Методическая разработка Внеклассного мероприятия по биологии Тема: «БРЕЙН-РИНГ ЗНАТОКОВ БИОЛОГИИ».

Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Ютановский агромеханический техникум им. П.Е Ковалевского»

Методическая разработка

Внеклассного мероприятия по биологии

Тема: «БРЕЙН-РИНГ ЗНАТОКОВ БИОЛОГИИ».

Подготовила:

Прокофьева Т.П.

преподаватель

биологии и химии

2016г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПИЯТИЯ ПО БИОЛОГИИ

«БРЕЙН-РИНГ ЗНАТОКОВ БИОЛОГИИ»

Цели и задачи:

Развитие творчества обучающихся, внимания, логики, нестандартности мышления. Умение использовать ранее полученные знания по биологии в новой ситуации. Самостоятельный поиск знаний. Дать возможность раскрыться наиболее талантливым, эрудированным обучающимся. Представить обучение, как яркое зрелище, увлекательное состязание, праздник.

Подготовительный этап:

В группах набирается команда из 6 человек. Остальные - группа поддержки (болельщики).

Оборудование:

Мультимедийный проектор, компьютер, шары для украшения зала, медальки болельщикам, дипломы победителям.

При игре команд на ринге: Ведущий задает вопрос. На обсуждение каждого вопроса дается 1 минута. Право ответа получает та команда, которая быстрее даёт ответ на вопрос. Если ответ будет неправильным (или не точным), право ответа переходит к команде соперник, а (с промежутком обсуждения, который остался от одной минуты). Правильный ответ дает команде 1 очко. Если ответ не верный, вопрос отдаётся болельщикам. Правильно ответивший болельщик может отдать заработанный бал той команде, за которую болеет. В каждой игре проводится несколько раундов. Победившей в игре считается та команда, которая набирает большее количество баллов.

ПЕРВЫЙ РАУНД « РАЗМИНКА»

ПРИМЕЧАНИЕ: командам задаются вопросы, время на обдумывание 30сек. Победа за командой, которая дала максимальное количество правильных ответов.

1. Из какого растения получают макаронные изделия? (Из пшеницы твердых сортов)

2. Какое органическое вещество составляет основу дерева? Из него ещё делают бумагу.(Целлюлоза.)

3. Какой организм в природе состоит из представителей двух царств одновременно? (Лишайники - симбиотический организм, образованный грибом и зелеными одноклеточными водорослями.)

4. Одноклеточные животные не могут жить в кипяченой воде. Какого вещества им не хватает?(Кислорода.)

5. Как называется участок ДНК, несущий информацию о структуре белка? (Ген.)

6. Название какого итальянского танца происходит от названия ядовитого паукообразного? (Тарантелла получила название от паука тарантула.)

7. Название какой птицы совпадает с названием одной из профессий?(Птица-секретарь.)

8. Эти рыбы живут среди коралловых рифов в теплых тропических морях. За яркую окраску они получили название по одной из профессий человека. Что это за рыбы?(Рыбы-клоуны.)

9. Как называется путь, по которому проходит нервный импульс при осуществлении рефлекса? (Рефлекторная дуга.)

10. Какой орган человека называют «химической лабораторией»?(Печень.)

11. Как называется первый позвонок шейного отдела человека?(Атлант.)

12. Как назывался корабль, на котором Чарлз Дарвин совершил кругосветное путешествие в качестве интуриста?(«Биглъ» - ищейка.)

13. В XIX в. на одной из ферм в стаде мериносных овец появился ягненок с удлиненным телом и укороченными ногами. Этипризнаки устойчиво передавались потомству. Как называли это явление в биологии в XX в.?(Мутация.)

14. В 1820 г. в семье русского крестьянина Евтихеева родился покрытый волосами ребенок Андриан. Суеверные родители выгнали его из дома. Долгие годы Андриан скитался по лесам. Затем его поймали и как «диковинного человека» показывали на антропологической выставке в Москве. Как называется такое явление, когда у организма проявляются признаки, существовавшие у отдаленных предков, но утраченные в процессе эволюции? (Атавизм, от лат. «атавус» - предок.)

15. Монах августинского монастыря в г. Брно, ставший основоположником нового направления в биологической науке. Благодаря опытам по гибридизации он разрешил загадку наследования признаков у организмов. (И.Г. Мендель.)

