Методическая разработка открытого урока на тему Гүлдің құрылысы (6 класс)

Пән атауы: Биология

Сабақтың тақырыбы: Гүлдің құрылысы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сынып: 6 сынып

Сабақтың мақсаты: Гүл, оның құрылысы мен функциясын теориялық және практикалық тұрғыда сипаттап, жете түсіну.

Білімділігі - гүлдің негізгі құрам бөліктері: тостағанша жапырақшаларымен жыныс мүшелеріне толық сипаттама беріп, олардың құрылысымен таныстыру;

Тәрбиелілігі - адамның тұлға ретінде қалыптасуын, адамгершілік қасиетін, жалпы қоршаған ортаға деген жанашырлық сезімін дамыту;

Дамытушылығы - ойын элементтерін пайдалана отырып пәнге, тақырыпқа байланысты қызығушылықтарын дамыту.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың көрнекілігі: Нағыз гүл, суреттер, тірек-сызба, электронды көрсетілім. Стикер, маркер, постер, кеспе қағаздар т.б

Сабақтың оқыту әдістері: Түсіндіру, баяндау, сұрақ-жауап, зертханалық жұмыс.

Сабақтың жүру барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сәлемдесіп, түгендеу.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Екі топқа тапсырмалар беріледі. «І топ Пиязшық, тамырсабақ. ІІ топ Түйнек, »Суреттер бойынша оқушылар менгерген білімдерін баяндайды.

Өзін - өзі бағалау: «Басбармақ» арқылы

ІІІ. Жаңа материалды түсіндіру

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу үшін Миға шабуыл жасаймыз. Жұмбақ шешу.

Гүл құрылысы көрсетілген макетті, әрқайсысының алдыларына қойылған нағыз гүлді және электронды көрсетілімдерді қолдана отырып, оқушыларды гүлдің құрылысымен таныстыру.

А)Гүл дегеніміз - көбеюге қажетті, жыныс мүшелері бар, бұтақтанбайтын, түрі өзгерген, қысқарған өркен.

Ә)Гүлдің құрыысы

1. Гүл сағағы

2. Гүл табаны

3. Тостағанша жапырақша

4. Күлте жапырақша

5. Аталығы

6. Аналығы

Б)Гүл серік

1. Жай гүлсерікті

2. Қос гүлсерікті

В) Аналықтың және аталықтың құрылысы

1. Аналық аузы 1.Аталық жіпшесі

2. Мойны 2.Тозаң қабы

3. Жатын 3.Тозаңдар

4 тұқым бүршігі

Г)Дұрысгүл және бұрысгүл

Оқулық пен жұмыс. Оқушылар 2 минутта жана тақырып мәтінімен танысады.

Постер қорғау: топқа берілген тапсырма бойынша өз ойларын жеткізу.

№12-зертханалық жұмыс.

Тақырыбы: Гүл құрылысын талдау.

Мақсаты: Гүлдің құрылысы жөніндегі білімді қалыптстыру жіне меңгеру, гүлдің жай және қос гүлсеріктің бөліктерін анықтау дағдыларын қалыптастыру.

Құрал-жабдықтар: нағыз гүлдер (гүлдеп тұрған бөлме

өсімдіктері ), қатты қағаздан ойылған жеке гүл бөліктері, ұлғайтқыш қол әйнек, сапты ине.

Жұмыстың барысы:

1. а) Нағыз гүлден (немесе көрнекі құралдардан) гүл бөліктерін тап.

ә) Олардың түсіне, формасына және санына назар аудар. б) Гүл бөліктерін орналасу тәртібімен таныс және оларды суретке жазып қой.

2. Гүлдердің астына жаз. Жай немесе қос гүлсерікті екендігін анықтап, ажырат.

3. Нағыз гүлден аталық пен аналықты тап. Суретін сал және олардың бөліктерін жазып қой.

4. Қорытынды жаса:

Гүлдің негізгі бөліктерін ата - ........................................................................................................

Тостағанша жапырақшаның қызметі..............................................................................................

Күлте жапырақшаның қызметі........................................................................................................

V. Қорытынды:

Татақтаға жұмбақ шешуін тапқан оқушы кезек-кезек қағаздан қиылған гүл бөліктерін магнитпен жапсыру арқылы гүлдің құрылысын бүтінделеді.

Жұмбақтар.

1.Түрлі-түсті көздің жауын алады

Көп жәндіктер соған көзін салады

Қызыл, сары неше түрлі көк түстер,

Ұмытылмайды, ұзақ есте қалады. (Гүл күлтелері)

2.Тозаң келіп соған ғана түседі,

Бірте-бірте одан жеміс піседі.

Гүл ішінде мәңгі оның тұрағы,

Аузы, мойны, жатыны анық болса да.

Болмайды оның мұрныменен құлағы. (Аналық гүл)

3.Гүлді қоршап аялайды, қорғайды,

Ол тұрғанда гүл де онша тоңбайды.

Мұндай ұсақ жапырақшалар болса егер,

Ұзақ уақыт күлтесі де солмайды (Тостағанша)

4.Жуан ұшы жіпшенің.

Ұстап тұрар гүліңді,

Зақымданса сол жері,

Барлық гүлің бүлінді. (Гүл табаны)

5.Гүл «жіпшесі» сбаққа барып ілінер

Ұзын «жіпше» қолға бірден білінер. (Аталық)

VІ. Оқушыларды бағалау.

Кері байланыс смайликке стикерге сабақ туралы ойларын жазып жапсыру.

VІІ. Үй тапсырмасы. §22 оқып, гүл бөліктерін түрлі қағаздан әзірлеп, қатты

қағазға жапсырып әкелу

Түрлі-түсті көздің жауын алады

Көп жәндіктер соған көзін салады

Қызыл, сары неше түрлі көк түстер,

Ұмытылмайды, ұзақ есте қалады.

Тозаң келіп соған ғана түседі,

Бірте-бірте одан жеміс піседі.

Гүл ішінде мәңгі оның тұрағы,

Аузы, мойны, жатыны анық болса да.

Болмайды оның мұрныменен құлағы.

</ Гүлді қоршап аялайды, қорғайды,

Ол тұрғанда гүл де онша тоңбайды.

Мұндай ұсақ жапырақшалар болса егер,

Ұзақ уақыт күлтесі де солмайды

Жуан ұшы жіпшенің.

Ұстап тұрар гүліңді,

Зақымданса сол жері,

Барлық гүлің бүлінді.

Гүл «жіпшесі» сбаққа барып ілінер

Ұзын «жіпше» қолға бірден білінер.

.