Конспект урока - викторины по Естествознанию

ОУД.06. Естествознание

Конспект воспитательного занятия по Естествознанию

Тема: Викторина по естествознанию.

Преподаватель: Зозуля Татьяна Владимировна, преподаватель ГБОУ ПО г. Севастополя «Севастопольский индустриально-педагогический колледж им. П.К. Менькова»

Тип урока: Воспитательное занятие.

Участники викторины:группы СИПК ДО-16-1 и ДО-16-2 (по 8 человек - членов команды).

Цель занятия: Формирование у обучающихся интереса к естествознанию посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

- Формирование целостной системы ведущих знаний обучающихся по естествознанию,

- Коррекция выявленных пробелов в осмыслении изученного материала;

- Формирование творческих способностей обучающихся, межпредметных связей с будущей профессией обучающихся;

- Создание условий для развития навыков выполнения нестандартных заданий;

- Развитие внимания, логического мышления, познавательного интереса к естествознанию;

- Формирование умения слаженно работать в команде.

Методическое обеспечение:

- рабочая программа учебной дисциплины;

- тематический план дисциплины;

- конспект воспитательного занятия;

- раздаточный материал;

- презентация к викторине по естествознанию.

Техническое обеспечение занятия:

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

- мультимедийная доска;

- презентация к викторине.

Формы контроля:

- фронтальный опрос;

- работа в команде;

- индивидуальная работа.

Ход воспитательного занятия:

I. Организационный момент.

(Приветствие команд, представление членов жюри викторины).

II. Постановка цели и задач занятия. Мотивация деятельности обучающихся.

Роль ведущего выполняет обучающаяся группы ДО-13-1, роль жюри - приглашённые преподаватели колледжа.

Викторина происходит между двумя группами дошкольного отделения СИПК: ДО-16-1 и ДО-16-2.

Домашнее задание для каждой команды:

1. Придумать название команды, связанное с естествознанием, подготовить плакат и эмблему команды.

2. Придумать девиз команды.

3. Подготовить 5 загадок по естествознанию каждой команде для своих соперников.

4. Подготовить театрально-музыкальное домашнее задание, связанное с обучением в колледже.

1 конкурс «Приветствие»:

Каждая команда представляет себя, озвучивая свое название, девиз, демонстрируя плакат и эмблему.

(Максимум 3 балла за название команды и девиз; максимум 3 балла за плакат команды и эмблему).

2 конкурс «Загадки по естествознанию»:

Каждой команде поочередно задается подготовленная соперниками дома загадка по естествознанию, на которую команда отвечает коллективно. Каждой командой подготовлено по 5 загадок.

(За каждый правильный ответ команда получает 1 балл).

3 конкурс «Вопросы викторины»:

Капитаны команд поочередно вытягивают карточки с номером вопроса викторины (Презентация «Викторина по Естествознанию»). Право первыми вытягивать вопрос предоставляется команде - лидеру (по результатам за два конкурса). Ведущая зачитывает вопрос команде, этот вопрос отображается на мультимедийном экране. Команде даётся 30 секунд на обдумывание ответа. За каждый правильный ответ на вопрос команда получает по 1 баллу. Если команда не правильно отвечает на вопрос, право ответа передается второй команде.

(Презентация «Викторина по Естествознанию»)

(За каждый правильный ответ команда получает 1 балл)

4 конкурс «Театрально-музыкальное домашнее задание»:

Команды представляют подготовленные дома выступления (время выступления каждой команды максимум 5 минут).

(За конкурс - максимум 3 балла).

Подведение итогов:

Члены жюри и счётная комиссия подсчитываютколичество набранных баллов обеими командами и готовятся к награждению команд.

Оглашение результата:

Жюри объявляет победителей викторины и награждает каждую команду грамотами за I и II места и сладкими призами.

Каждый обучающейся из команды - победителя получает 2 стимулирующих балла, которые может использовать при выставлении текущих оценок.

Каждый обучающейся из команды, занявшей второе место, получает 1 стимулирующий балл, который так же может использовать при выставлении текущих оценок.

3