Программа элективного курса 'Лес и лесное хозяйство' (7-8 класс)

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7 имени Героя Росси И.В. Ткаченко» город Тында Амурской области

Программа элективного курса

«ЛЕС И ЛЕСНОЕ ХОЗЯЙСТВО»

для 7- 8 классов

Составила:

Учитель биологии Сидоренко Т.К.

Пояснительная записка.

Программа предусматривает взаимосвязь экологического,

биологического образования для учащихся 13-16 летнего возраста.

Школьное лесничество является дополнением к базисному плану - одна из форм внеклассной работы. Главной целью элективного курса является:

-сформировать у учащихся правильное отношение к рациональному использованию и охраны леса, приобщение к поисково-исследовательской деятельности, природоохранной,

просветительской деятельности, воспитание патриотизма, экологически-социального отношения к окружающему миру.

Программа рассчитана на 34 часа (1раз в неделю).

Учащиеся должны знать:

-типы леса

-экологию леса

-вредители леса и борьба с ними

-животный и растительный мир Амурской области

-охрана леса от пожара

-охрана и правила сбора лекарственного сырья.

Учащиеся должны уметь:

-правильно собирать и сушить лекарственное сырье

-изготавливать кормушки для птиц

-правильно разводить костер

-правильно вести себя в лесу в пожароопасный период

-вести борьбу с болезнями лесных культур и насекомыми вредителями на территории школьного двора.

Календарно - тематический план.

№

Разделы и темы занятий

Кол-во часов

дата

Практические и исследовательские работы

краеведение

1.

2.

Введение. Общее понятие о лесе.

Наука дендрология: жизнь дерева.

1

1

7.09

14.09

«уход за лесными культурами на территории школьного двора. Инвентаризация лесных культур, паспортизация их».

Особенности роста хвойных растений в районе крайнего севера.

3.

Смена состава леса в результате их развития, изменений условий среды и воздействия человека.

1

21.09

«Определение высоты дерева высотомером и мерной вилкой, определение возраста деревьев»

Вырубки лесных массивов представителями КНР

4.

Посев и посадка леса, способы посадки, уход за посадками.

1

28.09

«Умение определять растения по семенам. Выполнение геоботанического описания растительного сообщества на пробной площадке»

Посадка пород растений на территории школьного двора.

5.

Вредители плодов и семян, сеянцев лесных культур и естественного возобновления, корневые вредители.

1

6.10

Изучение видового разнообразия насекомых вредителей леса.

Насекомые вредители лесных культур Амурской области.

6.

Изучение видового разнообразия грибов- паразитов

1

13.10

Оформить коллекцию грибов-паразитов

Грибы-паразиты - обитатели амурских лесов

7.

Характеристика фауны Амурской области, состояние животных

1

20.10

Определение видов птиц визуально

Животный мир Амурской области

8-9.

Красно-книжные виды животного мира

2

27.10

3.11

Изучение животных занесенных в Красную книгу

Редкие животные Амурской области

10.

Природоохранные законодательства и ответственность за их нарушения

1

10.11

Сроки охоты на диких животных

11-12

Охрана леса и его обитателей

2

17.11-24.11

Работа лекционной группы

13-14

Растения- основной источник пищи на Земле. Использование растений человеком

2

1.12

Изготовить папки - раскладки по использованию растений человеком

Используемые растения Амурской области человеком

15.

Санитарно-оздоровительная роль леса, пагубное влияние фитонцидов на болезнетворные бактерии.

1

8.12

Изучение влияния фитонцидов на организм человека

Растения- фитонциды

16-17

Роль растений в предупреждении шумового загрязнения

2

15.1222.12

Составление экологических проектов по теме: «Шум и здоровье человека»

Шумовое загрязнение окрестностей Тынды

18-19

Лекарственные растения и здоровье человека

2

29.1220.01

Составление проекта «Красота леса и здоровье человека»

Лекарственные растения окрестностей Тынды

20-21

Ядовитые растения леса, меры предосторожности в обращении с ними

2

26.01-2.02

Знакомство с ядовитыми растениями

Ядовитые растения Амурской области

22

Ландшафт как фактор здоровья

1

9.02

Оздоровительный эффект леса

23-24

Экологические системы: микроэкосистемы, мезоэкосистемы, макроэкосистемы

2

16.0223.02

Составление схем по экосистемам

25

Взаимосвязь продуцентов, редуцентов и консументов леса

1

3.03

Работа с раздаточными карточками

26-27-28

Оформление геоморфологического профиля

3

9.03,16.03,23.03

Практическая работа на ватмане

29-30-31

Наблюдения за изменениями происходящими с растениями в природе

3

6.04,21.04,27.04

Фенологические наблюдения за лесными растениями

Растения школьного двора

32-33

Учет состояния растений после зимнего покоя

2

4.05,11.05

Формирование кроны лесных растений школьного двора

Работа на территории школьного двора

34

Подведение итогов

1

26.05

Лесопосадки на территории школьного двора (7-11классы)