Открытый урок по биологии для 6 класса по теме: 'Вегетативное размножение растений'.

Тема урока. Вегетативное размножение растений.

Урок изучения нового материала.

Цели и задачи:

Продолжить формирование знаний о сущности биологического процесса - размножения; о способах размножения; о бесполом размножении и его основных формах: деления, почкования, спорообразования и вегетативном размножении. Способствовать формированию знаний о размножении цветковых растений с помощью вегетативных органов и о биологическом значении вегетативного размножения в практической деятельности человека.

Способствовать формированию умений у учащихся распознавать и называть вегетативные органы растений на рисунках и живых объектах; характеризовать основные способы вегетативного размножения цветковых растений; ставить опыты по изучению способов размножения комнатных растений; выполнять проверочные работы, анализировать и оценивать.

Методы:

Словесные (беседа, устные сообщения учащихся, самостоятельная работа по выполнению проверочного задания).

Наглядные (демонстрация слайдов, рисунков, живых биологических объектов - комнатных растений).

Ход урока:

1. Проверка знаний учащихся по теме: Размножение, его виды. Бесполое размножение.

1). Вопросы и предполагаемые ответы:

1. Размножение - это свойство, присущее всем живым организмам. Какова биологическая роль размножения?

Ответ: Благодаря размножению жизнь продолжается из поколения в поколение.

2. Какие типы размножения существуют в природе?

Ответ: В природе существуют два тип размножения: бесполое и половое.

3. В чем заключается отличие бесполого размножения от полового? В чем сущность бесполого размножения?

Ответ: В бесполом размножении участвует только один родительский организм, из которого образуется два (или более) новых, идентичных, т.е. похожих друг на друга организма. Бесполое размножение происходит без образования половых клеток и последующего его слияния.

4. Какие виды бесполого размножения вы знаете? Ответ: Среди форм бесполого размножения различают: деление, почкование, спорообразование, вегетативное размножение.

5. Какие организмы размножаются с помощью деления, в чем особенность такой простой формы бесполого размножения? Ответ: Деление, когда родительское тело расщепляется на две одинаковые части. Так размножаются бактерии, простейшие, многие одноклеточные водоросли. На пример процесс деления у простейшего животного начинается с деления ядра, части ядра отходят друг от друга. В цитоплазме образуется поперечная перетяжка, которая углубляясь, делит материнскую особь на две дочерние.

6. Что такое почкование? Какие организмы размножаются почкованием? Ответ: Почкованием размножаются дрожжи - одноклеточные грибы, гидры - многоклеточные кишечнополостные. На материнской клетке одноклеточного гриба образуется небольшой бугорок - почка, она растет, увеличивается в размерах. Ядро материнской клетки делится. Затем одно из образовавшихся дочерних ядер перемещается в почку. Образуется новая клетка. Она может продолжить жить вместе с материнской клеткой или отделиться. На поверхности тела гидры образуются скопления делящихся клеток - почки. Постепенно они увеличиваются в размерах, у них появляются щупальца, открывается ротовое отверстие.

7. Что такое спора? Какие организмы размножаются спорами? Ответ: Спора - это особый тип клетки с очень плотными оболочками. Споры могут длительное время находиться в состоянии покоя. В таком виде они способны пережидать неблагоприятные условия жизни. Когда же наступают хорошие условия, они прорастают, делятся, и из них образуются новые особи. Так размножаются грибы, многоклеточные водоросли, мхи, папоротники, хвощи, плауны.

2). Проверка умений учащихся заполнения таблицы:

Таблица 1. - Формы бесполого размножения.

Форма размножения

Суть процесса

Примеры организмов

2. Изучение темы: Вегетативное размножение растений.

1). Актуализация знаний.

Вопросы для повторения:

1.1. Какие органы цветкового растения называют вегетативными? Ответ: К вегетативным органам цветкового растения относятся: корень; стебель, почки, листья - побег.

1.2. Какой способ размножения называется вегетативным? Ответ: При вегетативном размножении, новые особи образуются из частей материнского растения (корня, побега) и наследуют при этом все его признаки.

2). Характеристика вегетативного размножения цветковых растений.

2.1. Устные сообщения учеников.

2.2. Заполнение таблицы:

Таблица 2. - Способы вегетативного размножения цветковых растений

Способы вегетативного размножения

Характеристика

Примеры растений

Корневыми черенками

Корневой черенок- это отрезок корня длиной 15-25 см. Так размножаются только те растения, у которых на корнях могут формироваться придаточные почки.