16. Девизом его жизни были слова: «Жизнь коротка - надо спешить». Трудно сказать, кем он был в большей степени - ученым, путешественником или общественным деятелем. Он побывал на всех материках, кроме Австралии и Антарктиды, и создал учение о центрах происхождения культурных растений. (Н.И. Вавилов.).

17. Этот термин предложил немецкий ботаник Генрих де Бари в 1873 г. для обозначения сожительства двух организмов разных видов, обычно приносящего им взаимную пользу.(Симбиоз.)

ВТОРОЙ РАУНД « БЛИЦ-ОПРОС»

Примечание: каждому игроку команды задаётся один вопрос, на который игрок должен ответить сразу. Выигрывает команда, которая наберет большее количество правильных ответов.

1. Кто впервые применил термин «клетка»?( Р. Гук)

2. Кто из рептилий пьёт воду всей поверхностью кожи! (Лягушка)

3. Какое растение считают символом России? (Берёза)

4. Банан это дерево или трава? (Трава)

5. Самое быстрое животное суши? (Гепард)

6. Кто теряет свой хвост, убегая от врагов? (Ящерица)

7. Самые мелкие кровеносные сосуды? (Капилляры)

8. Организм, способный жить только с кислородом? (Аэроб)

9. Как называется оболочка Земли, которую населяют живые организмы? (Биосфера)

10. Непрерывный и необратимый процесс исторического развития? (Эволюция)

11. Организм, синтезирующий органические вещества из неорганических? (Автотроф)

12. Что защищает все живое на Земле от ультрафиолетовых лучей? ( Озоновый слой)

13. Организм способный жить без кислорода? (Анаэроб)

14. Наука, изучающая клетку? (Цитология)

15. Какое дерево в средней полосе России цветет самым последним в году? ( Липа)

16. Органоид, который называют «энергетическая станция клетки»? (Митохондрия)

ТРЕТИЙ РАУНД «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОГОВОРКИ»

ПРИМЕЧАНИЕ: По предложенным командам высказываниям составить пословицу или поговорку. Победа за командой, которая первой правильно выполнит задание.

1. Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно постоянно смотрит в растительное сообщество

2. Если особа женского пола покидает транспортное средство, то движущая сила транспорта испытывает определенные положительные эмоции.

3. Сбился с азимута среди трех голосеменных.

4. На один из органов кровообращения не распространяется влияние дисциплинарного устава.

ЧЕТВЁРТЫЙ РАУНД « ИСТИНА РОЖДАЕТСЯ В СПОРЕ»

ПРИМЕЧАНИЕ: Команды получают вопрос, по жеребьёвке. Время на обсуждение 1мин. Победителей определяет жюри, по наиболее точной версии ответа.

1. Этот путешественник совершил великое открытие, которое потрясло весь мир. Со вторым открытием люди борются до сих пор во всем мире. Вопрос: назовите имя этого путешественника и два открытия, о которых знает весь мир.

(ответ: Колумб является первооткрывателем нового материка, но именно с его экспедицией в Европу был завезен табак. С курением люди борются по сей день.)

2. Этот сложный механизм создала сама природа. Он представляет собой неравноплечий рычаг; сопротивление воздуха заставляет поворачиваться длинное плечо этого рычага, образуя плоскость, давящую на воздух. При обратном токе воздуха это рычаг разворачивается вертикально, оставляя воздуху свободный проток. Вопрос: о каком механизме идет речь?

(ответ: этот механизм - перо в птичьем крыле)

3. Согласно русской пословице, голову нужно держать в холоде. Вопрос: как, согласно этой же пословице, нужно держать ноги и живот?

(ответ:Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в тепле. Именно тогда ты сможешь быстро принимать решения и трезво мыслить, быстро двигаться, и точно не заработаешь простуду, если ноги содержишь в тепле. Именно эта пословица была любимой у известного полководца А. Суворова.)

ИГРОВАЯ ПАУЗА "ПЕРЕВЕДИТЕ ТЕРМИНЫ" игра со зрителями

Примечание: болельщик, ответивший верно на вопрос получает медаль, которую в конце игры может передать, как дополнительный бал понравившейся команде.

На греческий - "учение о жилище" (экология).

На латинский - "восстановление" (регенерация).

На латинский - "окраска" (пигмент).

На латинский - "помесь" (гибрид).

На латинский - "народ, население" (популяция).

