План - конспект урока биологии в 8 классе по теме

«Строение и работа сердца»

Задачи урока:

а)рассмотреть строение сердца; сформировать понятие о сердечном цикле и автоматизме работы сердца; раскрыть особенности регуляции сердечных сокращений;

б)развивающие: развивать умение применять ранее полученные знания, развивать интерес к биологии, к изучению собственного организма;

в) воспитательные: содействовать формированию у обучающихся стремления к заботе о своем здоровье.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Изучение новой темы

Слово «сердце» происходит от слова «середина». Сердце находится в середине между правым и левым лёгкими и лишь слегка смещено в левую сторону. Верхушка сердца направлена вниз, вперёд и немного влево, поэтому удары сердца максимально ощущаются слева от грудины.

За 70 лет жизни человека сердце сокращается 2,5 млрд. раз без единой остановки на текущий или капитальный ремонт и перекачивает 250 млн. литров крови. Недаром о сердце говорят: «Сердце - это жизнь». Нет такого другого органа, который был бы изучен так же хорошо, как сердце, но оно все еще таит в себе удивительные загадки, не решенные и по сей день.

А что вы знаете о своем сердце? (Учащиеся показывают место расположения сердца в организме, характеризуют размеры сердца и т.д.)

Использую таблицу «Кровеносная система позвоночных», учащиеся вспоминают особенности строения сердца рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и млекопитающих.

При изучении строения и работы сердца используется разборная объемная модель сердца.

Размеры сердца человека примерно равны размерам его кулака. Расширенную верхнюю часть сердца называют основанием, а суженную нижнюю - верхушкой. Масса сердца человека от 250 до 360 г (величина кулака). Длина сердца 12-13 см.

На поверхности сердца, ближе к его основанию, проходит поперечно венечная борозда, залегающая на границе между предсердиями и желудочками. Здесь расположены венечные артерии сердца.