Садовая малина, шиповник, некоторые сорта яблонь и декоративных растений, травянистое растение одуванчик.

Стеблевыми черенками

Стеблевой черенок- это отрезок побега с несколькими почками.

Смородина, роза, тополь, ива, флоксы, комнатные растения (бальзамин, колеус, пеларгония, традесканция).

Отводками

Побег прижимается к земле и он дает придаточные корни, а так же побеги из боковых почек.

Рябина, калина, смородина, крыжовник.

Листовыми черенками

На листе во влажном песке, развиваются придаточные почки и корни.

Сердечник луговой, бегония, лимон, узамбарская фиалка.

Выводковыми почками

На листьях есть особые крупные клетки, из которых развиваются выводковые почки, а из них развиваются маленькие растеньица.

Комнатные растения каланхое, бриофиллум, дикорастущее травянистое растение сердечник луговой.

Видоизмененными подземными побегами

а) корневищами

б) клубнями

в) луковицами

г) клубнелуковицами

а) пырей, сныть, тысячелистник, подмаренник, ирис, нивяник, ландыш, астра многолетняя

б) картофель, топинамбур

в) лук, тюльпаны, нарциссы, лилии

г) гладиолус, шафран

Прививкой

С размножаемого дерева нарезают черенки или почки с кусочками коры - глазки. Это привой. Соединяют стеблевые части привоя и подвоя - другого растения с уже готовым корнем и прибинтовывают друг к другу. После этого стебель подвоя выше места прививки срезают. В результате у нового дерева ствол и крона формируются из привоя, а корни и основание ствола остаются от подвоя.

Плодовые деревья: яблони, груши, вишни, сливы

3. Закрепление изученного материала.

1. Ознакомление с лабораторной работой «Черенкование комнатных растений».

Задания лабораторной работы:

1. Осторожно срежьте стеблевые черенки с 3-4 листьями с предложенных вам комнатных растений (пеларгония, колеус, традесканция и др.).

2. Удалите с них два нижних листа, поместите в стаканы (или банки) с водой так, чтобы нижний узел был в воде. Поставьте черенки в теплое и хорошо освещенное место.

3. Через каждые 3-4 суток воду в сосудах заменяйте отстоявшейся водопроводной водой.

4. После того как придаточные корешки достигнут 2 см, высадите черенки в цветочные горшки с почвой.

5. Накройте черенки стеклянной банкой и выдержите на рассеянном свету до тех пор, пока у них полностью не разовьется корневая система, и почки не тронутся в рост.

6. Ведите регулярные наблюдения за их ростом и развитием. Данные записывайте в таблицу.

Таблица 3. - Результаты наблюдений

Название растения

Даты

начала окоренения

начала образования придаточных корней

высадки в цветочные горшки

начала роста побегов

2). Демонстрационная постановка опыта по изучению одного из способа размножения комнатных растений с помощью стеблевых черенков на примере традесканции.

3). Выполнение проверочной работы. Из перечисленных утверждений необходимо выбрать верное и напротив цифры поставить знак «+», неверные утверждения отметить «-».

Верны ли утверждения?

1. Спорообразование характерно для гидры.

2. Амёба размножается путём деления клетки.

3. При бесполом размножении участвует одна особь.

4. Мхи и папоротники размножаются почкованием.

5. При бесполом размножении потомство сильно отличается от родительских организмов.

6. Для простейших характерно деление пополам.

7. Размножение - это процесс воспроизведения себе подобных.

8. Гидра размножается почкованием.

9. Виноград, смородина, крыжовник, ива размножаются вегетативно.

10. В бесполом размножении участвуют одна особь.

4). Проверка и оценивание выполненной работы.

1.-

2.+

3.+

4.-

5.-

6.+

7.+

8.+

9.+

10.+

Таблица 4. - Критерии оценивания

Количество верных ответов

Оценка

10-9

5

8-7

4

6-5

3

менее 5

2

4. Задание на дом:

1). Параграф 18 изучить полностью, подготовить устные ответы на вопросы под рубрикой «Проверьте свои знания».

2). Выполнить задания лабораторной работы «Черенкование комнатных растений», данные записать в таблицу и оформить в виде красочного отчета с фотографиями или рисунками.