На греческий - "совместная жизнь" (симбиоз).

На греческий - "учение о животных" (зоология).

На греческий - "сам питаюсь" (автотроф).

На греческий - "слово (учение) о жизни" (биология).

ПЯТЫЙ РАУНД « РЕБУСЫ»

ПРИМЕЧАНИЕ: команды получают одинаковые задания-ребусы, время на подготовку 3мин.

1.ГОРОХ

2.ВОРОНА

3.ЧАЙКА

4.ГУСЕНИЦА

5.ХОМЯК

6.СТРЕКОЗА

7.ТИГР

8.ОРГАНИЗМ

9.

10.11

11.

12.

13.

14.

15.

16.

ШЕСТОЙ РАУНД «СОБЕРИ ПАЗЛ»

ПРИМЕЧАНИЕ: команды получают разрезанную картинку, задание - собрать пазл и указать, что изображено на картинке. Время 3мин.

1. Какой органоид клетки изображен на картинке и указать его функции.

2. 

4.ЧТО ИЗОБРАЖЕНО НА КАРТИНКЕ.

СЕДЬМОЙ РАУНД « ВИДЕО-ВОПРОС»

ПРИМЕЧАНИЕ: команды получают видео-вопрос, время на размышление 1 мин.

1. О КАКОМ БИОЛОГИЧЕСКОМ ЯВЛЕНИИ ИДЁТ РЕЧЬ

ВОСЬМОЙ РАУНД « КОНКУРС КАПИТАНОВ»

Конкурс "Кот в мешке для капитанов"

Вопрос 1.

Это сложное вещество в старину называли властителем жизни и смерти. Его приносили в жертву богам, а иногда поклонялись как божеству. На пирах у киевского князя его ставили в золотой посуде лишь на стол, где сидели князь и его сподвижники. Оно служило мерилом богатства, могущества, стойкости, власти, считалось хранителем молодости и красоты. По поверьям, оно обладает способностью помогать человеку во всех его делах, спасать от бед и напастей. Начиная день, проглоти его кристаллик - жди удачи. Вошел в дом незнакомый человек - незаметно брось его щепотку в огонь: "спасет от дурного глаза". Собираясь в дорогу, заверни его в тряпицу и повесь на грудь - принесет удачу. Оно и стадо хранило, и урожай берегло, и рыбу в реке приманивало - нигде без него не обойтись. Оно в воде рождается и в воде умирает. О каком веществе шла речь? (Соль)

Вопрос 2.

Это сложное вещество обладает уникальными физическими

свойствами. При очень небольшой молекулярной массе оно имеет аномально высокую температуру кипения. При электролизе этого соединения образуются два газа в объемном соотношении 1 : 2.Один из газов образован атомами самого распространенного элемента во Вселенной, а другой - атомами самого распространенного элемента на Земле. Это вещество - обязательный участник химических реакций, протекающих в живых организмах. Французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери отзывался о нем: "...Нельзя сказать, что ты необходима для жизни. Ты - сама жизнь". (Вода.)

ПРИМЕЧАНИЕ: составить наибольшее количество слов из предложенного, за каждое слово 1 балл, за биологический термин 2 балла.

«АДЕНОЗИНТРИФОСФОРНАЯ»

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: Побеждает команда набравшая наибольшее количество баллов. Победители награждаются дипломами.

Приложение1:

Внеклассное мероприятие

по биологии

«Брейн ринг знатоков биологии»

Бланк ответов команд

(за каждый правильный ответ - 1 балл)

1. ПЕРВЫЙ РАУНД « РАЗМИНКА»

2. ВТОРОЙ РАУНД « БЛИЦ-ОПРОС»

3. ТРЕТИЙ РАУНД «БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПОГОВОРКИ»

4. ЧЕТВЁРТЫЙ РАУНД « ИСТИНА РОЖДАЕТСЯ В СПОРЕ»

5. ПЯТЫЙ РАУНД « РЕБУСЫ»

6. ШЕСТОЙ РАУНД «СОБЕРИ ПАЗЛ»

7. СЕДЬМОЙ РАУНД « ВИДЕО-ВОПРОС»

8. ВОСЬМОЙ РАУНД « КОНКУРС КАПИТАНОВ»

Итого:

Приложение2:

Вопросы для болельщиков

1. Недостаток этого элемента вызывает заболевание щитовидной железы (иод);

2. Какая кислота всегда присутствует в желудке? (соляная);

3. Какая птица носит фамилию писателя? (Гоголь).

