Программа спецкурса Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области

МБОУ СОШ №3 г.Барабинск

Программа спецкурса

Водоплавающие птицы оз. Чаны

Новосибирской области

Составитель учитель биологии

Бикбаева Х.Р.

Пояснительная записка

Цель: Повысить уровень знаний о животном мире родного края на основе

изучения видового состава птиц оз. Чаны.

Задачи : 1. Выявление видового состава птиц оз. Чаны.

2. Определение возможности организации наблюдений за

поведением птиц.

3. Организация работы с научной литературой.

4. Формирование изменений и навыков в организации наблюдений

практической работы , оформление результатов наблюдений.

Программа спецкурса «Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области» предлагается для изучения учеников 7 классов общеобразовательных учреждений . Данный курс рассчитан на 18 часов . Изучение курса основывается на знаниях учащихся, полученных при изучении биологических дисциплин в основной школе по общеобразовательным программам.

Спецкурс - наблюдательный учебный курс, предмет изучаемый по желанию учащимися общеобразовательных школ в целях расширения и углубления научных и прикладных знаний , развития способности удовлетворения личных интересов . Спецкурс расширяет кругозор школьников , развивает их познавательный интерес , является одной из важнейших форм профессиональной ориентации , в определенной степени закладывают фундамент будущей специализации ( Хринкова А.Г., 1981). Спецкурс стимулирует учебную деятельность и повышает интерес в изучению предмета . Способствует психологической и технической подготовке учащихся , к самостоятельному выполнению лабораторных опытов, осуществлению экспериментов , выполнению системы самостоятельных работ и оптимального сочетания материала теоретической и практической частей .

Перед школой стоит не менее важная задача- заложить фундамент подготовки будущего специалиста . Эти занятия устанавливают связи между образованием и будущей специальностью молодого человека , так как они воспитывают определенные профессиональные качества и навыки, учит применять полученные знания в трудовой деятельности , что оказывает психологическое влияние на выбор профессии.

Спецкурс является одной из форм углубленного обучения. Являясь наиболее гибкой формой более полного отражения в школьном образовании последних достижений науки, культуры , техники, занятия повышают эффективность учебной деятельности за счет увлеченности предметом . Они углубляют , делают более устойчивыми и целенаправленным интересы учащихся в определенным видам практической деятельности , помогает готовить детей к самообразованию по окончанию школы . Занятия по выбору дают возможность учащимся получать углубленную подготовку в желаемом направлении , воспитывать в ребенке умение понимать природу такой , какая она есть на самом деле , со всеми ее естественными , такими простыми и в то же время великими в своей гармонии свойствами . Для этого нужно учить , наблюдать анализировать , обобщать .

Надо чтобы общение с природой не только будило в детях творческое начало , но и воспитывало чувство высокой ответственности за родную природу перед обществом и будущим поколением .

Основной целью экологического воспитания является экологическая культура личности и общества . На занятиях у учащихся формируются экологические знания , умения , экологическое мышление , осознание природы , понимание человека как органической части природы .

Для повышения образовательного уровня и получения навыков по практическому использованию полученных знаний . Программой предусматривается выполнение ряда лабораторных работ , проведение экскурсий, которые проводятся после подробного инструктажа и ознакомления учащихся с установленными правилами техники безопасности. В программе дается примерное распределение материала по темам сформулированы основные понятия .

Отбор содержания и логики его изложения на основе матрицы

0

1

1

1

1

1

5

Общая характерис-тика вводно-болотного орнитоком-плекса НСО

0

0

1

1

1

1

4

Среда обитания птиц

0

0

0

1

1

1

3

Биология размножен-ия птиц

0

0

0

0

1

1

2

Особенность гнездования водоплава-ющих видов птиц в НСО

0

0

0

0

0

1

1

Охрана и привлечение птиц

0

0

0

0

0

0

0

На основе научного метода подбора содержания , можно сделать вывод о том , что последовательность его усложнения будет в следующем порядке.

1. Введение , предмет и метод орнитологии

2. Общая характеристика фауны водно- болотного орнитокомплекса Новосибирской области.

3. Среда обитания птиц .

4. Биология размножения птиц

5. Особенность гнездования водоплавающих видов птиц оз. Чаны Новосибирской области .

6. Охрана привлечение птиц.

Содержание программы .

Введение . Предмет и метод орнитологии (1)

Предметорнитологии - функция

Общая характеристика фауны водно-болотного орнитокомплекса

Новосибирской области (2)

Фауна птиц и состояние ее изученности.

Количественная характеристика водоплавающих и болотных птиц оз. Чаны.

Экскурсия «Весенний и осенний учет основных видов птиц».

Среда обитания (1)

Образ жизни и поведение , приспособление.

Биология размножения птиц (3)

Характеристика брачного периода.

