Рабочая программа факультатива 'Юный натуралист'

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 29»

Согласовано Утверждаю

зам. директора по УВР Директор

МОУ СОШ №29 МОУ СОШ № 29

Бурданыкина М.В. Лифанова Л.И.

________________ _________________

«___»______2015г. «___»_______2015г.

ПРОГРАММА

факультативного курса

«Юный натуралист»

6 класс

(34 часа в год)

(второй экземпляр)

Учитель: Удовик Ю.К.

г. Подольск

2015-2016 учебный год

Программа данного факультативного курса дополняет и расширяет программное содержание по биологии и экологии для общего среднего образования.

Программа рассчитана на 34 учебных часа и реализуется в течение 6 класса (по 1 часу в неделю). Данный курс представлен систематизированным материалом для занятий, рассчитанных не на «выучивание» некоего набора фактов и положений, а на осмысливание основных механизмов и закономерностей существования разных биологических систем в условиях сложной и динамичной среды, а так же ориентированных на повышение экологического воспитания подрастающего поколения.

Программа предполагает использование разнообразных форм проведения занятий (проведение лабораторных работ, просмотр и обсуждение кинофильмов, наблюдение за живой и неживой природой), что повышает результативность ее реализации, снижает утомление школьников, соответствует особенностям психолого-физиологического развития детей 12-13 лет.

Данный курс учитывает знания, полученные учащимися на уроках по природоведению, биологии, географии, физике, математике. Предлагаемый факультатив будет способствовать их систематизации и обобщению, а также формированию у учащихся обязательного минимума знаний и умений, необходимых для понимания основных закономерностей функционирования живой оболочки Земли во взаимодействии с окружающим миром, а так же места и роли в ней человека.

Цель курса:

на основе содержания материала повышать знания учащихся в области взаимодействия организмов друг с другом и со средой, а главное способствовать становлению экологической культуры личности (сейчас - для учащегося, а в дальнейшем, соответственно - для общества) как совокупности практического и духовного опыта взаимодействия человечества с природой, обеспечивающего их совместного выживания и развития.

Задачи курса:

1. Содействовать формированию теоретико-практической основы экологии;

2. Мотивировать (побуждать) воспитание потребностей поведения и деятельности у учащихся, направленных на соблюдение экологических законов жизнедеятельности человека как части биосферы;

3. Развивать: интеллектуальную сферу - способность анализировать экологические ситуации как проблему; эмоциональную сферу - личностное восприятие и оценка состояния окружающей среды; волевую сферу - убеждения в возможности решения экологических проблем, стремления к распространению экологических знаний и личному участию в практических делах;

Умения и навыки, приобретаемые учащимися в процессе занятий

наблюдать за явлениями неживой природы и жизнедеятельностью живых организмов и объяснять происходящие процессы, вести дневник записей, работать с микроскопом, выращивать растения, проводить опыты, обрабатывать результаты экспериментов, применять экологические знания для анализа различных видов хозяйственной деятельности, характеризовать экологическую обстановку в своей местности, осуществлять природоохранные мероприятия.

Формы контроля за уровнем достижений учащихся:

Для контроля усвоения предлагаемых тем занятий факультатива «Организм и среда» разработаны домашние задания по некоторым из тем. Проверяются все решения учащихся, оценки выставляются в классный журнал по желанию ученика, что повышает мотивацию к учению.

Примерное поурочное планирование (1 час в неделю, 34 часа за год).

№

урока

Тема

Формы организации

занятий

1

Введение. Организация работы факультатива

Вводная беседа, занятие-обсуждение

2

Живая и неживая природа. Сходства и отличия. Осмотр территории, прилегающей к школе

Беседа. Наблюдения

3

Природа осенью. Экскурсия

Экскурсия

4

Практическая работа 1: «Сбор семян и листьев деревьев, кустарников, травянистых растений в учебных целях».

Беседа, практикум, самостоятельная работа

5

Практическая работа 2: «Составление коллекции семян однолетних цветочно-декоративных растений»

Беседа, практикум, самостоятельная работа

6

Практическая работа 3: «Засушивание отдельных цветков растений для составления композиций, панно».

Беседа, практикум, самостоятельная работа

7

Почва и ее роль в жизни растений.

Беседа, практикум, самостоятельная работа

8

Определение комнатных растений в кабинете

Беседа, практикум,

9

Развитие побегов из почек. Черенкование растений

Беседа, практикум,

10

Уход за домашними животными

Беседа, практикум,

11

Уход за аквариумными рыбками

Беседа. практикум

12

Уход за домашними птицами

Беседа. Практикум

13

Обустройство террариума

Беседа. Практикум. Работа в группах

14

Природа зимой. Экскурсия

Экскурсия

15

Охрана и привлечение зимующих птиц

Беседа. Практикум. Семинар

16

Практическая работа 4: «Наблюдение за птицами в природе; изготовление простейших кормушек».

Беседа. Практикум

17

Практическая работа 5: «Определение толщины снегового покрова на открытых пространствах и в местах, защищенных деревьями и кустарниками»

Практикум, занятие -обсуждение

18

Практическая работа 6: «Ознакомление с внешним видом и названиями наиболее простых по выращиванию и уходу комнатных растений»

Практикум, занятие -обсуждение

19

Черенкование комнатных растений. Укоренение черенков.

Практикум, занятие -обсуждение

20

Прорастание семян. Подготовка семян к посадке.

Практикум, работа в группах

21

Уход за рассадой

Лабораторная работа в группах

22

Весна в природе. Экскурсия

Занятие-обсуждение. Самостоятельная работа

23

Охрана и привлечение птиц

Практикум, работа в группах

24

Практическая работа 7: «Наблюдение за прилетом и поведением птиц, заселением ими гнездовий. Изготовление скворечников».

Беседа, работа в группах

25

Семена полевых, овощных, цветочных растений и подготовка их к посеву

Практикум, работа в группах

26

Практическая работа 8: «Наблюдение за появлением всходов культурных растений, их подкормка, проведение опытов».

Практикум, работа в группах

27

Практическая работа 9: «Закладка опытов по выявлению влияния удобрений на рост, развитие и урожайность овощных и цветочных культур».

Беседа, работа в группах

28

Человек в природе и природа в человеке

Практикум, работа в группах

29

Практическая работа «Воздействие человека на окружающую среду».

Практикум, работа в группах

30

Лето в природе. Экскурсия.

Практикум, работа в группах

31

Практическая работа 9: «Рыхление почвы, полив цветочных и овощных растений, их подкормка, проведение опытов».

Практикум, работа в группах

32

Практическая работа 10: «Прополка цветочных и овощных растений».

Изготовление газеты, работа в группах

33

Газета Эко-вестник. Берегите природу!

Практикум, работа в группах

34

Обсуждение заданий на летние каникулы.

Литература:

1. И. А. Шилов учебник «Экология», - М.: Высш. шк., 1998 -512 с.

2. методическое пособие «Экологическое воспитание учащихся среднего и старшего звена школы», часть3, Новосибирск, 1995

3. Большая Энциклопедия Школьника, М., «Издательство АСТ», «Аквариум ЛТД», 2003.

4. Энциклопедия Аванта+ «Биология»