Лабораторная работа по тканям (ФГОС) 5 класс

Лабораторная работа № 6. Ткани растительного организма

Цель: познакомиться с видами тканей растительного организма, особенностями их строения в связи с выполняемой функцией.

Оборудование: инструктивная карта, микроскопы, таблицы «Клеточное строение корня», «Корень и его зоны», «Внутреннее строение листа».

</ Инструктивная карточка

1. Рассмотрите микропрепарат «Строение корня» (рис. 1). Найдите образовательную ткань. В учебнике прочитайте о местонахождении образовательной ткани, особенностях ее строения в связи с выполняемой функцией. Данные внесите в таблицу.

Рис. 1. Внутреннее строение корня: 1 - корневой чехлик (покровная ткань) защищает зону делящихся клеток; 2 - зона делящихся клеток (образовательная ткань) осуществляет рост корня в длину

2. Рассмотрите корневой чехлик. Определите вид ткани, его образующей. В учебнике прочитайте об этом виде ткани. Данные внесите в таблицу.

Таблица. Ткани растительного организма3. На микропрепарате рассмотрите механическую ткань стебля. Обратите внимание на то, что клетки этой ткани имеют утолщенные одревесневшие оболочки, а живое содержимое отсутствует. Прочитайте об этой ткани в учебнике. Данные внесите в таблицу.

4. Рассмотрите рисунок проводящей ткани в учебнике. Сравните его с увиденным под микроскопом (рис. 2), прочитайте информацию об этой ткани. Данные внесите в таблицу.

Рис. 2. Проводящие ткани стебля: 1 - ситовидные трубки луба (проведение органических веществ от листьев ко всем органам); 2 - сосуды древесины (проведение минеральных веществ, расворенных в воде, от корня ко всем органам)

5. Для изучения основной ткани листа рассмотрите микропрепараты, приготовленные учителем (рис. 3, 4). Это тонкий поперечный срез листа традесканции. Обратите внимание на особенность строения этой ткани - наличие хлоропластов, которые содержат пигмент хлорофилл. Он придает растениям зеленый цвет. О функции этой ткани прочитайте в учебнике. Данные внесите в таблицу.

Рис. 3. Внутреннее строение листа: 1 - кожица листа (защита листа, покровная); 2 - основная ткань (фотосинтез, клетки содержат хлоропласты); 3 - проводящий пучок (проведение веществ, укрепление жилок, механическая ткань); 4 - устьице (испарение воды, газообмен)

Рис. 4. Кожица листа. 1 - кожица листа (покровная ткань): клетки плотно прилегают друг к другу, защищая лист от повреждений

6. Сделайте вывод о наличии тканей, их разном строении и ответьте на вопросы:

- Как связано строение ткани с выполняемой функцией?

- Почему клетки покровной ткани близко прилегают друг к другу?

- Как отличить основную ткань от покровной?

Проверочные задания

Задание 1. Вставьте пропущенные слова.

1. У растения чаще всего делятся клетки … ткани.

2. Функция покровной ткани - … .

3. Ткань, состоящая из клеток с утолщенными одревесневшими оболочками, которая придает опору растению и его органам, называется … .

4. У растений мякоть листа и плодов состоит из … ткани.

5. Группа клеток, сходных по размеру, строению и выполняемым функциям, называется … .

6. Образующиеся при фотосинтезе органические вещества перемещаются в корень по … … .

7. Минеральные вещества, растворенные в воде, из корня в стебель и другие органы перемещаются по … … .

8. Кожица, которой покрыт лист традесканции, состоит из … ткани.

9. Сочную мякоть листа в основном образует … ткань.

10. У растений испарение и газообмен осуществляются через … .

Задание 2. Выберите один или несколько правильных ответов.

1. Ткань - это:

а) группа клеток, сходных по строению, происхождению и функциям;

б) группа рядом расположенных клеток;

в) совокупность межклеточного вещества;

г) группа клеток, отличающихся по строению, но выполняющих сходные функции.

2. Клетки образовательной ткани:

а) мелкие постоянно делящиеся клетки с крупными ядрами, без вакуолей;

б) крупные клетки, содержащие много межклеточного вещества;

в) клетки с толстыми стенками;

г) крупные клетки с большим количеством хлоропластов.

3. Образовательная ткань выполняет следующие функции:

а) дыхание растения;

б) рост растения;

в) фотосинтез;

г) защита от повреждений.

4. Покровная ткань образована:

а) крупными хлорофиллсодержащими клетками с большим количеством межклеточного вещества;

б) мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без межклеточного вещества, покрывающими органы растений;

в) сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и разрушенными поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с множеством пор в поперечных перегородках);

г) мелкими быстро делящимися клетками с крупными ядрами, без вакуолей.

5. Основная ткань образована:

а) крупными хлорофиллсодержащими клетками с большим количеством межклеточного вещества;

б) мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без межклеточного вещества, покрывающими органы растений;

в) сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и разрушенными поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с множеством пор в поперечных перегородках);

г) мелкими быстро делящимися клетками с крупными ядрами, без вакуолей.

6. Проводящая ткань образована:

а) крупными хлорофиллсодержащими клетками с большим количеством межклеточного вещества;

б) мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без межклеточного вещества, покрывающими органы растений;

в) сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и разрушенными поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с множеством пор в поперечных перегородках);

г) мелкими быстро делящимися клетками с крупными ядрами, без вакуолей.

7. Покровная ткань:

а) обеспечивает рост органа и всего растения в целом;

б) защищает от неблагоприятных воздействий и повреждений;

в) дает опору органам и растению в целом;

г) обеспечивает образование и накопление питательных веществ.

8. Механическая ткань:

а) обеспечивает рост органа и всего растения в целом;

б) защищает от неблагоприятных воздействий и повреждений;

в) дает опору органам и растению в целом;

г) обеспечивает образование и накопление питательных веществ.

9. Основная ткань:

а) обеспечивает рост органа и растения в целом;

б) защищает от неблагоприятных воздействий и повреждений;

в) дает опору органам и растению в целом;

г) обеспечивает образование и накопление питательных веществ.

Задание 3. Верно ли утверждение?

1. Все живые организмы состоят из клеток, которые образуют ткани.

2. Ткань - это группа клеток сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям.

3. Основная ткань обеспечивает рост органа и растения в целом.

4. Покровная ткань образована мертвыми или живыми клетками с толстыми оболочками без межклеточного вещества, покрывающими органы растений, которые защищаются ими от неблагоприятных воздействий и повреждений.

5. Механическая ткань образована клетками, которые дают опору органам и растению в целом.

6. Проводящая ткань образована сосудами (мертвые клетки с одревесневшими оболочками и разрушенными поперечными перегородками) и ситовидными трубками (живые клетки с большим количеством пор в поперечных перегородках) и обеспечивает образование и накопление питательных веществ.

7. Клетки в тканях соединены межклеточным веществом.

8. Роль скелета у растения выполняет покровная ткань.

3адание 4. Восстановите логическую цепь.

1. Клетки --> ? --> орган --> система органов --> организм.

2. Группа клеток + ? --> ткань.

3. Всасывание корнем минеральных веществ и воды --> ? --> органы и ткани растения.

4. Образование органических веществ путем фотосинтеза в основной ткани листа --> ? --> органы и ткани растения.