Ашық сабақтар: 'Жапырақ- өркеннің бүйірлік және жанама мүшесі. ' (6 сынып)

Сабақтың тақырыбы: Жапырақ- өркеннің бүйірлік және жанама мүшесі.

Сынып: 6 сынып

Мерзімі: 27.10.15

Сабақ мақсаты:Жапырақтың сыртқы құрылысы және ішкі құрлысын, жапырақтың билогиялық маңызын анықтап, өзара салыстыру арқылы баға беруге үйрену.

Күтілетін нәтиже:

1) Барлық оқушы:оқулық, қосымша ақпараттар арқылы жапырақтың биологиялық маңызын анықтайды

2) Көпшілігі: жапырақтың ішкі және сыртқы құрылысын өзара салыстыра алады

3) Кейбір оқушылар: кеппе шөптер жинақтары арқылы, қосымша материалдар арқылы дәрілік өсімдіктерге баға беруді үйренеді

Міндеттер:

- оқушылардың жұппен, топпен жұмыс жасай отырып, ойлау, өз пікірін еркін жеткізу, ізденгіштік, салыстыру қабілеттерін дамыту;

- сабақ мақсатына жетуге мүмкіндік беру, қолайлы жағдай орнату;

-оқулық, сызба нұсқалармен, диаграммамен, графикпен жұмыс істеу тәсілдерін үйретуді жалғастыру;

- Оқушыларды ережені сақтай отырып, бір-бірін тыңдай білуге, сыйлай білуге, жәрдемдесе білуге, қолпаштай білуге, ортақ шешім қабылдай білуге, өзін әділ бағалай білуге тәрбиелеу болады.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Құралдар:оқулықтар, қосымша материалдар, қима қағаздар, кеппе шөптер жинақтары.

Әдіс-тәсілдер: топтық,бағалау парағы ,проблемалық сұрақтар.

Номенклатура: Жапырақтың пішіндерін, түрлерін, жүйкеленуін білу

Сілтеме: Биология 6 сынып. «Мектеп» 2015, қосымша мәліметтер

Сабақ кезеңдері

Уақыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

Ұйымдастыру

кезеңі

3мин

Оқушылармен амандасу. Оқушылардың сабаққа Сыныпта психологиялық ахуал туғызу.

Мұғалім оқушыларды топқа бөлу мақсатында мозайка әдісін пайдаланады. Жапырақ пішіндері шығады.

Оқушылар амандасады. Сабаққа дайындалады.

- Көршісіне комплемент айтады.

Оқушылар топқа бөлініп, топ ережесін қолдана отырып топ басын сайлайды.

6 минут

- Сыныптың сабаққа деген зейінін шоғырландыру үшін. Өткен сабақпен байланыстыра отырып жаңа тақырыптқа шығу.

- Жетістік критерилерімен таныстырады

Оқушылар өсімдіктің құрылысын еске түсіре отырып, тақырыпты ашады.

Негізгі бөлім.

20 минут

3 мин

Күтілетін нәтижеге жету мақсатында топтарға әр түрлі тақырыпшалар беріліп, жетістік критеридері ұсыннылады, түсінік деңгейі бағаланады

1 топ- Жапырақты сипаттайды ( Кластер арқылы артықшылықтарын саралау)

2 топ- Жапырақтың ішкі және сыртқы құрылысын салыстыру

(Венн диаграммасы арқылы анықтау, мысалдар беру)

3 топ- Жапырақтың түрлерін жай және күрделі жинақтайды.

4-топ: Жапырақ жүйкелерін топтастырады

Осы тапсырманы орындау үшін бағалау критерийлері беріледі.

• Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, тапсырманы талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы, жобаны рәсімдеуі)

• 5 мин уақыттан кейін әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.Әр топқа түскен ойларын флипчартқа түсіру. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды

Биологиялық диктант арқылы түсінік дәрижесін бағалау

.Жапырақ- өркеннің бүйірлік жанама мүшесі

1.Жапырақ -өсімдіктің ..................... мүшесі. 2. Алдымен жапырақ тақтасының ............, содан соң негізі, соңында ............ өседі. 3. Сабақтың әр буынында бір жапырақ болса, ....................... орналасу дейді. 4. Жапырақ ............. және ................. тұрады. 5. Жапырақтың ортаңғы жұмсақ бөлігіндегі жасушалар пішініне қарай ................ және ................... болып бөлінеді. 6. Бір ғана тақтасы бар жапырақ ................ дейді. 7. Бір сағақта3, одан да көп м майда жапырақшалар болса ......... ...... дейді. 8................ деп өткізгіш шоқтардың жапырақ тақтасына орналасуын айтады.

1 топ- Жапырақтың құрлысын салыстырады ( Кластер арқылы артықшылықтарын саралау)

2 топ- Жапырақтың ішкі және сыртқы құрылысын салыстыру ( Венн диаграммасы арқылы анықтау, мысалдар беру)

3 топ- Жапырақтың түрлерін жай және күрделі жинақтайды

4-топ: Жапырақ жүйкелерін топтастырады

• Табыс өлшемдерін беру (тақырыптың маңыздылығын анықтау, мағынасын толық жеткізу, өнімнің/тапсырманың талабына сай жасау, сөйлеу мәнері, уақытпен санасуы, жобаны рәсімдеуі)

5 мин уақыттан кейін әр топтағы оқушылар бір-біріне, топқа түсіндіреді. Диалогқа түседі.Әр топқа түскен ойларын флипчартқа түсіру. Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

Оқушылар биологиялық диктантты орындап болған соң. Жанаындағы көршісі екеуі ауысып диктантты тексереді.

Рефлексия

7 мин

Тақырыпты қорытындылау. Өмірмен байланыс. Неге жаз мегзілінде біз ағаштың түбінде көлеңкелейміз?

Орманға барғанда сіздер нені сезінесіздер?

Табыс критерилері арқылы өздерін бағалайды

Оқушылар тақырып бойынша өз ойларын ортаға салады.

Табыс критерилері арқылы эксперттік топтар өзара бағалайды

Сабақты бағалау

6 минут

Сабақ басындағы мақсат пен күтілетін нәтижеге қайтып оралу, сабақты қорытындылауға мүмкіндік беру

Жалпы жұмыс бойынша кері байланыс

Ет тартқыш. Чемодан. Себет.

Оқушылар өз мақсаттарына қайтып оралып, жетістік критерилері арқылы өзін-өзі бағалайды,ауызша қорытынды шығарады

Кері байланыс береді. Оқушылар сбақтан алғанын қорытады.

«Малайсары жалпы орта білім беретін мектеп» ММ

Ашық сабақ

Тақырыбы

Жапырақ- өркеннің бүйірлік

және жанама мүшесі

6 сынып

Өткізген биология пәнінің мұғалімі

А.Т. Койлыбаева