питание клетки
б) дыхание клетки
в) передачу наследственных признаков
г) передвижение веществ
9.Смена времён года на Земле происходит из-за вращения:
а) Земли вокруг своей оси
б) Земли вокруг Солнца
в) Солнца вокруг Земли
г) Луны вокруг Земли.
10.Почему грибы НЕЛЬЗЯ считать растениями?
а) у них нет корней
б) у них нет листьев
в) в клетках не происходит фотосинтеза
11. Основные органы цветкового растения:
а) корень, стебель, листья, почки, плоды
б) корень, стебель, листья, цветок
в) корень, побег, цветок, плод с семенами
г) корень, стебель, цветок
12.Что такое приспособление?
а) ответ организма на действие раздражителя
б) особенности организмов, позволяющие им выживать в определенной среде обитания
в) способность ориентироваться в пространстве
13.Средой обитания дождевых червей, кротов, медведок является:
а) водная среда
б) наземно-воздушная
в) почвенная среда
14.Изменения, происходящие в природе:
а) смена
б) явления
в) наблюдения
15.Наличие у мхов листьев и стебля свидетельствуют об их усложнении по сравнению с:
а) папоротниками
б) водорослями
в) хвощами
г) голосеменными
16. Раздражимость - это:
а) способность реагировать на изменения в окружающей среде
б) выделение ненужных веществ
в) поступление в организм воздуха
г) поступление в организм питательных веществ
17.Для дыхания в водной среде животные чаще всего используют
а) трахеи
б) легкие
в) жабры
18. Определите ядовитые грибы:
а) груздь
б) мухомор
в) подосиновик
19.Живые организмы существуют:
а) независимо от неживой природы;
б) независимо от деятельности человека.
в) во взаимосвязи с неживой природой
20 Красная книга содержит
а) сведения о строении и жизнедеятельности растений
б) сведения о классификации растений
в) перечень и краткое описание редких, исчезающих видов растений
ЗАДАНИЕ 2.[мах. 3 балла].
1. Укажите природные зоны по порядку расположения с севера на юг: А - лес; Б - тундра; В - пустыня; Г - степь
а) АБВГ;
б) АБГВ;
в) БАГВ;
г) БВГА;
д) ВГБА;
ж) ГАВБ
2. В лиственных лесах хорошо заметны ярусы растений. Расположи данные растения по ярусам с 1 по 4: А. Жимолость; Б. Папоротник; В. Рябина; Г. Дуб
а) ВГБА;
б) АВГБ;
в) ГВАБ;
г) БАВГ;
д) ГБВА;
ж) БГАВ.
3. Основной пищей белого медведя являются: А. Нерпа; Б. Морской заяц; В. Морж; Г. Пингвины; Д. Рябчики; Е. Бурундуки.
а) АДЕ;
б) БГД;
в) АБГ;
г) АБВ.
ЗАДАНИЕ 3включает 3 вопроса на сопоставление.[мах. 9 баллов].
-
Для данных природных зон укажите соответствующие им растительные сообщества:
Природные зоны Растительные сообщества
1. Тундра а) хвойные деревья, мхи, черничники, лишайники
2. Степь б) карликовые деревья, клюква, мхи, олений мох
3. Тайга в) ковыль, злаки, осока
-
Выбери пары по схожим способам защиты у растений и животных.
Растения Животные
1. шиповник а) серая жаба
2. лесной орех б) моллюск
3. крапива в) ёж
3. Распределите животных по средам обитания.
Среды обитания Животные
1. Наземно-воздушная а) бабочка-капустница
2. Водная б) глухарь
3. Почвенная в) крот
г) щука
д) жук-плавунец
е) дождевой червь
ЗАДАНИЕ 4. [мах. 5 баллов]. Определите правильность представленных ниже утверждений. Ответ («да» или «нет)
1. Организм-паразит зависит от организма-хозяина, но не влияет на него.
2. Плесень, пыль и шерсть животных, могут способствовать развитию аллергических реакций у людей.
3. Растения поглощают из окружающей среды минеральные вещества - воду, минеральные соли, углекислый газ, кислород.
4. Виды, живущие в строго определенных условиях, обладают широкой экологической приспособленностью.
5. Национальные парки создаются для сохранения природных сообществ и одновременно для привлечения туристов и отдыхающих.
ЗАДАНИЕ 5.[мах. 6 баллов]. Запишите полный ответ на поставленные вопросы.
1. Если сорванное растение оставить без воды, оно завянет. Что при этом происходит с
его клетками?
2. . Почему ураган у сосны ломает ствол, а ель выворачивает с корнем?
3. Какую ошибку допустил детский писатель Евгений Чарушин в одной из своих книг?
"Дерзкий и страшный зверь - тигр. Он прячется в джунглях, в зарослях, таится около
тропы, по которой идут к водопою антилопы и зебры, пробираются буйвол и кабан".
ЗАДАНИЕ 6.[мах. 3 балла]. За каждый правильный ответ - 0,5 балла.
Соотнесите название элементов строения микроскопа с их цифровыми
обозначениями на рисунке.
Внимание: указаны не все элементы!Элементы строения микроскопа:
А. Подставка
Б. Винты
В. Штатив
Г. Предметный столик
Д. Окуляр
Е. Объектив
Ж. Тубус
