Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира».

Биология 7 класс

Тема: «Значение и место дождевых червей в биогеоценозах, в природе и истории развития животного мира».

Цели урока.

Обучающие: изучить многообразие кольчатых червей, их распространение и значение в природе и хозяйственной деятельности человека; на основании пройденного материала дать общую характеристику типа Кольчатые черви.

Развивающие: развивать способности правильно формулировать свои мысли в процессе обобщения изученного материала; развивать у учащихся умения выделять главное, отбирать нужный материал, работать с таблицами, схемами, рисунками, текстами; развивать логическое мышление.

Воспитательные: воспитание бережного отношения к природе и к своему здоровью; прививать экологическую культуру учащимся; развивать мировоззренческие позиции.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: учебник биологии 7 класс, компьютер, проектор, иллюстрации.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

Задаются краткие вопросы, на которые учащиеся отвечают тоже очень кратко: «Да - нет».

1. Круглые черви - радиальносимметричны (Нет)

2. Полость тела круглых червей заполнена жидкостью (Да)

3. Коловратки - свободноживущие черви (Да)

4. Цепни относятся к круглым червям (Нет)

5. Нематоды в основном - свободноживущие организма (Нет)

6. Кутикула - плотная неклеточная оболочка (Да)

7. Первичная полость тела впервые появилась у плоских червей (Нет)

8. Плоские и круглые черви относятся к одному типу (Нет)

ВОПРОСЫ учащимся (индивидуальный опрос)

1. Какими особенностями обладают Круглые черви, свойственными только этому типу?

2. Что собой представляет первичная полость тела?

Задача: составить правильную схему систематики животных.

Вид», «Род», «Семейство», «Отряд», «Класс», «Тип», « Царство" .

Рассказ - небылицу, в котором должны найти, объяснить и исправить 8 ошибок.

Летом я жила в деревне. У бабушки большой огород, поэтому работы хватало всем. Мы занимались поливом, прополкой сорняков, выбирали из почвы дождевых червей, чтобы они не повредили корни огородных растений. После работы мы тщательно мыли руки с мылом. Ведь вместе с почвой под ногти могли попасть яйца печёночных сосальщиков, а это очень опасные паразиты человека. А однажды на нашу капусту напали белые планарии и стали объедать сочные листья. Мы всех червей и личинок собрали и уничтожили. Поработали летом на славу, а осенью собрали небывалый урожай!

верю - не верю

У кольчатых червей кожно-мускульный мешок.

Все кольчатые черви живут в почве.

Среди кольчатых червей нет паразитических форм.

Органы выделения кольчатых червей - пламенные клетки.

Все кольчатые черви - гермафродиты.

Нервная система кольчатых червей цепочечного типа.

У кольчатых червей есть кровеносная система.

Большинство кольчатых червей дышат всей поверхностью тела, но у некоторых на параподиях имеются специальные кожные выросты - жабры.

Для кольчатых червей характерна регенерация.

III. Изучение нового материала.

Мы изучили кольчатых червей, сегодня мы разберем их роль в формировании экосистемы. Записи в тетрадь.

Роль дождевых червей в природе:

• Круговорот веществ в природе,

• Образуют перегной - гумус (органическая часть почвы, богатая питательными веществами) - «хлеб» для растений (98% почвенного азота, 60% фосфора, 80% калия и др. минеральные элементы для роста растений),

• Звено в цепи питания,

• Образуют дренаж почвы,

• Обеззараживают почву,

• Рыхлят почву,

• Создают вентиляцию почвы,

• Подготавливают земли для роста растений.

Роль дождевых червей в жизни человека:

1. Гумусное (органическое) удобрение.

2. БАВ (биологически активные вещества - незаменимые аминокислоты, ферменты, витамины) используются в:

• ветеринарии,

• фармакологии,

• косметологии,

• сельском хозяйстве,

• биотехнологических отраслях.

3. Корм для рыб, домашних животных.

4. Белковая мука, консервы.

5. Переработка навоза, отходов.

6. Изучение процессов регенерации.

Учитель: Мы с вами рассмотрели новый тип животных. А теперь давайте немного пофантазируем.

Прошло много лет, ну скажем, десять. Вы давно уже не школьники, отдыхаете с друзьями в лесу или работаете на даче, и кто-то из ваших знакомых восклицает: «Смотрите, какой червячок!». Вы подходите и со знанием дела говорите: «Это тип кольчатых червей их нельзя уничтожать, они очень полезные».

Какие характерные признаки позволили вам определить принадлежность их к данному типу? И что еще вы сможете сказать об их роли в экосистемах?

Учащиеся: Формулируют и записывают в тетрадь вывод.

ВЫВОД: Тип Кольчатые черве получил свое название за характерное членистое строение тела. Тип характеризуется более прогрессивными чертами организации. Кольчатые занимают разнообразные среды жизни и играют большую роль в природных экосистемах, особенно почвообразовании.

IV. Подведение итогов.

Закончи предложения:

Пищеварительная система дождевого червя начинается … и заканчивается …

Процесс восстановления утраченных или поврежденных частей тела называется …

Дождевой червь цепляется при движении за неровности почвы при помощи …

Ответная реакция организма на раздражение при участии нервной системы называется …

Кровеносная система дождевого червя состоит из …

Кожно-мускульный мешок дождевого червя состоит из …

V. Рефлексия.

1.Что нового узнал(а) на уроке

2. Это интересно…

3. Вам было интересно на уроке?

VI. Домашнее задание: