Конспект модульного урока биологии в 9 классе по теме: Первая помощь при перегревании, ожогах и обморожении

Тема: Первая помощь при перегревании, ожогах и обморожении.

Цель: Формировать у учащихся представление о признаках теплового и солнечного ударов, ожогов, обморожений и способах оказания первой медицинской помощи.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить учащихся с признаками теплового и солнечного ударов, ожогов, обморожений;

• формировать представление о способах оказания первой медицинской помощи;

Коррекционно - развивающие:

• расширять словарный запас путем введения и использования новых слов и понятий;

• учить анализировать, давать полный ответ на поставленный вопрос;

• развивать умение устанавливать последовательность оказания первой медицинской помощи при разных видах повреждений кожи;

• развивать умение анализировать и выбирать правильный ответ при тестовом опросе;

• формировать познавательную активность в процессе просмотра презентации;

• формировать умение работать с текстом учебника.

Воспитательные:

• воспитывать ответственное отношение к собственной безопасности;

• воспитывать навыки взаимопомощи;

• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Основные знания, термины и понятия: тепловой удар, солнечный удар, перегрев, ожог, обморожение, кожа, терморегуляция, закаливание.

Оборудование и материалы: таблица «Строение кожи», технологические карты, карточки со словарными словами, ребусы, листы самопроверки, презентация «Первая медицинская помощь при перегреве, ожогах, обморожении».

Ход урока:

Подготовительный

УЭ - 0

Цель: подготовить рабочее место и подготовиться самому.

Действия:

Проверь на своём столе задания, ручку, учебник.

Оцени свою готовность.

Если всё на месте и ты подготовился в перемену - поставь себе 2 балла.

УЭ - 1

Цель: Определить уровень знаний по предыдущей теме, выполняя задания.

Запиши тему урока и подумай над целью.

Тема урока:

___________________________________

___________________________________

В процессе учебной работы над заданием вы должны:

1. Изучить меры оказания первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударе, при ожогах, при обморожении.

2. Познакомиться с признаками теплового и солнечного ударов, ожогов, обморожений.

3. Уметь работать с текстом учебника.

Старайся чаще отвечать, поднимай руку и зарабатывай жетоны.

Сосчитай количество жетонов - они соответствуют количеству баллов.

УЭ - 2

Цель: Самостоятельно получить представления об оказании первой медицинской помощи при перегревании, ожогах и обморожении.

Действия:

1. Прочитайте параграф 47 учебника.

2. Подготовьте письменно ответы на вопросы к параграфу и обсудите в группе.

3. Руководитель группы отчитывается о выполненном задании.

Работайте самостоятельно.

Обсудите в группе.

За выполненное задание ставим

5 баллов.

УЭ - 3

Цель: Проверить полученные задания по теме.

Действия:

Внимательно читай задания и выполняй.

1. Перегрев организма - это:

А) ожог

Б) обморожение

В) тепловой или солнечный удар

2. Что является причиной солнечного удара:

А) длительное пребывание на солнце

Б) употребление спиртных напитков

В) проникновение в организм инфекции

3. Какой степени ожог, если на коже образовались волдыри:

А) 1 степени

Б) 2 степени

В) 3 степени

4. Какой степени ожог, если произошло омертвление кожи:

А) 1 степени

Б) 2 степени

В) 3 степени

5. Нарушение целостности кожи - это:

А) ожог

Б) обморожение

В) тепловой удар

6. Первый признак обморожения:

А) появление белых пятен на коже и потеря чувствительности

Б) жжение кожи

В) загар на коже

7. В каких случаях повышается температура тела человека:

А) при ожогах

Б) при тепловом и солнечном ударе

В) при обморожении

8.Какие участки тела чаще всего обмораживаются:

А) пальцы рук и ног

Б) нос, уши, щеки

В) кожа спины и живота

9. Почему обмороженные участки кожи нельзя растирать?

А) это может вызвать ожог

Б) это может вызвать переохлаждение

В) это может повредить кожу

Если закончил, подними руку и попроси лист проверки.

Оценивай каждое задание. Поставь себе баллы по количеству правильных ответов.

УЭ - 4

Цель: Оценить себя и узнать домашнее задание.

Действия:

Сосчитай сложением все баллы.

Определи оценку.

Если у тебя от 20 до 15 баллов, твоя оценка «5».

Ты умница, мы тобой гордимся.

Задание: прочитать учебник стр. 196-199, выполнить задание №1(!)

Если у тебя от 15 до 10 баллов, твоя оценка «4».

Ты молодей, ещё немного упорства, и ты получишь «5».

Задание: прочитать учебник стр. 196-199, выполнить задание №2(!)

Если у тебя от 10 до 5 баллов, твоя оценка «3».

Очень жаль, постарайся хорошо выучить домашнее задание и ответить на следующем уроке.

Задание: прочитать учебник стр. 196-199, ответить на вопросы.

Ваша оценка. Желаем успеха!

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В

Лист самопроверки

1. В

2. А

3. Б

4. В

5. А

6. А

7. Б

8. А,Б

9. В