4. Как называется наука о наследственности? (генетика)

5. Как называется самая маленькая птица? (Колибри.);

6. В какой капусте много йода? (В морской.);

7. Нехватка этого элемента в организме вызывает анемию (железо);

8. От чего птицы улетают на юг от холода или от голода? (От голода);

9. Какой царь привез в Россию картофель? (Петр I.);

10. Божьи коровки кусаются? ( Нет.)

11. Сколько зубов у взрослого человека? (32.)

12. Как ещё называют гиппопотама? (Бегемот);

13. Вещество, которое в Бразилии называют "слезы дерева". (Каучук.);

14. Какая птица самая большая в мире? (страус)

15. Какой фермент вырабатывает поджелудочная железа как железа внутренней секреции? (инсулин)

16. Что такое кариес? (болезнь зубов)

17. Основной строительный материал организма (белок)

18. Что такое гепатит? (Болезнь Боткина, болезнь печени)

19. Зубы снаружи покрыты (эмалью)

20. В ротовой полости расщепляются (углеводы)

21. Какие птицы спасли Рим? (гуси)

22. Сколь камер в сердце птиц? (четыре)

23. В каких сосудах скорость тока крови наибольшая? (в артериях)

24. Какое вещество образует твердый покров членистоногих? (хитин);

25. Процесс считывания информации с ДНК на РНК (транскрипция);

26. Место прохождения фотосинтеза (хлоропласты);

27. Как генетики называют преобладающий признак? (доминантный);

28.Какая оболочка Земли не образует биосферу''

а) Гидросфера; б) биосфера; в) атмосфера;

г) стратосфера.

29.Какая из природных зон наиболее освоена человеком?

а)Тундра; б)лесная; в) стенная; г)пустыня.

30. Какая рыба одомашнена человеком ?

а) Байкальский омуль; б)дальневосточная горбуша;

в) зеркальный карп; г)карась.

31.Какое насекомое одомашнено человеком ?

а) Тутовый шелкопряд; б) медоносная пчела;

в) таракан; г) капустная белянка.

32. Наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой называется:

a) энтомология; б) мирмекология; в) геология; г) экология.

33. Если животные одного вида ловят, умерщвляют и поедают животных другого вида, такие взаимоотношения называют: а) паразитизм;

б) хищничество; в) симбиоз; г) сотрудничество.

34. Взаимоотношение «тля-муравей» - это:

а) симбиоз; б) паразитизм; в) хищничество; г) сотрудничество.

35. Слово «вирус» в переводе с латинского означает: а) вредный; б) яд; в) мельчайший; г) невидимый.

36. От чего предохраняет озоновый слой? а) От падения метеоритов; б) от губительного ультрафиолетового излучения; в) от потери планетой тепла; г) от кислотных дождей.

37. Что служит источником получения натурального каучука? а) Дерево; б) нефть; в) каменный уголь; г) природный газ.

38. Какие животные имеют название «шестиногие» а) Пауки; б) раки; в) моллюски; г) насекомые.

39. Комплекс взаимосвязанных видов, обитающих на определенной территории с однородными природными условиями:

а) биосфера; б) агроценоз; в) биогеоценоз;

г) ноосфера.

40. Какая защитная реакция пре­дохраняет организм от потери крови?

а) Фагоцитоз; б) воспаление; в) свертывание крови; г) иммунитет.

41. Организмы, которые создают органические вещества из неорганических с использованием энергии света: а) потребители; б) разрушители;

в) производители; г) паразиты.

42. Что лишнее в пищеварительной системе? а) Толстая кишка; б) слепая кишка; в) почки; г) аппендикс

43. Какой организм накапливает йод?

а) Лютик; б) ряска; в) ламинария; г) моллюск.

44. Животное, памятник которому есть и в Париже, и в Токио, -это:

а) собака; б) орел; в) лягушка; г) корова.

Литература

1. Алексинский В.Н. Занимательные опыты по химии. М.: Просвещение, 2010 г.

2. Блукет Н.А. Ботаника с основами физиологии растений. Москва. 20155

3. Кульневич С.В. Воспитательная работа в современной школе. Москва - Ростов-на-Дону: Учитель, 2010 г.

4. Лопатин И.К. Биология для умных. Минск 2013 г.