- Учителю
- Разработка урока биологии по теме: 'Строение скелета', 8 класс
Разработка урока биологии по теме: 'Строение скелета', 8 класс
Разработка урока
В 8 классе
По теме
«Строение скелета»
ДАТА_____
ТЕма урока: строение скелета
Цели: определить значение аппарата опоры и движения; строение и функции скелета человека. Формировать умения: самостоятельно работать с текстом и рисунками учебника; распознавать части опорно-двигательного аппарата; показывать на своем теле, модели, скелете основные кости скелета.
Оборудование: модели скелета и черепа; таблицы: «Скелет млекопитающего животного», «Скелет и мышцы человека».
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания.
Фронтальная беседа.
- Каково значение анализаторов? Из каких частей они состоят?
(Благодаря анализаторам возникают ощущения, восприятия, представления. Анализатор состоит из трех частей: рецептора, пути передачи возбуждения и соответствующей зоны коры полушарий большого мозга.)
- Назовите основные части наружного, среднего и внутреннего уха.
(Ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка, слуховые косточки среднего уха (молоточек, наковальня, стремечко), овальное окно, улитка, слуховая труба.)
- Опишите строение органа обоняния.
(Он представляет собой обонятельные рецепторные клетки, расположенные в слизистой оболочке верхнего отдела носовой полости, от которых нервные импульсы по обонятельному нерву поступают в обонятельную зону коры полушарий большого мозга. Человек ощущает запах.)
III. Изучение нового материала.
1. Вступительное слово учителя.
2. Самостоятельная работа учащихся над текстом учебника на с. 100-102 («Значение скелета»); 108-112.
3. Обсуждение прочитанного.
- Каково значение опорно-двигательного аппарата? (Значение опорно-двигательного аппарата: служит опорой телу; осуществляет движение тела в пространстве; создает структурную форму тела; обеспечивает защиту внутренних органов; участвует в обмене веществ и т. д.)
- Из чего состоит опорно-двигательный аппарат? (Из скелета и мышц.)
- Каково строение скелета?
(Скелет = череп + скелет туловища + скелет верхних конечностей + скелет нижних конечностей.
Скелет головы (череп) = мозговой отдел + лицевой отдел.
Мозговой отдел черепа = 1 лобная кость + 1 затылочная + 1 клиновидная + 1 решетчатая + 2 теменные + 2 височные.
Лицевой отдел черепа = 2 скуловые кости + 2 верхнечелюстные + 2 носовые + 2 слезные + 1 нижнечелюстная + 1 подъязычная.
Скелет туловища = позвоночник + грудная клетка.
Позвоночник = 7 шейных позвонков + 12 грудных + 5 поясничных + 5 крестцовых + 5 копчиковых.
Грудная клетка = 12 грудных позвонков + 12 пар ребер + грудина.
Скелет конечности = пояс конечностей + скелеты свободных конечностей.
Скелет верхних конечностей = пояс верхних конечностей + скелеты свободных верхних конечностей.
Пояс верхних конечностей = 2 лопатки + 2 ключицы.
Скелет свободной верхней конечности = 1 плечевая кость + 2 кости предплечья (локтевая и лучевая) + кости кисти (запястье, пясть и фаланги пальцев).
Пояс нижних конечностей = 2 тазовые кости + крестец.
Скелет свободной нижней конечности = 1 бедренная кость + 2 кости голени (большая и малая берцовые) + кости стопы (предплюсна, плюсна и фаланги пальцев.)
Примечание. Все части скелета не только называются, но и демонстрируются на рисунках, таблицах, макетах.
- Каковы особенности скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью? В чем отличие скелета человека от скелета млекопитающих животных?
№
п/п
Человек
Млекопитающее животное
1
2
3
1
Человека характеризует вертикальное положение тела, опирающегося только на нижние конечности
Млекопитающие животные опираются на четыре конечности
2
Позвоночник имеет изгибы, которые во время быстрых и резких движений пружинят и смягчают толчки
Позвоночник изгибов не имеет
3
Грудная клетка расширена в стороны
Грудная клетка сжата с боков
4
Кости пальцев подвижны, так как рука - орган труда
-------
5
Большой палец кисти руки противопоставлен всем остальным, что очень важно для различных видов работ (колка дров, сборка ручных часов и т. д.)
-------
6
У человека пояс нижних конечностей широк и имеет вид чаши. Он служит опорой для внутренних органов брюшной полости
У млекопитающих животных таз значительно уже, так как не испытывает подобных нагрузок, связанных
с прямохождением
7
Человек имеет массивные кости нижних конечностей, так как именно ноги несут на себе всю тяжесть тела
-------
8
Стопа имеет сводчатое строение, что позволяет пружинить при ходьбе, беге, прыжках
-------
9
В черепе мозговой отдел преобладает над лицевым, что связано с бóльшим развитием головного мозга
В черепе лицевой отдел преобладает над мозговым
IV. Закрепление знаний.
Выполнение заданий в рубрике «Проверьте свои знания» на с. 115 учебника.
Задание на дом: изучить текст учебника на с. 100-102, 108-112; выполнить задания в рубрике «Подумайте» на с. 115 учебника и задание 90 в рабочей тетради.