Биологическое значение размножения.

Система органов размножения ее функции.

Особенности половых клеток

Оплодотворение.

Забота о потомстве.

Экскурсия «Многообразия птиц»

Особенности гнездования водоплавающих птиц оз. Чаны НСО (4)

Местонахождение гнезда. Биологические особенности в построении гнезда.

Характеристика яиц. Особенности во внешнем виде яиц различных видов птиц.

П/ р Работа с определителями птичьих гнезд.

П/ р Изготовление искусственных гнездовий для привлечения птиц.

П / р «Изучение строения яйца»

Экскурсия «Гнездовая биология птиц»

Охрана и привлечение птиц (5)

Роль птиц в биоценозах и жизни человека.

Охотничье - промысловые птицы, их рациональное использование и охрана.

Роль Кирзинского Федерального заказника в сохранении и воспроизводстве водоплавающей и болотной орнитофауны.

Бараба . Охрана природы в Новосибирской области.

П / р Планирование мероприятий по охране и регуляции численности отдельных видов .

Заполняется таблица «Основные заказники НСО»Обобщение пройденного курса (2)

Орнитологический семинар

Тематическое планирование

Тема: Водоплавающие птицы оз. Чаны Новосибирской области.1.Введение.

Предмет и метод орнитологии.

Цель: Ввести в курс «Птицы Новосибирской области» , познакомить с основополагаю-

щими понятиями.

Орнитология метод

Объяснение , беседа , лекция, демонстрация таблиц , фотографий.

2. Общая характеристика фауны водно-болотного орнитокомлекса НСО

1. Фауна птиц и состояние ее изученности .

2. Количественная характеристика водоплавающих и болотных птиц оз. Чаны.

Цель: Проверить знания предыдущего занятия фауну птиц и состояния ее изученности .

Цель: Проверить знания предыдущего урока.

Водоплавающие болотные птицы.

Объяснение , беседа, демонстрация таблиц.

Объяснение «Весенний и осенний учет основных видов птиц»

3. Среда обитания

Цель: Проверить знания предыдущего занятия . Познакомить с образом жизни и поведением птиц.

Образ жизни , поведение , приспособление .

Частично -поисковый

4. Биология размножения птиц.

1. Характеристика брачного периода.

2. Биологическое значение размножения птиц

3. Многообразие птиц

Цель: Проверить знания предыдущего занятия . Познакомить с брачным периодом птиц .

Цель: проверить знания предыдущего занятия . Выяснить каким образом размножение птиц зависит от приспособления к сезонным явлениям в природе .

Цель: Познакомить с многообразием птиц .

Брачный период.

Биология размножения , забота о потомстве , вскармливание .

Водоплавающие болотные птицы

Частично-поисковый , демонстрация таблиц , фотографий.

Частично-поисковый.

Экскурсия

5. Особенности гнездования водоплавающих птиц оз. Чаны НСО

1. Биологические особенности в построение гнезда

2. Характеристика яиц.

3. Гнездовая биология птиц.

4. Изготовление искусственных гнездовий для привлечения птиц .

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изучить биологические особенности в построении гнезда.

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изучить особенности во внешнем виде яйца различных видов птиц .

Цель: Ознакомить учащихся с методикой изучения биологии птиц для успешного выполнения летних заданий .

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Изготовить искусственные гнездовия

Гнездование , гнездо.

Птенцовые , выводковые

Биология гнездования

Частично- поисковая , П /р « Работа с определителями»

П / р «Изучение строения яиц» , демонстрация таблиц .

Экскурсия

П / р

6. Охрана и привлечение птиц

1. Роль птиц биоценозах и жизни человека

2. Охотничье - промысловые птицы , их рациональное использование и охрана .

3. Роль Кирзинского Федерального заказника в сохранении и воспроизводстве водоплавающей и болотной орнитофауны Барабы.

4. Охрана природы Новосибирской области

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Показать роль птиц в биоценозах и жизни человека

Цель: Познакомить с охотничье -промысловыми птицами оз. Чаны.

Цель: Проверить знания предыдущего занятия. Показать охранный статус водно- болотных птиц .

Цель: Выяснить виды птиц подлежащих охране , и основные заказники на территории Новосибирской области .

Биоценоз, экологические ниши , экосистема

Охотничье- промысловые

Охрана, Кирзинский заказник , Национальный парк , памятник природы , охранный статус

Заказник , заповедник ,Красная книга

Частично- поисковая

Объяснение демонстрация таблиц , фотографий

Объяснение П / р « Планирование мероприятий по охране и регуляции численности отдельных видов»

Объяснение , беседа , заполнение таблицы вместе с учителем.

7. Обобщение пройденного курса . Орнитологический семинар

</<font size="4">Цель: Проверить знания по пройденному курсу . Углубить и закрепить знания о птицах.